中班科学水果和干果教案反思.docx

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1、中班科学水果和干果教案反思这是中班科学水果和干果教案反思，是优秀的中班科学教案文 章，供老师家长们。活动目标：1 .通过看、摸、说等感知活动，激发幼儿为水果干果分类的兴 趣。2 .在活动过程中，开展幼儿观察、比拟、分类的能力。3 .引导幼儿认识常见的水果和干果，了解其主要特征，能区分 并分类。4 .通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。5 .在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。活动准备：6 实图片（人手一份）、篮子、实物果实、水果和干果盒各6个 、活动过程：（一）导入：出示篮子，激发幼儿参与活动的兴趣。指导语：大家好！今天我给小朋友带来了一个神秘的篮子，想知道是什么吗？让我们一起来倒数

2、5个数吧！ 哇！有好多好 吃的果实呢！谁来说说都有什么？有葡萄、苹果、开心果、橘子、 核桃、花生真多呀！。（二）展开：1 .调动生活经验，了解主要特征。提问：在生活中你们吃过这些果实吗？谁来说一说苹果吃起来 有什么感受？摸起来又是什么感觉呢？请你来摸一摸。教师出示核 桃，谁来说说核桃摸起来有什么感觉呢？他的壳怎么样？吃起来像 苹果一样有很多果汁吗？小朋友谁来说一说，果篮中的果实，哪些像苹果一样吃起来味 道甜美，有很多的果汁呢！（葡萄、橘子）哪些像核桃一样外壳坚 硬，吃起来干燥少汁呢？（开心果、花生）总结：像这些皮很薄、 吃起来有很多果汁的，它们是水果。像核桃、花生、开心果，它们 的外壳坚硬，吃

3、起来干燥少汁，这些都是干果，我们一般吃它的种 子。（1）第一次用实物分类。指导语：篮子里的果实也放乱了，你们能帮助分类吗？幼儿操 作，教师巡回指导。提问：谁来说一说，你是怎样分的?总结：今天小朋友不但认识了干果和水果，而且能根据它们的 特征进行分类，分的都很准确。老师发现每一位小朋友都表现得非 常棒！2 .出示加工而成干果食品葡萄干、红枣，引导幼儿知道这也是 干果，是叔叔阿姨经过加工而成的。瞧！这是什么呀？（葡萄干、红枣！）老师不知道把它放在水 果篮里，还是放在干果篮里呢？它们是水果还是干果，为什么？小结：葡萄干和红枣它们都属于干果，是人们用晒干、烘干等 方法把它变成干果。所以他们都属干果，我

4、们要把它放在干果的盘 里。4.游戏：我是谁小朋友们今天高兴吗？高兴。那我们一起来玩我是谁的游 戏！我来说一下游戏规那么：当摇铃开始时，大家分2组传球，当摇铃 音乐停，球就不传了，球在谁的手里，小朋友就介绍自己是哪种果 实！例如：我是苹果，苹果是水果！老师发果实的图片，小朋友贴 在胸前。听摇铃音乐！玩游戏！教学反思本次科学活动我根据我们班的实际水平与接受能力，在活动中 力求合作式的探究学习方式采取相互尊重，协商交流，共同构建的 方式。运用观察和操作，利用多种感官（让幼儿摸一摸、闻一闻、尝 一尝、看一看）进行探索实际操作，让幼儿知道水果与干果的特点（ 水果颜色鲜艳、果皮薄、果肉厚、水分多、味道酸酸

5、的甜甜的;干果 颜色不鲜艳、果皮硬、果肉干、水分少、味道香香的）及他们的不同 之处;运用游戏让孩子在轻松，愉快的环境中学习，巩固对水果与干 果的认识、分类。提高幼儿学习的积极性与兴趣;运用提问、讨论发 挥幼儿的想象力、提高幼儿的口语表达能力。由于本次活动贴近幼 儿的生活，幼儿对吃也感兴趣，在活动中幼儿积极地参与，活动气 氛活跃，更好地完成了活动目标。相关文章中班科学教案：水的秘密：中班科学活动水的秘密教案主 要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，在尝试活动中， 了解水的特性。初步了解人类与水的关系，懂得保护水，有节约用 水的环保意识。适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看中 班科学水的秘密教案吧。中班科学教案：眼睛变魔术：中班科学活动眼睛变魔术教 案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，感知眼睛看 到的错觉现象，体验发现的乐趣。初步培养幼儿对错觉游戏的兴趣 ,激发幼儿的探索欲望。适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快 来看看中班科学眼睛变魔术教案吧。中班科学教案：清洁好帮手：中班科学活动清洁好帮手教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，认识几种常 见的洗涤用品，知道它们的用途。培养幼儿观察能力和语言表达能 力。适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看中班科学清洁 好帮手教案吧。