大学生读书活动周策划案.docx

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1、大学生读书活动周策划案 书籍是人类学问和文化的载体，是人类才智的结晶。读书是人们猎取学问和信息的重要手段，是人类吸取精神能量的重要途径。高尔基说：书籍是人类进步的阶梯。下面是我给大家整理的高校生读书活动周策划案5篇，盼望对大家有所关心。 高校生读书活动周策划案1 一、活动背景 步入二十一世纪新时代，手机越来更加达，正如“一机在手，天下我有”这句话说的那样。当然手机也代替了传统的读书方式，再加上当代高校生对读书的不重视，精神文明越来越匮乏。为提高同学们的文学素养，养成良好的读书习惯，河南城建学院读书协会由此开展读书风采大赛。 二、活动目的 1、通过趣味性、竞赛性的“读书风采大赛”活动，增加学校中

2、的读书氛围。 2、通过读书风采活动，增加同学们对书籍的理解。 3、通过竞赛，同学们可以加深对阅读的喜爱，养成良好的读书习惯。 三、组织单位 读书协会 四、活动名称 读书风采大赛 五、活动主题 提升文学素养，养成良好读书习惯 六、活动对象 全体同学 七、时间地点 20_年11月26日 八、活动流程 (一)前期预备 1、召开会议，争论活动方案，确定活动内容和活动分工。 2、分工后，各部门指派工作人员联系办公室部。 3、预备纸、笔、即时贴、工作证等材料若干。 4、确定地点，时间等。 (二)进行期间 1、在11月20日到11、25日收集报名表，并统计人员信息。 2、参赛人员于26日早上8点签到，并抽签

3、打算出场挨次。 3、参赛人员展现完毕后由专业老师和观众们投票打算分数，分数隔一个人公布。 4、结束后由主持人公布结果，并发奖，结束此次活动。 九、人员设置 1、签到及发放即时贴4名，发任务卡2名，维持秩序10名。(组织部) 2、主持人2名，宣读竞赛规章，及留意事项。(朗读部、演讲部) 3、登记处暂设四个点，每点三名同学，共12人。 4、核查员5至8名老师。 5、流淌人员5名。 6、竞赛通知宣扬(宣扬部)，活动信息拍照文字总结归纳(信息部)。 高校生读书活动周策划案2 一、指导思想 为进一步提高高校生人文素养，提升训练理论和实践水平，养成阅读和相互沟通的习惯，乐观营造浓郁的校内书香文化，学校成立

4、高校生读书会。读书会以实施素养训练为宗旨，以推动课程改革为载体，以端正训练思想、丰富专业学问、提高专业技能为重点，创建有效促进自身专业进展的方式、方法，引导和激励广阔高校生爱读书、读好书，使每位老师成为有人文情怀、有训练抱负、有人生思辨的学者型老师，同时乐观推动“绿色人文校内”的建设。 二、活动目标 1、通过活动，养成老师阅读和相互沟通的好习惯，形成乐观进取努力学习的氛围，逐步养成多读书、读好书的良好习惯。 2、通过活动，扩大老师阅读视野，丰富阅读内容，使自己成为学问渊博，涵养丰富的学者型老师。 3、通过活动，提升老师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为。 4、组织读书

5、会成员参加其他的一些有关读书沙龙的活动，如：参与学校论坛栏目进行沟通，组织读书会成员外出参观学习活动，拓展老师视野，丰富老师的业余生活。 三、读书追求 汲取养分、滋润精神，提高眼光、开拓视野、改进行为。 四、读书内容 训练报刊、训练理论书籍、文学名著等。 五、形式及对象 1.活动形式：个人学习与集中沟通相结合。 成员每月完成两篇阅读心得(学期结束检查上交)，每周由校长室托付专人在学校论坛读书沟通或教学设计上传一到两篇文章，各位高校生每周参加争论，上传帖子，(每次不少于150字的教学感悟或感想)。每月组织一次集中沟通，指定专人沟通发言，对一月来的读书体会做一个沟通。 2.参与对象：本校部分青年高

