开展读书学习活动实施方案.docx

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1、开展读书学习活动实施方案 读书也是一生的事，要持之以恒，要不断的给自己充电，与时俱进，获得内心的强大世界，寻求心灵的永恒，是精神食粮不行缺少、是塑造灵魂的重要途径。下面是我给大家带来的开展读书学习活动实施方案5篇，以供大家参考！ 开展读书学习活动实施方案篇1 暑假期即将开头，为了充实师生的假期生活，我校方案开展读书伴我成长活动。通过同学们的阅读来激发孩子的阅读爱好，使同学增长学问，拓展视野，提高阅读力量，提高同学的语文综合素养。让同学在积累学问的同时，提高写作力量。 一、详细支配如下： 1、做好宣扬发动工作。在放假前召开“读书伴我成长”专题会，使师生熟悉到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标

2、、任务。同时也要交给同学读书的有关技巧和方法。 2、每位同学在假期必需读两本书。假期里学校图书室每周六对同学开放，同学可以从图书室选择，也可以自己从家里选择。然后，让每位同学制定个人的读书方案，充分合理地利用时间来读书。选择的书目班主任必需进行登记。 3、要求同学每天坚持1个小时的读书时间，并记录不少于1000字，读书心得学校不少于600字，学校不少于800字。使读书成为一种习惯，一种乐趣。每天的读书内容必需有家长签字。 4、以家庭住址为主要依据，就近为原则，成立写作小组，确立小组长，班主任每周一负责检查，落实，汇报。 5、以小组为单位，开展沟通活动，让同学选取一段自己最喜爱的段落，有感情地读

3、给大家听，大家一起共享。还可以把自己认为精彩的书介绍给大家。 6、人人预备假期读书专项记录本，每周写一篇心得体会，用作文本纸。，还可以办一张读书手抄报，让同学真正从读书中感悟，在读书中收获。 7、做好宣扬工作，提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的爱好选择合适的读物，拓展同学阅读范围。开展家长共同读一本书活动。 8、老师必需读一本与本专业学问有关的书，另一本是自选一本书，放假前给老师发放读书专项记录本，及稿纸，写读书心得。 二、总结评比。 1、在开学的第一周进行全面检查，对师生的笔记、读书心得进行集中展现，并评比出一、二、三等奖，进行物质嘉奖。 2、开展读书征文、演讲竞赛、讲故事、诗朗

4、诵、读书小报手抄报评比、读书心得沟通等活动。评比出全校的“读书之星”、“背诵之星”、“写作明星”、“故事大王”。 3、进行班级评比，对整体比较好的班级进行表扬，作为班级管理的一项重要内容。 4、召开全校师生会，进行专项总结、表彰。 开展读书学习活动实施方案篇2 一、指导思想： “让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中吸取养分”，这是我们班的读书目标。为了让每一位孩子都能够畅游学问的海洋，欢乐读书，取得通过努力而换来的优异成果，我会竭尽所能，让每一个孩子都能感受中华文明的魅力，达到胜利的彼岸! 二、活动目的： 1、通过活动，让孩子们宠爱读书，让书成为他们的伴侣。 2、通过活动，在班

5、级内形成喜爱读书的良好风气。 3、通过活动，使同学开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实同学文化底蕴，提高同学全面素养。 4、让同学在活动中体验到读书给自己带来的欢乐。 5、乐观营造书香班级，塑造内涵丰富、共性鲜亮的校内文化。 三、活动口号： 与书为友，欢乐读书。 四、活动设想： 1、制定班级读书方案和个人读书方案 依据本班的实际状况，制定班级读书方案： 成语故事 同学依据本人实际状况制定个人读书方案，预备好一学期要读的书。(读书三本以上) 推举同学阅读书目： 1、中外神话传奇田新利选编北京人民文学出版社_年版 2、中外动物故事选伊明选编中国少儿出版社2022年版 3、成语故事365帆女

6、阿雪等国际文化出版公司1992年版 4、拉封丹寓言(法)拉封丹倪海曙译上海译文出版社_年版 5、小兵张嘎徐光耀中国少年儿童出版社1990年月版 6、我要做个好孩子黄蓓佳江苏少年儿童出版社 7、宝葫芦的隐秘张天翼农村读物出版社_年版 8、肚皮上的塞子周锐春风文艺出版社_年版 9、草房子曹文轩江苏少年儿童出版社_年版 10、糊涂大头鬼管家琪浙江少儿出版社_年版 11、木偶奇遇记(意)卡洛科洛迪著杨建民译上海科技训练版2022年 12、苹果树上的外婆(奥)米拉洛贝著张桂贞译新蕾出版社_年_月出版 13、普希金童话(俄)普希金亢甫正成译浙江少年儿童出版社_年版 14、伊索寓言(希腊)伊索中国妇女出版社

