分饼干幼儿园小班数学教案.doc

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1、分饼干幼儿园小班数学教案作为一名人民老师，可能需要进展教案编写工作，教案是保证教学获得成功、进步教学质量的根本条件。我们应该怎么写教案呢？下面是WTT的分饼干幼儿园小班数学教案，仅供参考，欢送大家阅读。活动目的：1、在正确感知图形的根底上，学习按图形的某一特征(颜色、形状或大小)进展分类。2、能愉快地参加操作活动，并在集体面前大胆发言。活动准备：每人手臂上一副袖套(红或绿);图形卡片;分类盒;小货车四辆，分别贴上标记。活动过程：一、游戏：进车间。练习按物体的单一特征分类。老师以厂长的身份交代游戏规那么。师：工人们，今天我们要到饼干厂去工作，这边是“红红饼干厂”，那边是“绿绿饼干厂”，戴绿袖套的

2、.工人到“绿绿饼干厂”那里去，那么红袖套的呢?幼儿根据袖套颜色分别找位置，老师检查找位置情况，幼儿互查。二、游戏：分饼干。引导幼儿排除其他特征干扰，按图形的某一特征分类。1、引导幼儿指认图形。师：我们厂的饼干可真多呀，谁来介绍一下，有些什么样的饼干?根据幼儿讲述出示图形。2、启发幼儿探究分类方法。师：如今我们要把这些饼干分装到两个盒子里，你们想想看，哪些饼干可以放在一起?3、幼儿操作：老师观察幼儿分饼干，先分好的幼儿在下面讲述是怎样分的。4、个别幼儿讲述分类方法。师：你是怎么分的?除按颜色分外，还有不同的分法吗?分别再请按形状、大小分类的幼儿讲述。老师提出再次操作要求：这些工人干得都很棒，我们

3、发现，可以按饼干的颜色分、形状分、大小分，如今我们再用别人的方法也来试试看。5、幼儿再次练习，老师巡视并给动作快的幼儿饼干盒上贴星。三、游戏：运饼干。学习按物体的两种特征分类。1、推出小货车，指认标记。师：饼干包装好了，如今我们要把它分别装到这4辆车上，每辆车上装的饼干是不同的。(老师边指标记边讲述)这辆车上装红盒子上有星的饼干，这辆车上装红盒子没星的饼干，那么这辆车上装什么?(指绿盒子有星的)最后一辆呢?(指绿盒子没星的)2、幼儿分组来装饼干，老师检查分装情况，小结：表扬工人们能干。3、( 铃响)师：“喂，是幼儿园啊，我们已经把饼干装上车了，马上给你们送来，再见!”师生推车出活动室。第 3 页 共 3 页