教科版八年级上册物理习题课件 第5章 5.3.1 汽化.ppt

《教科版八年级上册物理习题课件 第5章 5.3.1 汽化.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版八年级上册物理习题课件 第5章 5.3.1 汽化.ppt（37页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第五章 物态变化 JK版版 八年级上八年级上习题链接习题链接见习题见习题D123答案呈现答案呈现提示：点击 进入习题见习题见习题(1)沸点沸点(2)吸热吸热5；99456内部；表面；不变内部；表面；不变任何；表面；吸任何；表面；吸789见习题见习题1011A12见习题见习题沸腾；上面；水蒸气沸腾；上面；水蒸气见习题见习题习题链接习题链接答案呈现答案呈现见习题见习题14131516汽化；吸热汽化；吸热见习题见习题吸热；减慢吸热；减慢17吸热；小；变大吸热；小；变大18见习题见习题19见习题见习题20见习题见习题21C课堂导练课堂导练1物质从物质从_态变成态变成_态的过程叫汽化。汽态的过程叫汽化。

2、汽化的两种方式：化的两种方式：_和和_。液液气气沸腾沸腾蒸发蒸发课堂导练课堂导练2沸腾是在一定温度下，在液体沸腾是在一定温度下，在液体_和和_同时同时发生的剧烈的汽化现象。液体沸腾时，不断吸热，温度发生的剧烈的汽化现象。液体沸腾时，不断吸热，温度_。内部内部表面表面不变不变课堂导练课堂导练3【中考中考无锡无锡】关于水沸腾时的特点，下列关于水沸腾时的特点，下列说法正确的是说法正确的是()A水只在表面发生剧烈汽化水只在表面发生剧烈汽化B水只在内部发生剧烈汽化水只在内部发生剧烈汽化C持续加热，水温不断上升持续加热，水温不断上升D持续加热，水温保持不变持续加热，水温保持不变D课堂导练课堂导练4沸点：沸

3、点：(1)液体液体_时的温度叫沸点。时的温度叫沸点。(2)沸点跟大气压和液体的沸点跟大气压和液体的_有关。同种液体，液面上有关。同种液体，液面上方气压越高，液体的沸点越高，生活中使用的高压锅，方气压越高，液体的沸点越高，生活中使用的高压锅，就是利用这一原理制成的。就是利用这一原理制成的。(3)在标准大气压下，水的沸点为在标准大气压下，水的沸点为_。沸腾沸腾种类种类100课堂导练课堂导练5沸腾的条件：沸腾的条件：(1)温度达到温度达到_；(2)继续继续_。沸点沸点吸热吸热课堂导练课堂导练6【中考中考北京北京】做研究水沸腾的实验时，当水温为做研究水沸腾的实验时，当水温为89 时，时，每隔一分钟记录

4、一次水的温度，水沸腾后持续加热一段每隔一分钟记录一次水的温度，水沸腾后持续加热一段时间。利用记录的数据绘制出水的温度随时间变化的关时间。利用记录的数据绘制出水的温度随时间变化的关系图线，如图所示。从图像可知，从计时开始，水被加系图线，如图所示。从图像可知，从计时开始，水被加热热_min开始沸腾，水的沸点是开始沸腾，水的沸点是_。课堂导练课堂导练【点拨点拨】由图可知，从第由图可知，从第5 min开始，水的温度保持开始，水的温度保持99 不变，所以从第不变，所以从第5 min水开始沸腾，并且沸点是水开始沸腾，并且沸点是99。【答案答案】5；99课堂导练课堂导练7【中考中考重庆重庆】在在“探究水沸腾

5、时温度变化特点探究水沸腾时温度变化特点”的实验的实验中，图甲的实验中温度计使用有一处明显的错误是中，图甲的实验中温度计使用有一处明显的错误是_；改正错误后，水沸腾时温度计的示数如；改正错误后，水沸腾时温度计的示数如图乙所示，此时水温为图乙所示，此时水温为_；实验中如果增大水面的气压，则水的实验中如果增大水面的气压，则水的沸点将沸点将_(填填“升高升高”或或“降低降低”)。课堂导练课堂导练【点拨点拨】温度计在使用时，玻璃泡不能碰到容器壁和温度计在使用时，玻璃泡不能碰到容器壁和容器底。图甲中温度计的玻璃泡碰到容器底了。从图容器底。图甲中温度计的玻璃泡碰到容器底了。从图乙中能看出温度计的分度值是乙中

