暑期小学教师读书心得.docx

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1、暑期小学教师读书心得 学记曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。”读书的生活是精彩的、高尚的、幸福的，老师更要把读书当成生活的一部分并学以致用，时时用全新的教学理念来支撑自己的训练教学工作。下面是我给大家收集的暑期学校老师读书心得5篇，盼望对大家有所关心。 暑期学校老师读书心得1 最近我读了一本书，书名是做一个幸福的老师。什么是幸福?幸福是人生的主题，只有感到幸福的人其人生才是欢乐和阳光的，追求幸福是每个人的毕生所求所愿。世界上每一个人都想自己有所成就，每天都在寻求幸福的人生，但是，并非人人都能在追求中得到幸福。缘由是对幸福缺乏熟悉、感悟和理解，还记得小时候的语文课本中就有对幸福的阐述，它特别

2、生动而详细地告知人们：幸福是夏日的井水;是雨后的朝阳;是雪中送炭;是为他人忘了自己;是给别人带来欢乐。可作为一名一般的老师幸福在哪里? 老师职业的劳心劳力、.地位、劳动酬劳的确很难轻言幸福，特殊是每天面对一群可爱的孩子有时也感觉不到幸福，但这并不意味着就没有了老师的职业幸福感，事实上许多老师在享受着训练、体验着幸福，他们以多元、多姿、多态的幸福观诠释着什么是老师的幸福，怎样才能在平凡、清贫、烦琐中不断吸取幸福和欢乐的元素。其实对于老师来说，是否能时时到处感到幸福是很重要的，由于这不仅仅影响着其人生是否欢乐，更影响着同学，只有老师幸福，同学才会感到幸福，特殊是我们这群缺少幸福的孩子。那么老师如何

3、去感受幸福呢? 首先，要懂得享受课堂。课堂是老师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个布满生命活力的课堂，和同学一起苦痛、一起欢快，你就会少了很多教学的焦虑和苦恼。 其次，要懂得享受同学。老师职业幸福感最重要的源泉肯定是同学的胜利和他们对你的真情回报，影响老师职业幸福感的很多不利因素都可以从同学对老师的敬重、理解、感谢中得到弥补。但要让同学感恩你，你就必需学会感恩同学、呵护同学、敬重同学，真正做到这点并不简单，但假如你只知道权威，那或许你会离幸福更远。幸福不仅仅来自工作，更来自生活。家人、伴侣、闲情、雅趣是幸福生活不行或缺的。或许手头钱是有点紧，

4、但还得学会舍得用杯水车薪中的一水一木去买些喜爱的书、买件心仪的衣服，和家人、伴侣一起去聚个会、旅趟游。开朗、豁达的生活态度、自觉高雅的生活情趣很重要。 暑期学校老师读书心得2 今年寒假，应学校组织要求，为了乐观响应读书活动号召，我从中选择了闻名训练家李镇西的做最好的老师一书，静心的阅读了该书，并对李镇西老师的观点稍有感悟。 这本书记载了李老师从教25年的阅历与收获，书中从步入岗位初期写起，从青涩写起，到有肯定的阅历，到阅历丰富，满腹经纶，将自己的成长与成熟一步步介绍给了我们。读后，使我受益匪浅。 李镇西的训练思想和才智，对训练观、同学观、班级管理、同学思想工作、同学心理健康、语文教学的理念和实

5、践，都有其独到的见解。他的观点，他对班级的管理，使我感动，折服。同时，使我这个新老师，从中找到了前进的方向，更看到了将来和盼望。在这里，我可以找到训练的最新理念;在这里我可以学到珍贵的阅历总结。从李老师成长的印记中，我们可以看到自己进步的影子;从他的胜利训练案例中，我找到了一些适合我们的方法。它让我明确了作为一名老师的目标，那就是成为一位勇于自我批判、擅长积累、擅长反思、有爱心、勇于挑战、有目标的老师! 做最好的老师的编辑这样推举：什么样的老师才是最好的老师呢?在李镇西老师看来，“最好”就是“更好”，虽然这个“最好”永久达不到，但一个一个的“更好”，便汇成了一个人一生的“最好”。因此，李镇西老