6、校生。 六、详细措施 1、建立学习制度 转变传统的学校学习机制，创立良好的、宽松的，有利于老师的准时沟通、沟通、争论的学习环境，形成个人自学与集体沟通，短期与长期学习，理论学习与训练教学实践相结合的多样化的学习方式。 2、制定读书方案 每学期读书制定活动方案，每位读书会成员结合个人实际，可以少做修改。 3、创新读书方式 一是以个人自由广泛阅读，二是利用扬州训练老师博客这个平台，定期开展集体读书活动。做到精读与泛读相结合，集中沟通与个人自学相结合，自主学习与合作学习相结合。 4、读书范围 (1)要求每位会员每学期自读训练书籍、文学名著、文学期刊等至少3本。 (2)定期进行读书沟通会，组织读书沙龙

7、、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动，沟通读书心得，让老师乐于读书，在读书中真正成长起来。 (3)开展网上阅读沟通活动：登陆凤凰语文网 凤凰数学网等教学网站进行学习。 5、理论指导实践 每位读书会成员定期撰写读书摘记、读书感悟，把读书学到的理论思想、观点用来指导训练教学，推动新课改的试验工作。 6、建立评估机制 每学期期末，学校依据实际状况，将每一位读书会成员的读书发帖状况及博客、训练教学科研成果做一个统计，奖优罚懒。优者赐予物质嘉奖和精神鼓舞，劣者赐予批判训练，提出新的要求。 用读书提升高校生专业进展的素养，提升老师的自我反思与成长，是学校高校生培育的重要渠道，也是今年学校教科研的工作重心之一

8、，我校将不断丰富并完善高校生读书会的内容与形式，让高校生从中获得新的成长动力，潜移默化地培育他们的爱岗敬业精神，形成仔细学习，乐观上进的良好风气。 高校生读书活动周策划案3 读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的学问。读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人。读书，还能提高我们的阅读力量，养成良好的学习习惯。一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向生活无垠的海洋。优秀的书籍可以让我们尽情欢乐，让我们庄重思索，可以让我们奋勉图强，让我们勇于制造!在书的世界里，我们可以领会宽阔的天地，观赏壮美的山河。可以知文史经，品诗词歌赋。可以回味古老的悠长，远眺将来的瑰丽! 博览群书，厚积薄发。假如我

9、们不读书，则如无本之腐木，无源之死水。只有不断的读书，才不至于以其昏昏，使人昭昭。只有博闻强识，才能在错综简单的.环境中认.理和谬误，以扎实的学问储备驾驭人生。 一、活动目的 为进一步营造浓郁的学习氛围，塑造内涵丰富、特色鲜亮、品位高雅的班级文化，提升我班同学的综合素养，培育大家多读书、读好书、勤沟通的良好习惯。 二、活动主题 沟通读书心得。 三、活动时间 20_年x月x日。 四、活动对象 全班同学。 五、活动内容 1、要求：每个同学每月至少阅读x本书。 2、写_字以上的读书心得。 3、班委提前通知大家，让同学们做好充分预备。 4、纪律委员维持纪律。 5、在读书沟通会中同学们自由发言，充分沟通

10、。 6、在会议中间和最终随机抽号发言。 7、结束活动。 六、活动开展者 物理一班班委。 高校生读书活动周策划案4 一、指导思想： 丰富广阔同学的暑假生活，让同学与书为友，和书作伴，使读书成为一种习惯，成为一种生活，成为一种爱好。通过开展读书活动，丰富同学学问，营造书香氛围，让同学对话文本，享受经典，奠基人生，欢乐成长。 二、领导小组: 组长：陈传星 副组长：孟庆磊 成员：李润川孟昭民 三、活动目的： 1.激发同学的读书爱好，培育同学良好的读书习惯，习得基本的读书方法，形成肯定的阅读力量。 2.拓展同学视野，陶冶思想情操，促进同学的素养主动、和谐、全面进展。 3.增加同学学习和运用祖国语言文化的

11、力量和感情，培育他们的人文精神。 四、活动主题 书香伴暑假 五、活动实施： (一)自我预备阶段(20_年6月) 1.学校制订暑假读书活动方案。 2.召开同学动员会，大力宣扬开展读书活动的重要意义。 3.收集整理学校图书室的书籍，以备同学借阅。 (二)阅读学习阶段(20_年7月8月) 1.请同学们依据推举的书目，至少选择其中的3本书，仔细阅读，并写出读书笔记。要求：摘抄美丽词句、精彩片段，并写读书心得、或写读后感等，每篇300字以上。 2.举办“书香伴暑假”为主题的读书征文竞赛活动：作品内容要紧扣主题，以当代中学校生乐观向上的精神风貌为依托，谱写少年儿童胸怀抱负，刻苦学习，把握本事，励志成才，报

