2022年指导青年教师工作总结范文参考6篇.docx

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1、2022年关于指导青年教师工作总结范文参考6篇 我们在工作中的竞争压力也越来越大了，别忘了写好工作总结哦，许多职场人在工作中，都已经养成了定期写工作总结的好习惯，以下是我细心为您引荐的2022年关于指导青年老师工作总结范文参考6篇，供大家参考。 2022年关于指导青年老师工作总结范文参考1 近年来，校领导始终倾心关注着青年老师尤其是新老师的成长，为了全面提升青年老师素养，促进青年老师专业成长，进一步提高我校的教学水平，教育处组织新老老师结对子，进展“传”、“帮”、“带”活动，这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。在本学期，教务处安排给我的任务是指导青年老师苏xx，我知道师徒结对不是一个虚空

2、的形式，它将承载的是一份责任与一份自我表达。我深深感到身上的责任和压力，在本次活动中，我也是本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。转瞬一学期就要完毕了，我和苏xx教师一起，共同收获了辛苦与欢乐。为了今后更好的开展此项工作，现将本次帮教活动做一小结： 一、师德方面： 我想：要想做好“传、帮、带”工作，我们首先要做到：言传身教，领先垂范。我首先要以身作那么，起到示范表率作用，在言传身教中首先让苏xx教师牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她发扬爱岗敬业精神，酷爱教育教学工作。让她明白自己的权力和义务。在本学期，苏xx教师做到了依法执教、爱岗敬业，没有发生违纪现象。 二、教

3、育教学方面： 1、我对自己工作上严要求，到处为年轻老师做好表率，将自己的工作经历和教学经历一点一滴、毫无保存地传授给她，学会共享。在苏xx老师遇到困难时必须赐予真诚的关怀与协助，扶持她走出逆境。从高从严地要求自己和苏xx老师，在帮带中共同进步。 2、做到指导加强教育理论学习和课堂教学的探究，形成正确的教育理念，树立“以人为本，育人为本”的新理念。这要求通过对新课程标准的解读，将理论联系到实际教学工作中，尽快熟识教学过程中的每一个环节。在工作的同时，鼓舞苏xx老师多阅读教育理论书籍，领悟纲要的精神，时刻不忘提高自己的自身素养，不断提升精神追求，增加职业道德，驾驭教育规律，拓展学科学问，强化专业技

4、能和提高教育教学水平。 3、师徒结队的一种根本活动形式就是相互听课评课，在日常的教学中，我们通过相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、探究教学中遇到的问题，找寻解决问题的方法，不断改良与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。本学期，我听了苏xx老师十余节的推门课，课后刚好对教学中存在的问题提出自己的看法和看法，进展沟通，找出缺乏，总结经历，以此提高苏xx教师的课堂教学实力。重点指导了她在教学过程中如何依据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能依据学生的实际状况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高苏xx教师对教材的理解驾御实力。还经常指导苏xx老师如何写好课后反

5、思，如何做好培优辅差工作，并经常检查批改作业状况，指导她如何积累教学经历，从而不断改良课堂教学，提高教学水平，苏xx教师面对我提出的一些缺乏之处，能谨慎反思，虚心承受建议和指导，经过一学期的造就和指导，苏xx老师成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高，根本完本钱学期的造就、指导的目标和任务。 4、要求苏xx教师学习我的经历，但不要奉假设神明；可以学习名师的潇洒，但不要刻意地效仿。要有自己独立的思想，独到的见解和独特的风格，千万不能丧失自己的特性。 5、要求苏xx教师学会沟通，学会沟通，学会合作。只有博采众长，才能在自己的教学中得心应手，在指导青年老师的过程中，我自身也得到了不断

