人教版英语七年级上册Unit 8 When is your birthday_ Section B 1a—1d教案（表格式）.doc

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1、Unit 8 When is your birthday? Section B(1a-1d) 教学设计一：教学内容分析：本单元的主题是“日期”，功能为能够表述自己和家人、朋友的生日以及近期的活动安排。所以大部分内容是围绕这一主题展开的。而Section B 这一部分是一节复习巩固课，是在section A 的基础上，从“谈论生日”的话题过渡到谈论“某项活动或事件的日期”， 本部分呈现了一些有关事件的短语，并通过听、说、读、写活动，让学生学会谈论事件发生的日期，以及近期的活动安排。承载着单元中的部分语言和文化信息，也是教师在教学过程中需要处理的部分。本节课是Section B的第一课时,是一节听

2、说课，学生不仅要学习一些新的词汇和短语的表达方法，训练听力技巧，还要通过听说活动拓展本单元话题，巩固目标语言的运用。二：教学对象分析初一年级的学生刚刚接触英语，对英语课堂不很熟悉，但对英语学习有浓厚的兴趣。因此，在课堂上要有意培养学生的听、说、读、写能力。这对他们今后的英语学习有很大的作用。作为初一的孩子，他们的好奇心较强，具有较强表现欲和参与欲，渴望得到同学和老师的赞许。教师应该针对学生的特点，设计不同形式的题目，采用小组合作、小组竞争等教学形式，鼓励更多的学生参与课堂教学。三、教学方法简述 通过听唱歌曲、做游戏、观看多媒体图像、两人对话、小组合作、观察、讨论等方式，并在课堂上开展 “任务型

3、”活动来让学生体验语言，从而提升学生综合运用语言的能力，也通过活动培养学生自主学习和合作互助的精神，激发了学生学习英语的热情。在教学过程中，教师的基本任务是“导”，即起组织和引导的作用。教师应注意和研究如何启发诱导学生积极主动地参与教学活动。教师在教学中应引导学生自学，掌握自学方法，培养学生分析问题和解决问题的能力。四、教学目标本课为巩固复习课型，主要通过听、说等活动，让学生学会谈论事件发生的日期，以及近期的活动安排。能够正确使用名词的所有格，能够正确使用When 引导的特殊疑问句询问年龄或活动安排。能够正确使用相关词汇和短语谈论事件的日期和活动安排。教师根据课文内容用不同的形式来让学生练习听

4、、说、读、写等技能，让学生通过听录音、观察、小组合作、讨论和归纳等方式，提高口语表达技能。本课目的要使学生学会谈论事件发生的日期以及近期的活动安排，并学会自己安排作息时间。 五、具体教学设计流程根据上述的分析，本课时采用了“自主，互动，探究”的教学方式, 运用任务型教学，辅助以多媒体，录音机和卡片的运用，以求达到较好的教学效果。教材分析教学重点 talk about the dates of the events. 教学难点 when引导的特殊疑问句的使用。Teaching goals教学目标知识技能目标a. 重点词汇和短语basketball game, English test , sch

5、ool trip, party.b. 重点句子 When is Sallys birthday party/ the school trip /? Its on October 5th. 能力目标1. Have the Ss review the expressions of dates. 2. Enable the Ss to listen and find the useful information.3. Have the students talk about the dates of the events.情感目标1. Enable the Ss to arrange their t

6、ime properly.2. Enable the students to express concern at classmates and get on well with each other. 教学方法 speaking ,listening, practicing, task-based method, pairwork, groupwork 教学流程情景引入复习提问激发兴趣观察学习听说实践启发指导巩固提升拓展训练-讨论交流能力展示-评价检测课后实践拓展探究教学准备 A projector and a computer, a tape recorder, some cards.教学

7、过程：教师活动学生活动设计意图Step 1：Lead in and revision 1. Lets enjoy a song.2. Then, revise what we learned last time .3. play a game.1. Students enjoy the song and learn to sing it. 2. At the same time, they revise the months of the year and the sentences.3. Students play a game. 用歌曲导入新课，激发学生的学习兴趣，同时达到复习月份名称的目

8、的。师生之间，生生之间通过练对话复习旧知识。做游戏可以激发兴趣，尤其是谈论他们喜欢的明星生日。Step 2：Presentation 1. Teach new phrases by showing some pictures. 2. Ask students to match the picture with the events.1. Students talk about the pictures and learn new phrases.2. They do an exercise.用图片教授新词语直观明了，再辅助于简单的英语句子，既培养了学生的英语语感，又培养了他们猜词的能力。激发学

9、生思考通过做题培养学生的观察与分析问题的能力培养学生总结能力Step 3: Listening 1. Play the tape for them to listen twice and finish the tasks in 1b and 1c.2. Check the answers.Listen to the tape twice and finish the tasks in 1b and 1c.Check the answers.培养学生听对话及抓关键词的能力，提高分析问题与解决问题的能力Step 4: Pairwork1. Help them to ask and answer q

10、uestions about Johns calendar.2. Ask some pairs to act out their conversations.1. They ask and answer questions about Johns calendar.2. Some pairs act out their conversations.培养学生的合作意识和沟通能力Step 5：Practice 1. Ask them to do more activities to practice their abilities to talk about dates. They do more

11、 activities to practice their abilities to talk about dates. 拓展提升，开阔视野，提高能力Step 6 : Groupwork 1. Ask students to have a discussion and write a report. 2. Ask some students to read their reports.Students have a discussion in groups and write a report. 2. Some students read their reports.培养学生的合作意识和沟通能力，同时学会合理分工Step 6：HomeworkMake a calendar of this month for your class. Write at least five sentences and report them in your group. They finish the homework.巩固提高