6、师说：“我所谓的做最好的老师，不是与我所仰慕的于漪、钱梦龙、魏书生等老师相比但我可以和自己比呀!也就是用今日的李镇西与昨天的李镇西相比我今日备课是不是比昨天更仔细?我今日上课是不是比昨天更精彩?我今日找同学谈心是不是比昨天更恳切?我今日处理突发大事是不是比昨天更机灵。”他说：“每天都不是最好，甚至每天都有圆满，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向最好的老师的境界靠拢。”强调自己和自己比昨天的自己和今日的自己比，不断地超越自己，便意味着要尽可能在自己的训练教学中达到自己力所能及的最好程度。从某种意义上说，本书就是李镇西老师“自己和自己比”的真实记录。 这是一本集中展现了的训练教学思想

7、、艺要主和详细操作方法。的训练表朴实、诗意、形象而布满.。他擅长把理性的思索倾注于可读性极强的训练故事之中，在一个个跌宕起伏、典折动人的故事里，的训练思想、训练机灵、训练技巧、训练情感全都融会其中，发人演省，撼人心魄，催人泪下的书。 对比李镇西的训练方法，我发觉：自己在训练教学过程中，有着许多不当之处。例如：在对待同学的态度上，由于急于求成，经常忍不住对同学发火，缺乏训练的技巧;有时，对完不成作业的同学，缺少急躁辅导，缺少个别引导，使同学对我敬而远之，师生之间缺乏代沟。 书中提到的“四心”让我感受颇深。一是：奉献之心：“不要你的金，不要你的银，只要你的心”。是啊，老师是一碗良心饭，对同学的态度

8、，为同学服务的心，完全来自自己的奉献，只有当老师全心全意为同学付出，不求回报，不求利益的时候，那同学就是幸福的，同样的老师也是幸福的，可以在同学真情的眼神中感受到幸福。二是：理解之心：“我们要懂得儿童”。时常听到这样的埋怨“这同学怎么这么不懂事的”，可是，我们往往忽视了同学的心声，他们又何尝不在期盼有位理解自己的人，可以理解自己的老师，可以理解自己的父母，可以理解自己的伴侣，所以只有我们设身处地的站在同学的角度去替同学想，理解的基础上才能走进同学，才能真正做到同学的好伙伴。三是：公平之心：“拜小孩为师”。不要总是站在一个高度看小孩，不要总以为孩子小，什么都不懂，什么也不会，李老师告知我们，学一

9、学孩子的方式未尝不行，你会从他们身上学习到许多的秘诀。四是：责任之心：“制造出值得自己崇拜的同学”。“作为一名真正的训练者，应当具备童心、爱心和责任心：童心使他能走进儿童的心灵，爱心使他能“把整个心灵献给孩子”，而责任心则能使他站在人生和时代的高度，着眼于儿童的将来与.的将来，培育出“追求真理的真人”。陶行知先生正是这样的训练家。” 有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的你;爱是一首诗，冰冷中暖和渴求的心房;爱是夏日的风，冬日的阳，春日的雨，秋日的果。是啊，闻名训练家李镇西的训练理念爱是永恒的训练理念，正是证明白这一点。他把自己全部的爱，全部倾注给了他所喜爱的训练事业，25年如一日，爱生如子，用

10、他那“.燃烧的岁月”，谱写着一幕幕爱的篇章。他把自己融入到班级这个集体大家庭里，走进同学的情感世界里面去，把自己当作同学的伴侣，去感受同学的喜怒哀乐，去赢得同学的信任与鄙视。 反思后我才熟悉到：训练上的爱，不是为了达到一个目的而做出的一种姿势，它是一种思想，一种情感，一种氛围，运用得恰当，它会把“爱”自然而然的贯穿于训练的某一个环节，也会不声不响的体现在训练的每一个细节，更会潜移默化的浸润着每一个同学的心灵。总之，冷漠的心、生硬的态度，永久也不行能换来心与心真诚的沟通，从今以后我会多试着从同学的角度考虑问题，用“同学的眼光”看待，用“同学的情感”体验，像李老师那样，用真心、爱心、诚意、急躁，换