6、地进步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注意与青年老师共同探讨的过程，把自己在教学经历、学问技能等方面微薄的经历，与我们的青年老师共同共享，为市一小美妙的明天奉献出自己的一份力气。新一轮的课程改革已经走进了我们的校内，新的课程须要新型的老师。老师是实施新课程的主体，是推行改革的关键。青年老师作为最具活力的一局部，更应当成为新型老师的主体。 走上工作岗位十二年的我，在做好自身工作的同时，注意与青年老师共同探讨，把自己在教学经历、学问构造、技能等方面微薄的经历，与我们的青年老师共同共享。我经常在教学常规、教学探究、教学思想等各方面，全面关怀和指导青年老师，协助青年老师

7、驾驭备课、上课、考试评价等教学常规工作的要领，绽开对教材、教法和学生学习状况的探究分析，指导青年老师选择和确定教研、科研课题，深化领悟并详细表达学校优秀教育文化传统和先进教育思想。还经常赐予青年老师以详细的教学指导，每两周至少听青年老师一节随堂课，并刚好赐予分析、评述和指导。 其次，对学生学习习惯的把握、学生学习年龄特征的探究也非常重要。我经常指导青年老师要抓住接着学习时机，因为随着社会的开展、时代的进步，学科的学问构造、认知体系都在不断改变，老师只有不断的学习充溢自己、更新自己的学问体系才能以更全面的视角、更新的观点、更丰富的学问来面对学生。另外，由于青年教师还缺乏相关的教学经历，我就指导青

8、年老师要经常通过自己的反思，将自己的心得与教学理论结合起来，不断修正自己的学习和教学行为，促进自身的不断开展。如在以前的学习中，青年老师往往重视对学问的获得，无视对学问的管理。比方在教学过程中，经常会遇到这种状况，某一节课自己上的很差，差在哪里，这些问题很少去追问。在意识到反思的重要性以后，我引导青年老师留意找寻这些问题的答案，尝试写点读书笔记和教学反思。通过这种经常性的反思，把平常那些隐性的学问不断的外显化，然后再用这些显形的学问来指导自己的教学。 还有，我经常指导青年老师要思索如何才能加快自身的成长，促进自身的专业开展xx课改的一个很重要的内容就是我们的教育要适应当今社会的这种改变，我要求

9、青年老师要做一个终身学习者，不断地在磨练中吸取养分，不断的提高自己，那么就能加快自身成长，促进专业开展师徒结对可以传、帮、带，加速青年老师的成长，使青年老师尽快适应角色和环境要求。 在我的协助之下，冯xx等教师的课堂教学水平都有大的提升，冯xx教师的课在县教研室教学工作督导指导中深受的教研室王xx主任的好评，高xx教师在20*年的县优质课评比活动中荣获县优质课二等奖，和县二星级老师。在指导青年老师的过程中，我自身也得到了不断地进步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注意与青年老师共同探讨，把自己在教学经历、学问构造、技能等方面微薄的经历，与我们的青年老师共同共享，同

10、时也不断提升自己 2022年关于指导青年老师工作总结范文参考2 要我说造就指导青年老师谈不上，只好本着在工作中互帮互学、共同进步的原那么来实现自己的做法。教务处安排给我的任务是指导青年老师贺xx、燕xx教师。经过一年来的造就和指导，他们在教学方法、备课、课堂教学等方面取得了较大成果。成果显著，得到了领学校导、教师们和学生们的认可和好评。我在造就和指导上采纳了如下的做法： 首先从思想上赐予指引。首先从思想上赐予指引。做老师首先应当在学生中树立一个较好的形象，也应具有良好的师德师风，要让学生喜爱你们。首先得让学生喜爱你们，要学会和学生交挚友处好关系等，来感化他们喜爱学习。 其次在常规教学中耐性细致