7、2022年版 2、营造一个书香班级 以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。 记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。 3、开展“故事会”： 要求每个同学每学期必读三本书以上，并会讲其中的一个故事，到班上讲给大家听。 每天的晨会课背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌。 4、发起“亲子共读”倡议，形成家校结合，促进同学阅读： 利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成

8、长中渐渐养成良好的读书习惯。 五、读书活动的详细要求： 1、保证同学有书读。 书源：图书馆借阅，同学自由购买，同学之间相互借阅，节假日上书店、校外图书馆阅读等，老师推举。 2、保证同学有时间读书。 在校期间每天早晨8：008：20为固定的同学集中阅读活动时间，固定读书内容，任何老师不得挤占。 读书时间还可以与阅读课、班队活动、大课间活动相结合，做到不挤占同学课外休息时间、不增加同学学习负担又保证同学有读书时间。 周一到周五建议同学放学回家保证半小时的阅读时间。 周六、周日 要求同学保证至少1小时的阅读时间。 3、家长需要协作的工作。 保证孩子的阅读书源。 协作学校读书活动的支配，监督孩子进行校

9、外阅读，乐观参加“亲子共读”。 与孩子一起读书，做好孩子的榜样。 推举家长阅读书目： 一类是和孩子阅读相同的书。 一类是：心平气和的一班级薛瑞萍做最好的家长李镇西爱的训练英才是怎样造就的赏识训练系列丛书周弘哈福家训等。 4、读书活动保障措施： 为了保障我们的读书活动正常、持续、顺当的开展，家长和孩子在阅读后仔细填写亲子阅读记录表 六、评价嘉奖机制： 1、评比“读书好儿童” 能完成老师布置的读书或背书任务的，嘉奖一个“好孩子”印章; 自己在家读的书完成3本以上的(需有家长的签字)，可以评为班级“读书好儿童”。被评为“读书好儿童”的同学，学期 末颁发奖品。 2、评比“书香家庭” 乐观参加阅读的家长

10、或家庭，学期末，依据平常亲子阅读记录表，以及坚持读书的状况，评比“书香家庭”，在班级内表扬，号召其他同学学习。 开展读书学习活动实施方案篇3 一、实施行动。 (一)开拓“班级读书园地” 1、在各班文化环境中布置以读书为主题的“读书园地”。出好一期相关主题的黑板报。 2、在班级中设立特地的图书角，制定借阅规章制度，选派专人管理。 (二)校内品读 1、老师做好导读工作，引导同学阅读方法。推举读物，利用午自习开展班级读书活动。每周利用两节课的时间进行赏析，并结合语文学科教学时间进行评点。提倡共性阅读，初步教给同学读书做记号，读书做笔记的简洁读书方法。要求同学将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人

11、名言摘录在“读书笔记”中，鼓舞同学多写读后感。 2、让同学充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证同学每天在校利用班级书屋中的图书至少有二非常钟的阅读时间。让同学每天晚上在家里支配二非常钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。 3、每天做摘抄笔记。每星期评一次摘抄笔记优秀奖。 4、每周早自习补充新诗。在班级的墙报上开拓“唐诗专栏”，已备遗忘。 5、进行主题阅读拓展。学习语文教材每一个单元时，同学搜集与本单元主体相关的材料，可后请同学查找相关作品来读，有目的的拓展课外阅读学问，以加深对文本的理解感悟及对的了解。 6、开展沟通活动，如读同学选取一段自己

12、较喜爱的段落，有感情地读给大家听，让大家一起共享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，同学之间和班级间同学相互交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家观赏。 (三)亲子共读 1、给家长寄发亲子读书倡议书让家长明确课外阅读的必要性，与所需完成的任务。 2、鼓舞家长与孩子共读一本书。先选择5至10个家庭进行试验，建立读书联系卡，而后逐步推开，创设书香家庭。 3、指导家长选择图书，向家长传授和探讨家教读书经，让家庭生活由于有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力。 二、宣扬发动，制定方案。 1、做好环境布置,营造浓郁的书香氛围。 2、班级中贴读书标语，办黑板报

