2.2 整式加减 学案（无答案）.docx

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七年级数学（上）导学案2.2整式加减学习目标：1、会进行整式加减的运算，并能说明其中的算理； 2、经历整式加减的法则概括过程，发展我们有条理的思考及语言表达能力，培养符号感。学习重点：会进行整式加减的运算。学习难点：正确进行整式加减的运算，并能说明其中的算理。学法指导：讲练法、归纳法、类比法。自主学习一、链接： 如果用a、b分别表示一个两位数的十位数字和个位数字，那么这个两位数可以表示为10a+b，交换这个两位数的十位数字和个位数字，得到的数是10b+a。 这两个数相加：（10a+b）+（10b+a）= 二、导读：自学课本相关内容，完成下列问题：1、整式加减的实质就是 ，其步骤是：(1)如果有括号， 那么先 ；（2）如果有同类项，再 。2、将多项式按某个字母（如x）的次数从大到小（或从小到大）依次排列，这种排列叫 通过预习本节课我学到了：_。探究提升1、求与的和解：（） （）=（填或号）= = 2、求与的差。解：（）（）= =特别提醒求两个多项式的差时，每个多项式一定要括上括号；求和时可以不用。3、求与的差。归纳反思1、本节课的易错点有哪些？2、本节课你还有哪些困惑？3、把你的收获说给同伴听。达标检测1、若3xn-（m-1）x+1为三次二项式，则的值为 。2、若一个多项式加上得，则这个多项式是 。3、计算：4、当时，求的值。 教学思路学生纠错教学思路学生纠错