11、的指引。其次在常规教学中耐性细致的指引。我毫无保存的把自己的所想所为全部传授给他们。大到章节课时支配、课时内容、各个环节的节奏把握，小到一个动作。一年来，我们几乎在每一节上课前都要进展相互沟通，甚至布置作业我们都要商讨统一布置。 在上学期，我们相互听课不计其数，每次听完课我们都要谨慎探讨分析，确定好的方面，指出缺乏的一面。当他们在工作中遇到困惑时，我会善意地开导他们。例如在他们打算的几次公开课中，大家听了他们试讲后，同行们一人说一套，给他们提出了许多建议，大家共同的建议他们虚心承受，但对有分歧的建议，他们觉得大家讲得都有道理，不知如何是好。我给他们讲，就像排影视剧一样，同一个剧本，可以排成故事

12、片也可以排成歌舞剧等，到达教育目的就行。你们备课上课也是类似的，你们要针对自己的学生来做出确定，大家仅仅是建议，只要到达教会学生学问的目的就是胜利的课。 一学年来，我们在教育教学工作中，除了在教学常规上的相互沟通外，平常在教学上也能相互协作，相互学习。例如，如何处理习题、如何设计课堂教学程序、如何命题等等，都能亲密协作，取长补短，相互学习，同心协力，为搞好教育教学工作，提高教学质量在努力工作着。 总之，由于他们对教育教学工作有较强的责任感，虽然他们是新走上教育教学岗位的教师，但他们平常能严格要求自己，虚心好学，踊跃进取，刻苦钻研业务，努力工作。他们有相当强的教育教学工作实力。所以他们所带班级的

13、成果在每次考试中及格率和优秀率都有较大的提高。 今后，盼望贺xx、燕xx再接再厉尽快成为我们学校的教学新秀。 2022年关于指导青年老师工作总结范文参考3 朱教师是我校引进的教学人才，从广西师范大学中文系毕业，自身素养很高，为促其尽快成长，遵照学校的支配，我有幸和朱教师师徒结对。自此，我的教学生涯中多了一道亮丽的风景。我们是师徒，更是挚友。在相互学习中共同进步。我主要做了以下一些工作。 结合自己的成长经验，我常对朱教师说：学然后知缺乏，教然后知困。我要求他把目标定位在：立足课堂教学实践，不断总结反思，带着实践中的困惑到理论中去思索，用教育教学理论指导教学实践。第一步：多看、阅读理论书籍，备课前

14、要求做到深化分析学生的根本状况，钻研教材，充分了解学情。其次步：备课时，做到四个“细心”。明确教学目的和教学重难点；细心设计课堂构造，做到精讲多练，刚好稳固；细心设计练习，做到梯度、密度合理；细心设计板书，合理运用教具，做到纲目清晰，直观形象。讲课时，实现三个“转变”，即教学目标的转变，学习方式的转变，老师角色的转变，听他的课我也从这三个方面来评价他的课堂教学水平。每节课后都写教学反思： 本节课的胜利关键所在； 教学中的明显缺乏之处。 我们还一起经常听其他教师的课，吸取其精华。还一起观看名师的教学录相，体验名师授课艺术，感悟课堂教学的真谛。经过不懈努力，他的教学水平大有进步。先后上了多节市级公

15、开课，获得了听课教师的相同好评。我自身从中也收益匪浅。我剧烈的意识到老老师也不能墨守陈规，固步自封。 面对机遇和挑战，老师必需树立起终身学习的思想。新一轮课程改革更须要老师对自己所从事的老师职业的专业性有新的相识，看到自己作为老师的优势和缺乏，自觉投身于终身学习，不断提高自己的专业开展水平。在主动学习中，能踊跃汲取和借鉴先进教育理念；在实践中，留意探究学生的身心特点、认知规律和心里需求，心中有学生，能站在学生的角度看问题，能找准学生的兴奋点，从而采纳有效的教学方式，取得好的教学效果。我常给他讲，一个好老师，在教学活动中，他不能是书本学问与学生之间的二传手，而是要把教学的全过程当作一个缔造去探究