12、效国家的篇章。 3.每人办一份读书手抄报。(8k纸，版面自行设计，与读书有关的内容皆可。) 六、评比展现阶段(20_年9月) 1、开学后，各班收齐假期所写读书笔记或文集、主题征文、读书手抄报预备展评。 2、全校开展读书汇报讲故事竞赛。 3、学校将对以上各项活动进行评比、表彰。 高校生读书活动周策划案5 活动主题： 经典润泽生命，好书伴我同行。 活动口号: 我读书，我成长，我欢乐! 活动目的： 1、激发同学的读书热忱，使他们养成好读书、读好书的习惯。 2、提高同学课外阅读的数量和质量，关心同学丰富学问、乐观思索。 3、促进书香宿舍、书香班级、书香校内建设，努力在我院形成喜爱读书的良好风气。 活动

13、流程策划： 前期工作 (一)活动预备 (1)召开社团会议，听取社员看法，明确各部门工作任务，成立活动工作小组。 (2)联系校内贴吧吧主，协商在该贴吧设立争论帖子事宜。 (3)联系学校图书馆，沟通合作意向。 (4)拟写活动倡议、制作宣扬海报。 (二)活动实施： 1、宣扬 (1)在校内里悬挂两条横幅 精读一本好书，点亮一盏心灯。 菁菁校内好读书，经典图书我推举。 (2)在教学楼、图书馆、食堂、宿舍区张贴活动海报。 2、活动筹备 (1)收集关于读书的资料，在学院内进行详细活动宣讲，并下发图书推举卡片。 由各部门成员收集本专业同学的图书推举卡，并进行整理统计，根据不同类别把同学们推举的书目进行整理，评

14、比出各类别图书中较受欢迎的书目，将相关材料整理成册，活动期间展出。 (2)请学校领导和专业老师推举他们认为对自己有重要影响或是对同学进展有重要意义的书目。 (3)在校内贴吧上开设帖子，面对全校师生征集看法及开展争论。 (4)依据领导、老师和同学的推举，汇总相关资料，整理统计数据，形成推举书目。 后期工作 1、准时完成活动总结并写成书面材料上交考核部。 2、收集关于本次活动的全部资料，整理，存档。 3、将活动所拍摄的图片与文字资料一并上传至校内网。 4、成果推介 (1)依据收集到的资料，出一期专题海报，发送全院各个班级，供应参考。 (2)在学院贴吧推举优秀图书。 留意事项： 1、_的推举人员需对

15、所推举的书有肯定的了解，并记录好同学所推举的书名。 2、在外宣扬时留意礼貌，举止文明。 3、在外宣扬时留意佩戴社牌。 4、活动现场可能比较混乱，纪律部人员要做好场控。 活动内容： 一、书展沙龙。关心图书馆在校内举办一次书展。我们_社员将把书籍分好类，针对活动目的是鼓舞同学多读书而非多讨论的特点，删掉多数专业书籍，再结合网上书城及标准分类法，大致选择出以下8个种类。 类型：小说、传记、艺术、历史、哲学、科普、社交、励志与胜利学等，并用生动的语言总结该类书籍。 二、好书介绍。由_人向全校师生介绍所推举的书籍，沟通读书心得。每次对每种书籍，只推举一本书，由于从心理学角度动身，物依稀为贵，能被推举的一本书，必需有其独特的地方，这样能吸引更多人的关注。对每本书籍，都公开其信息。 三、走进图书馆。由_人员带领大家走进并介绍图书馆，熟悉图书馆，了解图书馆以及运用图书馆。 四、魅力教室。我读书我欢乐黑板报评比。 要求：各班围绕班级读书特点，设计出具有班级特色的板报，统一进行评比、颁奖。 五、好书回收。宣扬、发动在校同学，把自己手中已经看过的图书捐献出来，供更多人阅读，让学问和爱心传递下去。 六、好书漂流。_的书籍供现场同学自选(一次一册)借阅。 七、引导同学们加入_读书社群，便利大家沟通读书心得与需求。 高校生读书活动周策划案