13、，开主体队会，捐自家藏书，建班级书屋。 3、推举特地的图书角负责人，设计好借书记录卡，制定借阅图书的有关事宜，供应读书平台。 4、让每位同学制定个人的读书方案，使他们充分合理地利用课余时间来读书。 5、做好家长的宣扬工作。提倡在家庭中开展家庭阅读活动，引导孩子按本身的爱好选择合适的读物，渐渐引导孩子扩大阅读范围，拓展学问面。 三、总结评比。 1、依据同学读书状况与程度评比“读书章”、“积累章”(可以组织同学进行班级“读书章”、“积累章”竞赛并分阶段进行评比) 2、开展亲子读书沟通展现会，形式：书中剧情表演、情感朗读、我与书演讲、收获展现(可以是笔记，可以是手抄报，可以是文章等等) 3、每月评出

14、“阅读之星”，加星嘉奖。 4、凡是坚持读书并作好记载的孩子每周都能得到加星的嘉奖。 5、对获得“读书星”和“阅读之星”的同学进行综合评定，选出班级和班级的“读书明星”。 四、推举书目： 窗边的小豆豆、昆虫记、森林报、调皮包马小跳、细菌.世界历险记、地球的故事、十万个为什么、穿过地平线、谁动了我的奶酪。 开展读书学习活动实施方案篇4 一、活动目的: 1、以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。 2、通过读书月活动，开展一次全校性读书活动，构建有特色的书香校内文化，提升学校品位。 3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使他们体验到：我读书，

15、我欢乐! 二、活动时间: 12月初到元月初。 三、活动主题： “营造书香校内，打造人文校内” 四、活动口号 1、让读书成为习惯，使书香布满校内。 2、猎取学问，三分在课内，七分在课外。 3、多读书，读好书，会读书。 4、我读书，我成长，我欢乐! 五、活动对象： 全体师生 六、活动预备： 1、做好环境布置：校内挂条幅“营造书香校内，打造人文校内”和“让书香伴我们成长”等标语。 2、启动仪式时间：12月10日，负责人：黄秀芬主任。 六、活动步骤： 1、“我爱读书”语文手抄报现场竞赛 2、开展一次读书讲座以班级为单位，举办一次由老师主讲的读书学问专题讲座，指导同学选好书、读好书，养成爱读书、会读书的

16、好习惯。 3、制作一份感恩党的贺卡 4、读一本完整的书。 5、写一篇读书心得。 6、举办一次主题班会，出好一次我爱读书的主题板报各班级进行以读书为主题的班队活动。例如读书心得、我与好书交朋 开展读书学习活动实施方案篇5 为进一步深化老师职业道德训练，全面提高老师教书育人的业务力量，培育造就一支“师德高尚、业务精良，具有现代训练思想、扎实专业学问、良好教学方法、较强科研力量”的高素养老师队伍，全面提高训练教学质量，打算在全校老师中开展读书活动，依据上级要求并制定如下实施看法。 一、开展老师读书活动的指导思想 以贯彻落实“构建全民学习、终身学习的学习型.，促进人的全面进展”为宗旨，以扩大老师阅读视

17、野、丰富阅读内容、培育阅读习惯、提升精神境界、提高人文素养、拓展专业学问为目标，以建设书香校内为载体，以老师为核心，通过开展读书活动，促进老师专业成长，提升校长和管理人员的业务素养，全面提高学校管理水平和训练教学水平。 二、充分熟悉老师读书的重要性和必要性 读书是老师的标志，是学校的盼望。老师是文化人，文化人终生离不开读书。读书、写书、引导同学学会读写是一名训练工的三大使命。但是，在功利主义的驱使下，当前许多老师与读书渐行渐远。读书，可以关心老师续接文化血脉，提高文化格调，强健文化人格;可以关心学校提升品位，创新学校训练教学思路。从某种意义上说，一所学校有没有前途，有没有后劲，不在于当前学校的

18、排名和同学考分凹凸，肯定程度上取决于学校老师有没有养成良好的读书习惯，在于是否形成了潜心钻研教学业务的良好氛围，在于是否具有开放的姿势、开阔的视野、探究的方式，在于学校是否建立了老师学习制度。 读书是老师专业成长的有效途径。老师精神成长，需要高品位阅读的滋养;老师专业进展，需要经典训练专著的引领;老师职业特征，需要博学和睿智。读书能增进老师日常工作需要的理性状态，能够促进训练才智的形成，是老师摆脱职业倦怠最有效的方法之一。在国家提倡全民读书、提高国民素养的大环境下，中学老师作为传播文化学问、训练同学、熏陶他人的精神工，在读书方面理应走在全民的前列，把学习、充电作为自身需求，且读且思，且思且行，