16、。去走一条“学习教学科研”三结合之路。只有通过这条路，才能实现由“辛苦型”、“经历型”、向“科研型”、“缔造型”转变。随着新课程改革的深化进展，我们师徒之间也在不断强化课程意识，让语文教学走向开放，开拓语文教学的新天地，变“教科书是学生的世界”为“世界是学生的教科书”。这也是新课程倡议的理念。关注学生的特性差异，缔造性开展工作，形成适合自己特性的教学风格。课堂上，让学生开动各种感官，使思想丰富起来，思维活泼起来，生命运动起来，让学生真正成为学习的主子。 几年来，我们走过了一条不寻常的路，在永不放弃的努力中，收获的是掌声和芳香。老师这平凡的工作，让我们师徒俩发觉了生存的意义，获得了内心的满意感和

17、自我价值实现的华蜜感。就这样，我们相互鼓舞，相互学习，共同进步，共同提高。 2022年关于指导青年老师工作总结范文参考4 xx教师是20*年8月来我校工作的，受学校指派，我再次接任x教师的造就指导工作，经过一年来的造就和指导，该同志在教学方法，备课、课堂教学、校本研修等方面取得了较大成果。成果显著，得到了教师和学生的认可和好评。回忆一年来的指导工作，现总结如下： 一、谨慎指导备课 X教师刚参与工作，干劲十足，备课很下工夫，课堂上学生却不买帐，互动很少，她不得其解。我从课改的要求和目的入手，让她从思想上充分相识到备课的重要性，不仅备教材，还要备学生，备课堂改变；备课要敏捷，充分。 二、跟踪听课

18、针对指导无论从事什么职业，起始阶段很重要，老师更是如此。X教师上课时，我跟着她听每一节课， 谨慎记录上课的每一个细微环节，课后和她一起坐下来针对失误进展分析指导，帮她扬长避短，订正克制课堂上的失误、缺乏，使她尽快成长起来。 三、带她听课 取别人之长让青年老师尽快驾驭教学技能，听课是一种捷径。学校里很多中壮年教师的课都很优秀，我带她进入课堂，听这些教师的讲课，学课型，学技巧，学思想，学方法；课余和她一起找教师讨教，作好笔记，学习别人特长，学会设计自己的课型。 四、指导复习青年老师除了要把握教材，谨慎备好课，上好自习课，让学生有收获也特殊重要 学习完相关内容，让学生把所学学问系统起来，融会贯穿，举

19、一反三，才能学有所获。我有意引她参观了一些教师的自习课，并结合我的教学体会，指导如何利用自习搞好一节或一章的复习。 五、指导青年老师谨慎钻研业务学问学校所学学问是工作的根底 要想在实际教学中取得成果，还须要下工夫谨慎钻研业务学问，“要给学生一碗水，老师就要有一桶水”，教育开展到今日，老师有一桶水哪里够？我让她细致视察其他教师的工作和学习，帮她订阅与学科相关的资料，促使她养成良好的自学习惯和方法，利用业余时间，加强学习，不断强化自身专业水平。 一学年很快就完毕了，通过帮带活动，我发觉青年老师有大潜力，一年的学习进步很快。X教师根本驾驭了教学的根本技能和技巧，学会了设计适合自己的课型，有了自己的教

20、学思想，也得到了学校师生的相同好评。我也在帮带活动中得到了提高，将接着努力发挥自己的特长，为振兴家乡的教育事业而奋斗。 2022年关于指导青年老师工作总结范文参考5 和很多青年老师一样，我是怀着对老师这一职业的酷爱及期望，走上了老师的工作岗位。时间飞逝，转瞬间，我已经做了五年的老师。五年对于一位老师的 成长而言，是个有些为难的数字。之所以这样说，是因为当工作出现问题，我已经再也不能拿“刚毕业，经历缺乏”作为借口，可是同时，我又深深地感到，自己知 道的，懂得的，还太少，离“做一名好教师”的目标，还太远。在我为此困扰之际，学校又一次为协助青年老师成长供应了好时机。我有幸在青年老师培训班，听到 了交