6、能看出温度计的分度值是1，根据液面到达的刻，根据液面到达的刻度可知，温度计的示数是度可知，温度计的示数是98。实验过程中，如果增。实验过程中，如果增大液体表面的气压，则液体的沸点将升高。大液体表面的气压，则液体的沸点将升高。【答案答案】温度计的玻璃泡碰到容器底；温度计的玻璃泡碰到容器底；98；升高；升高课堂导练课堂导练8【教材改编题教材改编题】如图所示，一壶水烧开了，我们口语中如图所示，一壶水烧开了，我们口语中的水开了其实是汽化现象中的的水开了其实是汽化现象中的_，此时水中的，此时水中的气泡气泡_(填填“上面上面”或或“下面下面”)的更大一些，气泡的更大一些，气泡里面主要是里面主要是_(填填“

7、空气空气”或或“水蒸气水蒸气”)。沸腾沸腾上面上面水蒸气水蒸气课堂导练课堂导练9蒸发是在蒸发是在_温度下都能发生的，且只发生在液体温度下都能发生的，且只发生在液体_的一种缓慢的汽化现象。蒸发要的一种缓慢的汽化现象。蒸发要_热。热。任何任何表面表面吸吸课堂导练课堂导练10液体蒸发快慢的影响因素：液体液体蒸发快慢的影响因素：液体_、液体、液体_、液面上方、液面上方_等等。温度的高低温度的高低与空气接触面积的大小与空气接触面积的大小空气流动速度空气流动速度课堂导练课堂导练11某年春季，西南地区遭遇大旱。为了节约用水，果农们某年春季，西南地区遭遇大旱。为了节约用水，果农们利用了滴灌的方法给果树浇水，如

8、图所示。他们把细水利用了滴灌的方法给果树浇水，如图所示。他们把细水管放入果树下的土里，使水分直接渗透到果树根部，减管放入果树下的土里，使水分直接渗透到果树根部，减慢了水分的蒸发，其原因是慢了水分的蒸发，其原因是()A减少了水在地面的表面积减少了水在地面的表面积B增大了水在地面的表面积增大了水在地面的表面积C加快了地面上方空气的流动加快了地面上方空气的流动D提高了地面上水的温度提高了地面上水的温度课堂导练课堂导练【点拨点拨】做法做法B、C、D会加快蒸发，不合题意。会加快蒸发，不合题意。【答案答案】A课堂导练课堂导练12【中考中考威海威海】省油灯是我国古代劳动人民智慧的结晶，省油灯是我国古代劳动人

9、民智慧的结晶，其由上下两个碗状容器组成，中间有夹层，夹层有一小孔其由上下两个碗状容器组成，中间有夹层，夹层有一小孔与外部相连。有研究人员发现与外部相连。有研究人员发现“上部盛水、夹层盛油上部盛水、夹层盛油”能能够省油够省油(如图所示如图所示)，请写出，请写出2个能省油的原因：个能省油的原因：_。降低油的温度、减小油的表面降低油的温度、减小油的表面积积(减小油与空气接触面积减小油与空气接触面积)或减或减小油上方的空气流速小油上方的空气流速(三个原因三个原因写出两个即可写出两个即可)课堂导练课堂导练13农民晒粮食的时候，要把粮食放在向阳的地方，这是农民晒粮食的时候，要把粮食放在向阳的地方，这是为了

10、提高粮食中水分的为了提高粮食中水分的_；把粮食摊开，这是为了；把粮食摊开，这是为了增大粮食中水分增大粮食中水分_，这样都能加快粮这样都能加快粮食中水分的食中水分的_。温度温度与空气接触的面积与空气接触的面积蒸发蒸发课堂导练课堂导练14【新题新题】2020年年6月月22日据报道，向孟买供应饮用水的日据报道，向孟买供应饮用水的7个湖泊以及大坝的储水量只能再维持个湖泊以及大坝的储水量只能再维持42天供水。由于天供水。由于长时间的持续高温干旱，导致水大量长时间的持续高温干旱，导致水大量_，发生这一物态变化时要发生这一物态变化时要_(填填“吸收吸收”或或“放放出出”)大量的热量。大量的热量。蒸发蒸发(或