11、来同学们纯真的笑容，赢得同学们的敬重和爱戴。 暑期学校老师读书心得3 书到用时方恨少，事非经过不知难。学记曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。”对于我们老师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给同学一杯水，老师应当有一桶水。这话当然有道理，但一桶水如不再添，也有用完的时候。我以为，老师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。 比学问更重要的是方法，有方法才有胜利的路径。老师今日的学习主要不是记忆大量的学问，而是把握学习的方法知道为何学习?从哪里学习?怎样学习?假如一个老

12、师没有把握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍旧是一个失败的学习者。常听同学家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”由此看来，我作为老师想到了同学的向师性，这是一种纯净的美妙的心理品质，我们当老师的要好好地利用和开发。特殊是在学习了魏书生老师的训练理论后，我也曾刻意仿效，在班上定下“法规”：凡是老师或同学在教与学的过程中消失了错误，就要当场表演一个节目，没想到这一举措竟然让我获得了意想不到的威信。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，同学都会准时地为我指出，我也自觉“遵规守章”，每次都仔细的为同学唱一首歌。这样的“惩处”却博得了同学的欢心，不仅

13、师生之间的关系渐渐融洽，班级气氛也极为活跃。 或许，这正体现了训练的民主，在同学眼里，老师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的老师最能受到同学的敬重。同学愿意与我走近，常把心里话告知我，向我诉说苦恼，向我倾诉困难，每一次同学在向我表达着他们对我的感谢和敬意时，我的心情都莫名的感动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的详细表现。学习化.中的个体学习，如同一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和打算学习什么、怎样学习、学习的进度等等。 比方法更

14、重要的是方向。在学问经济大潮中，作为一名人民老师，应当认准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。古代闻名训练家孔子以“教学相长”、“诲人不倦”为乐，最终让他的“仁政”思想得以传承;孟子以“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”为原则，因材施教，最终成大器;荀子推崇“青，取之于蓝而青于蓝”为理念，学以致用，锲而不舍;夸美纽斯的大教学论更是内容丰富，高瞻远瞩;还有陶行知、朱永新、李镇西、魏书生等等。这些训练家，他们在训练工作中的讨论与发觉，让他们获得了最大的胜利与欢乐，而这正是他们走近同学所获得的硕果。读了这些理论著作以后，我的心更加透彻了，由于对这些阅历的吸取，使我更自信的走近我的同学，让我更自觉地去讨

15、论我的同学，去发觉他们身上的优点，查找与同学沟通与沟通的桥梁，从而把同学的纯真的心灵开启，把同学才智的火花点燃。特殊是在课堂中，我常与同学一起做同样的事，甚至是领先垂范，做同学的榜样。比如我的倾情的示范朗读，我的感情丰富的下水文，都赢得了同学热闹的掌声，也拉近了我和同学在课堂中的距离。让同学在欢快中生活，在开心中学习，这就是我终身从教的最大追求。 暑期学校老师读书心得4 只有常常的学习，才能更好的把教学的工作做好，同时提升自身的修养和力量，在这个暑假，我除了参与培训，做好下学期的工作方案，我还读了几本书，也是感受很深。其中最深刻的就是李镇西老师的做最好的老师。 在读的过程中就能体会到对同学的那

16、份爱，而这本书也是给我很深的感受就是要爱同学，对于同学的爱，才能更好的把教学做好。首先作为老师要有一份童心，让自己成为孩子，能了解孩子们想什么，是怎么想的，那么只有了解了他们，才能更好的把你的教学做好，知道孩子们想要什么，知道他们的状态是怎么样的，而不是老师教老师的，同学学同学的，这样就有了隔阂，也是简单让同学们觉得这个老师他们不喜爱，也不想上这个老师的课。 孩子们不像我们大人，可以更加理智的去学习，即使我们知道这本书很枯燥，但是为了学习，我们还是会仔细的去看，尽量的去理解，但是学校的同学们却是不同，他们还处于童年期，爱好才是他们更好的老师，假如老师教的不好，那他们学习的欲望就是很低的了。 也