21、大附中各个学科组的“元老级”教师的讲座。这次讲座，着实令我受益匪浅。 因为是全部学科的教师在一起培训，各个学科之间难免有这样那 样的差异，所以各位教师在给我们讲课时，都有意识地多讲一些各学科可以通用的学问。比方史曼丽教师的课堂教和学如何落实，李晓珍教师的老师自我专业 成长的需求，陈国永教师的如何落实教学环节，陈江丽教师的课堂活动的设计原那么与实施等等。每一位教师的讲座，都有很多值得我们深思，值得我们学 习的东西。 令我深深感动的是，全部的教师，面对我们这些年轻后代，无不是倾囊相授，看着这些教师眼神中流露出的期盼之情，我不由感到了压力：假如自己不能 把工作做得更好，那实在是太对不起这些无私协助我

22、们的前辈;然而同时，我更觉得浑身充溢了力气：在附中这样一个广袤的舞台，有这样真诚相待的同事，我必须 可以尽情施展，干一番事业! 是的，请允许我把自己的工作称为“事业”，作为一名平凡的中学老师，或许我一辈子都不行能有多么辉煌的经验， 做出什么震天动地的事情，但是我酷爱我的工作，我喜爱和自己的学生在一起。每当我走上讲台，把我所知道的学问，力求用最生动，最易懂的语言传授给学生;每 当孩子们通过周记，或者自己跑来，跟我共享他们成长中的欢乐和困恼，向我讨教，我感到深深的华蜜，我会暗暗对自己说：必须要对得起“教师”这个称谓!这是 一份平凡的工作，同时也是一份宏大的事业! 在培训中，我获得的学问是实在有效的

23、。印象最深的，是陈国永教师在讲怎样布置作业，她说，教师 要限制作业的量，假如你不能当天批完，你的作业就留多了。这么一句话，让我豁然开朗，简洁的方法解决了大问题。我想，这正是学校举办青年老师培训的目的所 在。许多好的方法，不是书本上可以学来的，而是我们自己在工作中不断钻研不断总结得来的。有了老老师的指引，我们的路可以走得更顺当! 除 了专业学问受益良多，前辈教师自身的优雅风度、人格魅力也感染着我。仅仅说一个小细微环节，在李晓珍教师讲完之后，刘主任说起她刚来学校时和李教师的交往，李 教师对她说，小姑娘要留意自己的仪表，鞋子也必须要干干净净。写到这里，我不禁想起，每次见到刘主任，总是衣着得体，面带微

24、笑，让我的心情一下子绚丽起 来。是的，尽管教师的工作辛苦，压力大，可是我们仍旧要让自己做一个漂亮的教师，感染身边的学生，感染同事，给每个人都带来阳光绚丽的好心情!我以为， 这，也正是附中的魅力所在。 每一次培训，都让我对自己，对自己所做的工作，多了一些新的相识，更加知道今后应当朝着哪个方向去努力。缺憾的是，因为时间的关系，许多教师没能给我们上课。不过这也让我对下个学期充溢期盼，我坚信，下个学期的培训必须会更加精彩! 2022年关于指导青年老师工作总结范文参考6 指导青年老师成长使我积累了更多的理论经历。踊跃参与互助教学活动，悉心辅导青年老师学习和驾驭新课程标准，分析教材等课程资源及教法，拓展教

25、学思路，协助他们处理好教育教学疑难问题，使他们快速驾驭教学规律和方法。尽心帮教，做青年老师的良师益友。 一、端正职业意识 助树踊跃心态 在工作中首先是要看实力，但假如心态不好，再有实力也会无济于事。而往往青年老师对老师职业的相识有些偏颇。刚入行时，志向远大，期望着美妙的将来，热忱高涨，干劲十足，然而对教育教学实践工作中可能出现的困难和阻力估计缺乏，且年轻急躁，感觉事事不顺心，适应不了志向与现实的巨大反差，就会消极思索并认为地位钱财不如人，辛苦劳累多于人，而产生消极心态，不能用好的心态去应对工作中出现的问题和困难。踊跃的好心态是老师做好每一件事情、应对工作中出现的问题和困难必需具备的一个前提条件