11、汽化或汽化)吸收吸收课后训练课后训练15【中考中考东营东营】按照按照“实施三年增绿计划，建设绿色生实施三年增绿计划，建设绿色生态东营态东营”的总体规划要求，东营市大力实施湿地修复的总体规划要求，东营市大力实施湿地修复保护工程。从物理学的角度分析，湿地的水面面积大，保护工程。从物理学的角度分析，湿地的水面面积大，大量水大量水_(填物态变化名称填物态变化名称)且且_(填填“吸热吸热”或或“放热放热”)，可以调节湿度和气温。，可以调节湿度和气温。汽化汽化吸热吸热课后训练课后训练16【中考中考安顺安顺】游泳者出水后，由于水分蒸发游泳者出水后，由于水分蒸发_的缘故身体会感到冷，此时他会不由自主地将身体蜷

12、的缘故身体会感到冷，此时他会不由自主地将身体蜷缩起来，这其实是为了缩起来，这其实是为了_(填填“加快加快”或或“减慢减慢”)水分蒸发。水分蒸发。【点拨点拨】将身体蜷缩起来，减小了身体与空气接触面将身体蜷缩起来，减小了身体与空气接触面积，蒸发会减慢。积，蒸发会减慢。吸热吸热减慢减慢课后训练课后训练17【易错题易错题】干湿泡温度计是用两个相同的温度计并列制干湿泡温度计是用两个相同的温度计并列制成的，在使用时，其中一个温度计下端的玻璃泡包着湿成的，在使用时，其中一个温度计下端的玻璃泡包着湿布，因为水在蒸发时要布，因为水在蒸发时要_，所以这个温度计的读，所以这个温度计的读数要比另一个的读数数要比另一个

13、的读数_。当空气中的水蒸气含量。当空气中的水蒸气含量较少时，水的蒸发就会越快，这样干泡和湿泡两个温度较少时，水的蒸发就会越快，这样干泡和湿泡两个温度计的示数差值将计的示数差值将_(填填“变大变大”或或“变小变小”)。课后训练课后训练【点拨点拨】干湿泡温度计测空气中水蒸气含量的大致原理：干湿泡温度计测空气中水蒸气含量的大致原理：干泡温度计放置在空气中，显示的是空气的正常温度；湿干泡温度计放置在空气中，显示的是空气的正常温度；湿泡温度计下端包着湿布，湿泡上的水分蒸发吸热，因此湿泡温度计下端包着湿布，湿泡上的水分蒸发吸热，因此湿泡温度计的示数比干泡温度计的示数低；当空气中的水蒸泡温度计的示数比干泡温

14、度计的示数低；当空气中的水蒸气含量较少时，湿泡温度计上的水分蒸发较快，温度下降气含量较少时，湿泡温度计上的水分蒸发较快，温度下降得较多，这样干泡和湿泡两个温度计的示数差值将变大。得较多，这样干泡和湿泡两个温度计的示数差值将变大。【答案答案】吸热；小；变大吸热；小；变大课后训练课后训练18【中考中考成都成都】做做“纸杯烧水纸杯烧水”实验时，小科用蜡烛实验时，小科用蜡烛火焰加热盛有适量冷水的纸杯，一段时间后水沸腾了。火焰加热盛有适量冷水的纸杯，一段时间后水沸腾了。沸腾过程中，他多次测得水温为沸腾过程中，他多次测得水温为97.5，这说明当地，这说明当地水的沸点为水的沸点为_，出现这一结果的原因可能是

15、该，出现这一结果的原因可能是该处大气压处大气压_(填填“大于大于”“”“小于小于”或或“等于等于”)1个标准大气压；他把蜡烛移开，水停止沸腾，这说明个标准大气压；他把蜡烛移开，水停止沸腾，这说明水沸腾需要水沸腾需要_热量。热量。课后训练课后训练【点拨点拨】液体沸腾过程中持续吸热，温度不变，此时液体沸腾过程中持续吸热，温度不变，此时的温度为液体的沸点；沸腾过程中，他多次测得水温的温度为液体的沸点；沸腾过程中，他多次测得水温为为97.5，这说明当地水的沸点为，这说明当地水的沸点为97.5。液体沸腾。液体沸腾过程中持续吸热，温度不变，把蜡烛移开，水没有热过程中持续吸热，温度不变，把蜡烛移开，水没有热