17、不会仔细的听老师讲，假如他们喜爱老师，爱老师，那么自然也是会仔细的听课，做好作业，甚至给你超乎预期的惊喜。 爱不是简洁的，也不是口头说说的，而是要实际中去做的，在我以前的教学工作中，我觉得我做的还不够好，不够尽责，对待同学方面，有时候同学成果不好，我会觉得是他们没学好，而没有从自身动身，是不是我教学方面没有做好，所以才最终导致了他们没学好呢?我也很喜爱我们班的同学，但是是否做到了对他们足够的了解呢?看完这本书之后我知道我没有，对于成果比较差的同学，我并没有那么的爱，也没有彻底的了解他们成果差的缘由在哪里。 作为老师，同样也是要有思想的，有学问的，不能一成不变的，虽然说教学的课本是一样的，而且每

18、个学年好像都是在重复，但是其实在教学外，在假期里还是有许多的时间，我们要学更多的东西，来完善，补充我们的思想，更好的理解课本，提升自己的教学水平。这本书也是告知我们，要不断的学习，不停的填充自己的思想，做一个有思想有素养的老师。 暑期学校老师读书心得5 好书能营造一种安静的心境，能让人在精神的世界中自由飞翔。在浩瀚的书海中我们中总能找到灵魂的归宿，为我们指路的明灯。假如说读书是一种幸福,是一种乐趣,会读书则是一种享受。让我们从读书好的思想中转化为好读书。 书是精神的粮食，是人类进步的台阶。每当我翻开那精神的粮食，培育我的是一个个妙词佳句，引领着我们前进的步伐。读书如同交友，再情投意合的伴侣，在

19、一块耽得太久也会腻味的，而书则不然。 高尔基曾经说过“书是人类进步的阶梯”读一本好书，就似乎与许很多多高尚的人交伴侣。假如这个时间上没有书，那会怎样呢?这个世界将不会进展那么快，还可能是原始。读书是很美妙的事，它使人欢乐。在自己不快乐的时候，打开一本书看看，把不快乐的事放下，书跟你交伴侣。读书使人从无知变成有知，从少知变成多知。有一首诗这样写道：“书是学问的宝库，书是才智的海洋。”是的，正是有了书，.才会进步，科学才会进展。伴侣，让我们一起发愤读书吧!读书使人有亲热无间的伴侣。书丰富了我的学问，陶冶了我的情操，也给过我不少的启迪，鞭策我在人生的道路上不断前进! 读书的时候应用心致志，除了了解书

20、中的内容，好要对其进行分析，留下属于自己的那部分，读书时时而在书上划划圈圈，留下些精华。每当我翻开书本，就会身临其境，一坐就是两个小时，这才依依不舍地象被人从那儿拽了回来。很多人喜爱在宁静的环境里读书，或是在溢满书香的小屋，或是在万籁俱寂的午夜，远离喧嚣、嘈杂，一个人独享那份清净与欢乐。虽然书中未必有“黄金屋、千钟粟、颜如玉”，我却还是经常捧书闲逛在漂亮的大自然中，流连于皎洁月光下，徜徉于干净的书柜前。每至此，心灵得以安静伸展，思绪得以驰骋纵横。身处不同的环境对读书的感受是不一样的。在艰苦的环境里读书，没有恒心和坚韧的毅力是徒劳的，至少是读不好书的。“头悬梁、锥刺股”、“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”这些流传千年的读书“古训”，反映出古人读书的环境是多么地困难。而追求名利的读书，则变得过于的形式，效果也不是那么的明显。 当今.，无论是在物质条件还是在读书氛围上，读书的环境越来越好了。书的种类也多了，而人们学习的目标更明确了，书的专业性也显现出来，我们要有选择地来读适合我们的书籍。无论读书环境好坏，并不影响读书人的执着和对读书的喜爱。古人在最艰苦的环境里尚能用心读书，在崇尚学问、崇尚读书的今日，我们更应珍惜今日的时间，淡泊名利，远离世俗，潜心读书。书是人生的一个最最知心地伴侣。 暑期学校老师读书心得