19、吸取他人的阅历，提高并不断完善自我，成就自我。纵观名校长、名老师的成长历程，无不验证了这一点。 读书是老师淡泊心境、远离浮躁的必定选择。读书可以使人们富有思想，成为一个精神贵族。但是，在.处于转型期的大背景下，受.各方面因素影响，在老师身上，或多或少地浸染了与职业及不相称的浮躁风气：在做学问方面，过分追求短平快，远离了.脚踏实地、厚积薄发的优良传统;在教学方面，一味追求新颖特，背弃了崇尚人格魅力、循循善诱、启发引领同学的本真;在利用课余时间方面，上网冲浪多，读书学习少，即便读书，一目十行、扫瞄也许者多，悉心研读、圈阅、笔记、思索者少。个别人急功近利，华而不实，在学校里坐不住，跑得多做得少;部分

20、老师不能因材施教，千篇一律，删繁就简，“一以贯之”，缺少了训练工固有的“心有诗书气自华”的书卷气、不卑不亢的傲气、务实向上的心气、爱生如子的傻气和安贫乐教的钝气。然而，从职业性质上看，教书育人本是一份淡定自若的职业，老师比其他任何一种职业更需要内心的沉静和淡泊，转变以上不良现象，潜心读书无疑是才智的选择。 三、读书活动的措施和要求 为确保读书活动取得实效，实行以下措施： 1、统一主题、篇目、进度和笔记本。一是统一读书主题，2022年的读书主题为“重读训练经典，回归育人本真”;二是书目统一，确定阶段读书考试书目，老师依据自己已有的读书经受，在推举篇目内自行选择;三是进度统一，读书进度听从质量，老

21、师每学期至少精读1本书，至多读2本书;老师读书笔记要仔细规范，并且能够结合自己的训练教学体验，准时阐发自己的观点、收获以及在现实训练教学中运用的效果。老师个人每月要有1篇千字以上的读书心得，一年至少完成1篇三千字以上的专题文章。 2、将“老师读书活动”纳入老师连续训练和考核内容。有关规定和要求，为参与读书活动并按要求完成读书任务的老师登记连续训练学分;学校将老师读书方案列入“老师培训”考核重要指标之一，依据老师读书活动是否到位、措施是否可行、老师读书成效等等方面进行考核。 3、定期检查、考试和汇报展现。读书活动在校推开以后，将组织专人，不定期调阅老师笔记进行检查，发觉老师在读书中遇到的问题，准

22、时指导关心老师予以解决。学校进行老师读书展评，预备参与老师读书征文或汇报演讲竞赛。 4、注意培育典型，发挥引导作用。学校准时发觉并不断推介阅读面广、内涵丰富、学以致用的先进老师的做法和阅历，依据老师开展读书状况和老师读书笔记调阅、展览、读书征文、读书收获考试、汇报演讲等成果，结合一年来个人在训练教学中取得的成果，评比“读书成材标兵”，予以表彰。 四、加强组织领导 开展“老师读书活动”，是学校文化建设和提高老师素养、更新训练理念、转变工作生活方式的系统工程，学校要把老师读书与“正教风、强素养、提师能”相结合，依据读书方案实施方案和阶段性阅读方案;要为老师配备阅读图书，保证读书时间;要结合训练教学

23、实际，开展读书沙龙、读书报告会等丰富多彩的读书实践活动，切实调动老师参加读书活动的乐观性，引导老师体验书香人生。 1、周密方案，统筹支配。要正确处理老师读书与工作、实践与讨论、学习与反思的关系。将培育老师阅读习惯和建设书香校内、提高老师理论素养与增加实践力量紧密结合起来，探究学校可持续进展的新路子。 2、创新思路，搞好结合。学校要依据新课改精神，追随新一轮训练试验理念，组织好全体老师开展读书活动，并通过老师阅读向同学、家庭、.辐射，激活师生的制造.;要在继承优秀阅读阅历的前提下，着眼于创新进展，结合当前基础训练改革需要，探究富有特色的学习方式、方法;要结合校本培训工作，把老师读书的过程变成实践与讨论的过程，将日常教学中感到困惑的问题作为讨论课题，围绕课题讨论进行学习，在讨论中学习提高。 3、突出实效，促进进展。开展读书活动要注意实效，切忌搞形式、走过场。学校要引导老师结合读书学习进行反思，在老师把握基本原理、方法的基础上，推动个人的专业学科向纵深进展，引发老师可持续的思索，形成自己的观点，并准时应用到教学实践中去，不断创新教学思路;要建立科学合理的老师读书评价激励机制，引导老师自觉、主动地参加到读书活动中来，让书籍成为老师一生的精神伴侣，确保读书活动取得明显成效。 开展读书学习活动实施方案