26、。 因此针对这种状况，我会用我自己的耳闻目睹及亲身经验与青年老师促膝谈心，以自己在工作中的感受，协助青年老师在教学实践中正确相识老师职业琐碎、艰辛、平淡及清苦，老师职业工作须要不厌其烦、须要不遗余力、须要耐得住孤独及须要挡得住诱惑。 因此协助青年老师端正老师职业意识，树立踊跃心态，才能让青年老师相识到老师职业崇高的背后是艰辛，艰辛的背后是无尽的乐趣;才能让青年老师相识“心在哪里，胜利就在哪里”;才能让青年老师知道无论胜利之路有多曲折，都应秉持一种不服输的顽固精神，以踊跃心态去面对，唯有努力才能走向胜利。 二、指导理论学习 促进业务实力 为了尽快地提高青年老师的业务水平，踊跃引领青年老师订阅中学

27、化学教学参考、化学教育等专业杂志，拓宽青年老师的学科学问面;指导他们学习引领中学新课程等书籍的新理念，并指导他们观看优秀课堂教学录象、听名师教学讲座视频，将新课改理念及现代教育理论的学习作为重中之重，要求他们摘记新课改理念及现代教育理论之精华，将所学到的理论、教法、技能运用到课堂教学中，不断更新教学理念，丰富课堂教学手段，提高教学技能技巧。通过学习，实践，再学习，再实践，学习目的是借鉴，总结结果是提高，将他人的经历加以验证、提炼、内化为自己的思想和行为，并渐渐形成自己的工作作风和教学风格，来促使青年老师不断提高理论水平和促进业务实力。 三、跟踪课堂教学 成长于每课时 青年老师是课堂教学的生力军

28、，踊跃跟踪青年老师的课堂教学，每一节课后帮他开出“诊断单”，指出胜利之处、缺乏之处及改良措施等，协助他们发觉每课时教学的亮点。指导青年老师为胜利实现教学目标对已经发生或正在发生的教学活动以及支持这些教学活动的观念、假设，进展踊跃、持续、周密、深化、自我调整性的思索。 跟踪到位、指导到位、关爱到位、帮扶到位，鼓舞他们大胆进展课堂教学改革试验，探究课堂新教法，开创教学新局面。让青年教老师自觉地把自己的课堂教学实践，作为相识对象而进展全面而深化的冷静思索和总结，改良教学方法的学习方式，不断对自己的教育实践深化反思，踊跃探究与解决教育实践中的一系列问题。通过教学反思，形成教育理念，重构课堂，重建教学，

29、而促进青年老师自身专业开展，不断提升专业水平，而成长于每课时。 四、相尊沟通沟通 互赢共同进步 青年老师既年轻又有活力，对新事物承受汲取得快，特殊是新课程改革更是给了他们以用武之地，但他们教学经历少，无法把学习的教育理论应用到教育实践中来。而作为老老师有经历，但对新事物承受汲取不如青年老师快。因此两者互补性强，假设要形成团结协作的老师群体，就必需形成“同行相尊”的风气，人与人相互敬重，才能形成和谐环境及彼此信任关系，才能坦诚沟通沟通，才能知己之缺乏，知人之所长，相互学习，相互鼓舞，使青年老师的活泼思想与老老师的丰富经历溶为一体，生成更多的理论经历，以致新老老师都进一步提高教学技能，到达互赢共同进步的局面。 我尽心帮教，在指导青年老师成长的过程中也不断进步，成为他们的良师益友。