中外建筑装饰史学习领域课程标准.doc

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1、中外建筑装饰史学习领域课程标准一、课程简介（一）课程名称：中外建筑装饰史（二）适用专业：建筑装饰工程技术专业（三）课程性质：中外建筑装饰史学习领域是建筑装饰工程技术专业的专业技术限选课程之一。（四)开发思路：通过对中外建筑装饰史的学习和了解，掌握各个时期多种设计风格和特点，为后续课程服务。（五）课程特色：突出理论素质及应用能力的培养。二、课程目标（一）知识目标：通过课堂讲授、多媒体教学、参观及图样绘制等教学方式，使学生了解中外建筑及装饰的起源、发展和变化，尤其对中外历代最具代表性的建筑造型、装饰风格产生较深刻的认识。（二）专业能力目标：使学生对不同历史时期装饰的内容、方法、材料以及相关的绘画、

2、雕塑、工艺美术等有一定的认识和了解。（三）方法能力和社会能力目标：通过教学使学生了解社会形态、思想意识、科技、经济对建筑装饰的影响，领会不同历史时期建筑装饰的理论和设计思想，树立科学的建筑装饰理念，提高在装饰、审美、创意等方面的修养，古为今用，洋为中用，继承传统，锐意创新，将所学理论和知识应用于建筑装饰设计之中，为美化人们的工作、学习、生活环境服务。三、课程内容和要求（一）中外建筑装饰史学习领域中外建筑装饰史学习情境表（34学时）序号学习情境工作任务（项目、课题、单元）1中外古代建筑装饰史（16学时）中国古代建筑及装饰发展概况、中国古代建筑及装饰的基本知识、优秀建筑实例古代埃及、古代西亚、古代

3、希腊、古代罗马的建筑及装饰、中世纪的建筑及装饰、文艺复兴时期的建筑及装饰2中外近代建筑装饰史（18学时）近代建筑及装饰创作中的复古思潮近代建筑及装饰创作中对新材料、新技术的探索二战前后的建筑及装饰四、学习情境教学方案设计（一）中外古代建筑装饰史学习情境学习情境1（16学时）能力描述提高学生在装饰、审美、创意等方面的修养及建筑装饰设计能力。目 标领会中外古代不同历史时期建筑装饰的理论和设计思想。主要内容中国古代建筑及装饰发展概况、中国古代建筑及装饰的基本知识、优秀建筑实例。古代埃及、古代西亚、古代希腊、古代罗马的建筑及装饰、中世纪的建筑及装饰、文艺复兴时期的建筑及装饰。教学媒体多媒体课件教学结合

4、图例。教学方法讲授法。学生应具备知识和基本能力具有相关绘画、雕塑、工艺美术等知识。运用计算机文字编辑能力、网络收集信息能力。教师安排专职教师1人。教学场所多媒体教室、实地考察。考核评价方式课程结业成绩由作业与理论考查成绩综合评定。考核时间随堂测试。（二）中外近代建筑装饰史学习情境学习情境2（18学时）能力描述提高学生在装饰、审美、创意等方面的修养及建筑装饰设计能力。目 标领会中外近代不同历史时期建筑及装饰的理论和设计思想。主要内容近代建筑及装饰创作中的复古思潮。近代建筑及装饰创作中对新材料、新技术的探索。二战前后的建筑及装饰。教学媒体多媒体课件教学结合图例。教学方法讲授法。学生应具备知识和基本能力掌握中外近代建筑及装饰的内容、方法、材料以及相关绘画、雕塑、工艺美术等知识。教师安排专职教师1人。教学场所多媒体教室、实地考察。考核评价方式课程结业成绩由作业与理论考查成绩综合评定。考核时间随堂测试。五、课程考核课堂表现，文字作业、绘图作业成绩，参观报告成绩，文字考试成绩四项综合评定。考核结果按五级分制记分，即：优、良、中、及格、不及格。六、课程管理（一）课程管理委员会组成如下：1教研室主任：李晓嵩2主讲教师：李志伟、裴杭（二）责任1负责课程的整体建设、学习情境的调整、课程的持续发展；2负责协调课程的授课过程；3负责监督课程的实施；七、其它说明关于教学要求部分参见教学大纲部分。执笔人