鲁教版七年级下册数学课件 第8章 8.5平行线的性质定理.ppt

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1、LJ版版七七年级下年级下第八章第八章 平行线的有关证明平行线的有关证明8.5 平行线的性质定理平行线的性质定理习题链接习题链接4提示：点击 进入习题答案显示答案显示671235ABBD8BAD60习题链接习题链接提示：点击 进入习题答案显示答案显示10119DBB12B141513见习题见习题见习题见习题见习题见习题1617见习题见习题见习题见习题夯实基础夯实基础60夯实基础夯实基础B夯实基础夯实基础A夯实基础夯实基础B夯实基础夯实基础5【中考【中考宁波】已知直线宁波】已知直线mn，将一块含，将一块含30角的直角角的直角三角尺三角尺ABC按如图所示方式放置按如图所示方式放置(ABC30)，其中

2、，其中A，B两点分别落在两点分别落在m，n上，若上，若120，则，则2的度的度数为数为()A20 B30 C45 D50D夯实基础夯实基础D夯实基础夯实基础A夯实基础夯实基础B夯实基础夯实基础D夯实基础夯实基础B夯实基础夯实基础B11【中考【中考潍坊】如图，潍坊】如图，BCD90，ABDE，则，则与与满足满足()A180 B90C3 D90夯实基础夯实基础12【中考【中考常德】如图，已知常德】如图，已知ABDE，130，235，则，则BCE的度数为的度数为()A70 B65 C35 D5B夯实基础夯实基础13如图，已知如图，已知ABC，请你再画一个，请你再画一个DEF，使，使DEAB，EFBC

3、，且，且DE交交BC边于点边于点P.探究：探究：ABC与与DEF有有怎样的数量关系？并说明理由怎样的数量关系？并说明理由夯实基础夯实基础夯实基础夯实基础整合方法整合方法14如图，在如图，在ABC中，中，CDAB，E，F，G分别分别在在BC，AB，AC上，且上，且EFAB，12.试试判断判断DG与与BC的位置关系，并说明理由的位置关系，并说明理由解：解：DGBC.理由如下：理由如下：CDAB，EFAB，CDEF.1DCB.又又12，2DCB.DGBC.整合方法整合方法15如图，如图，ABCD，BN，DN分别平分分别平分ABM，MDC，则，则BMD与与N之间的数量关系如何？之间的数量关系如何？请说

4、明理由请说明理由整合方法整合方法解：解：BMD2N.理由如下：理由如下：如图，过点如图，过点M作作MEAB，则，则ABMBME.ABCD，MEAB，MECD.CDMDME.ABMCDMBMEDMEBMD.整合方法整合方法同理同理NABNCDN.BN，DN分别平分分别平分ABM，MDC，ABM2ABN，CDM2CDN.ABMCDM2ABN2CDN2N.BMD2N.探究培优探究培优16阅读下列解题过程，然后解答后面的问题：阅读下列解题过程，然后解答后面的问题：如图如图，已知，已知ABCD，B35，D32，求，求BED的度的度数数解：如图解：如图，过点，过点E作作EFAB则则ABCDEF.ABEF，

5、1B35.CDEF，2D32.BED12353267.如图如图是明明设计的智力拼图玩具的一部分，现在明明遇到两个是明明设计的智力拼图玩具的一部分，现在明明遇到两个问题，请你帮他解决问题，请你帮他解决探究培优探究培优(1)如图如图，已知，已知D30，ACD65，为了保，为了保证证ABDE，A应多大？应多大？探究培优探究培优(2)如图如图，要使，要使GPHQ，则，则G，GFH，H之间之间有什么关系？有什么关系？探究培优探究培优17如图，如图，A，B两岛位于东西方向的一条水平线上，两岛位于东西方向的一条水平线上，C岛在岛在A岛的北偏东岛的北偏东50方向，方向，C岛在岛在B岛的北偏西岛的北偏西40方向，求方向，求ACB的度数的度数探究培优探究培优