七年级下生物期末复习资料.doc

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1、七年级下生物期末复习资料复习生物，是总结所学生物知识，为下一学段做知识准备、才能准备、思想准备。下面是WTT心推荐的七年级下生物期末复习资料，希望可以对您有所帮助。七年级下生物期末复习资料(一)人体对外界环境的感知1.( 聚光 作用) 巩膜 ( 保护 作用)中膜：虹膜 (调节 瞳孔大小) 规律：亮 小 暗 大睫状体(调节 晶状体 曲度) 规律：近 大 远 小 脉胳膜(营养 眼球)眼球内膜：视网膜(上有 感光 细胞，承受光刺激，产生神经兴奋)内容物：房水、晶状体(最主要的折光构造)、玻璃体2.视觉的形成：光线 角膜 瞳孔 晶状体 玻璃体 视网膜 成像(引起神经兴奋)视神经大脑皮层的 视觉 中枢视

2、觉3.近视 假性近视： 晶状体曲度 过大 真性近视： 眼球前后径 过长光线经晶状体折射后成像于视网膜 前 方 (应配带 凹 透镜纠正)4.白眼球是指 巩膜 ;黑眼球是指虹膜中间的 瞳孔 ;欧洲人的蓝眼睛是因为 虹膜 是天蓝色的。5.如把人眼比作一架照像机,那么镜头为 晶状体 ，光圈为 瞳孔 ，暗箱为 脉络膜 ，底片为 视网膜6.有失明者,经检查眼球构造无损,那么他可能是 视神经 或 视觉中枢 发生病变.7.搜集 声波)、外耳道( 传导 声波)耳中耳：鼓膜、听小鼓( 传导 和 放大 声波) 鼓室：内有 咽鼓 管连通 咽 和 鼓室(内有 听觉 感受器) 半规管和前庭(与维持 身体平衡 和晕车有关)

3、8.听觉的形成：声波 外耳道 鼓膜 听小骨 耳蜗 (产生神经冲动) 听觉神经 大脑皮层的 听觉 中枢形成听觉9.遇到宏大声响时,可迅速张嘴;或闭嘴同时双手堵耳,保持 鼓膜内外气压 平衡，以免损伤鼓膜 鼻、咽、喉感染易引起 中耳炎 。原因：病菌通过 咽鼓管 进入中耳。皮肤上分布着多种 感受器 ，能感知 冷 觉、 热 觉、 痛 觉、 触 觉、 压 觉。舌尖对 甜味 味敏感、舌根对 苦味 味敏感、舌的两侧对 酸味 敏感。10.感觉形成的部位：在眼球的 视网膜 形成的是物像，而不是视觉;在耳朵的 耳蜗 是把外界的震动变为神经兴奋，而不是听觉。所有的感觉都是在 大脑皮层 相应的神经中枢形成的。七年级下生

4、物期末复习资料(二)神经系统的组成1脊髓 和 脑 (包括： 大脑 、 小脑 、 脑干 )的组成 脑神经 和 脊神经2 细胞核树 突(多而短)和 轴 突(少而长)3大脑：有左右两个 大脑半球，外表是 大脑皮层，具有 感觉、 运动、 语言 等多种神经中枢 小脑：使运动 协调 、 准确 ，维持身体的 平衡脑干：调节人体 根本生命 活动的中枢(专门调节 心跳 、 呼吸 、 血压 等活动)4.几个概念的区分：⑪神经纤维：由长的 突起 外套上一层鞘构成⑫神经：由许多 神经纤维 聚在一起，外包 膜 而成⑬神经末梢： 神经纤维 末端的细小分支5.打字员可纯熟地打字，是由 大

5、脑 发动， 小脑 协调共同完成的。6.如图为大脑皮层上重要的神经中枢运动中枢 感觉中枢 听觉中枢 视觉中枢 语言中枢语言 中枢是人类特有的与理解有关的中枢(如听相声大笑)7.汽车司机看到红灯急刹车，首先要用 视觉 中枢，还要用 语言 中枢(理解红灯所代表的含义)最后再用 运动 中枢完成刹车。七年级下生物期末复习资料(三)神经调节的根本方式：反射1.概念：人和动物通过 神经 系统对外界或内部的各种 刺激 作发生的有规律的 反响考虑：向日葵向着太阳转动花盘、草履虫吞噬细菌 不是 反射。原因：无 神经系统 的参与。2.构造根底： 反射弧 (包括5个局部： 感受器传入神经神经中枢传出神经效应器 )3.

6、脊髓可控制： 排尿、排便、缩手、眨眼、膝跳 等反射小脑可控制： 平衡 反射 脑干可控制： 呼吸、心跳、 血液循环 等反射;大脑可控制： 运动、感觉、听觉、视觉、语言 等反射。4.膝跳反射实验： ⑪成功要求：被实验者的腿一定要 放松 (解除 脑 对 脊髓 的控制) ⑫效果：小腿会 无意识快速跳起 用手掌内侧边缘快速叩击被实验者的 膝盖下面的韧带5.⑪手被针刺先缩手，后感到疼：缩手说明脊髓具有 反射 功能;疼说明脊髓具有 传导 功能 ⑫如图：脊髓从胸断完全横断的病人，会出现 的现象大小便失禁(神经中枢在脊髓，但会受大脑控制)上肢瘫痪 下肢瘫痪下肢运动、感觉丧失 下肢无膝跳反射(神经中枢在脊髓)6.小学生会算2+3=5与小狗会算2+3=5原因一样吗? 不一样原因：小学生是对数字 含义 发生的反响，小狗是对数字 形状 发生的反响7.吃梅止渴是 简单 的反射，望梅止渴和谈梅止渴都是 复杂 的反射。但望梅止渴是人和动物 都有 的反射，而谈梅止渴是对 语言文字 产生的反射，人类 特有 。第 6 页 共 6 页