16、量可以吸收，停止沸腾，这说明水沸腾需要吸收热量。量可以吸收，停止沸腾，这说明水沸腾需要吸收热量。【答案答案】97.5；小于；小于；吸收吸收课后训练课后训练19【中考中考衡阳衡阳】小李同学为进一步探究液体沸腾规律，设计小李同学为进一步探究液体沸腾规律，设计了如图所示的实验装置。烧杯与试管内分别装入适量的水，了如图所示的实验装置。烧杯与试管内分别装入适量的水，甲、乙温度计分别测量烧杯和试管中水的温度。甲、乙温度计分别测量烧杯和试管中水的温度。(1)安装该实验装置的顺序是安装该实验装置的顺序是_(填填“自上而下自上而下”或或“自下而上自下而上”)。(2)点燃酒精灯时，打开灯帽，可闻到淡淡的酒精味，点

17、燃酒精灯时，打开灯帽，可闻到淡淡的酒精味，说明液态酒精发生说明液态酒精发生_(填物态变化名称填物态变化名称)。自下而上自下而上汽化汽化课后训练课后训练(3)当小李同学在烧杯的水中加入少量的食盐后，发现试当小李同学在烧杯的水中加入少量的食盐后，发现试管中的水能够沸腾，说明加入食盐后水的沸点管中的水能够沸腾，说明加入食盐后水的沸点_(填填“升高升高”“”“降低降低”或或“不变不变”)。升高升高课后训练课后训练20小凡同学在小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图水，进行如图a所示的实验探究，得出水蒸发快慢与所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度

18、、表面积和上方空气流动快慢有关。水的温度、表面积和上方空气流动快慢有关。课后训练课后训练课后训练课后训练(1)通过通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的_有关。有关。表面积大小表面积大小【点拨点拨】A、B两图中水的质量、温度和水上方空气流动两图中水的质量、温度和水上方空气流动速度相同，水的表面积不同，可探究水蒸发快慢与水的速度相同，水的表面积不同，可探究水蒸发快慢与水的表面积的关系。表面积的关系。课后训练课后训练(2)通过通过_两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关。的温度有关。A、C【点拨点拨】要研究水蒸发的

19、快慢与水的温度的关系，应控要研究水蒸发的快慢与水的温度的关系，应控制水的表面积和水上方空气流动速度相同。制水的表面积和水上方空气流动速度相同。课后训练课后训练(3)小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水璃板上分别滴上一滴和两滴水(如图如图b)。结果发现甲图。结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快。从实验设计环节质量有关，水的质

20、量越小蒸发越快。从实验设计环节看，他没有控制水的看，他没有控制水的_(填填“质量质量”或或“表面表面积积”)相同；从得出结论环节看，相同；从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，根据谁先蒸发完，课后训练课后训练判断谁蒸发快判断谁蒸发快”是否正确？是否正确？_(填填“正确正确”或或“不正不正确确”)，理由是，理由是_。课后训练课后训练【点拨点拨】从设计的环节看，没有控制水的表面积相同；从设计的环节看，没有控制水的表面积相同；从得出结论的环节来看，只有在水的表面积相同时，质从得出结论的环节来看，只有在水的表面积相同时，质量减少得快的才蒸发得快。量减少得快的才蒸发得快。【答案答案】表面积；不正确；只有在

21、水的表面积相同时，表面积；不正确；只有在水的表面积相同时，质量减少得快的蒸发得才快质量减少得快的蒸发得才快课后训练课后训练21生活中常把碗放在锅里的水中蒸食物，如图所示，当锅生活中常把碗放在锅里的水中蒸食物，如图所示，当锅里的水沸腾以后，碗中的水里的水沸腾以后，碗中的水()A同时沸腾同时沸腾B稍后也沸腾稍后也沸腾C温度达到沸点，不会沸腾温度达到沸点，不会沸腾D温度低于沸点，不会沸腾温度低于沸点，不会沸腾课后训练课后训练【思路点拨思路点拨】由液体沸腾的两个条件分析。先看温度能由液体沸腾的两个条件分析。先看温度能否达到沸点，再看温度达到沸点后能否继续吸热。否达到沸点，再看温度达到沸点后能否继续吸热。【答案答案】C【点拨点拨】锅里的水达到沸点后继续吸热会沸腾，但温度锅里的水达到沸点后继续吸热会沸腾，但温度不再改变，因此碗内水的温度等于锅里的水的沸点，但不再改变，因此碗内水的温度等于锅里的水的沸点，但碗内的水不能继续吸热，不会沸腾。碗内的水不能继续吸热，不会沸腾。