亲子读书主题活动方案.docx

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1、亲子读书主题活动方案 童年的阅读阅历往往构成一个人的生命的底色。儿童认知力量的提高、情感的丰富、性格的塑造、品质的打磨既有待现实生活的锻造,更需要文学的启蒙与熏陶。下面是我给大家带来的亲子读书主题活动方案5篇以供大家参考！ 亲子读书主题活动方案篇1 为充分挖掘家长训练资源，更好地开展家校共读，激发同学对阅读的爱好，_月3日，学校在一班级举办了“故事爸妈进课堂亲子阅读共成长”活动。 本次活动学校共邀请了3位非训练行业非老师职业的爸爸走进我们的课堂给一班级听课家长作了示范课，旨在让家长在家长的“传帮带”中，让更多的故事爸妈走进课堂，同时，更盼望有“故事爸爸”作榜样，带动更多的爸爸们能主动参加到家庭

2、训练之中。 学校自20_年_月27日开展“故事爸妈进课堂”活动后，已有483位家长走进了实小的讲台给孩子们讲故事。不仅增进老师与家长的了解、激发孩子们对阅读的爱好，而且为家长供应亲子的机会，让孩子们享受到倾听爸妈讲故事的温馨与欢乐，同时，让家长们学会讲故事这种方式是增加家长阅读的训练意识和推广阅读的参加意识。“故事爸妈进课堂”活动搭建了家、校沟通沟通的桥梁，武建党校长说：将会把这项活动连续深化开展并传递下去，让更多的故事爸妈走进课堂，达到“一个故事妈妈带动两个故事爸妈，一个喜爱阅读的家庭带动一批喜爱阅读的家庭”的效果，从而推动每个家庭温馨和谐的亲子阅读氛围，让喜爱阅读深化到试验学校每个家长的心

3、中。 “故事爸妈进课堂，亲子阅读共成长”活动虽然只有2个小时的时间，但为了保证活动质量，让后序的推广工作变得高效有序，会前学校领导、老师和示范课的家长们做了大量的前期预备工作，所以整个活动达到了特别满足的效果，为了使今后的工作能做得更加扎实，特殊反思与总结如下： 一、学校重视，预备充分 上个学期结束时，学校就有了本学期在一班级进行了“故事爸妈进课堂亲子阅读共成长”示活动的方案，为了保证活动的顺当进行，保障活动的实效性。放假前的全体老师大会上，武校长就要求家长学校在寒假里完成本学期工作方案，并提前设计开学初的各种活动方案，所以这项活动的邀请函、通知书、反馈信息等12种表格的制作，于爱萍老师已在假

4、期全部完成。二班级班主任老师在寒假前细心选择出了作示范课的3名故事爸爸后，家长学校同时发出了第一份邀请函，邀请信由孩子带给了家长，说明我们这次活动的目的，意义，盼望得到3位家长的大力支持。并与讲课家长多次沟通，确定故事内容，提出详细的要求。 二、真诚沟通，细节把关 学校方面： _月29日（周一），学校例会后，又特地把一二班级老师和活动的相关人员留下，大家聚在一起，对这次活动的内容作了仔细争论。针对本次活动的具体方案作了严格把关，并发表见解，提出建议，明确每人在活动中的职责。目标就是齐心协力做好这项工作。 本次活动的方案、其次次邀请书、家长听课记录表、心得体会表、同学听课反馈表、班主任组织活动表

5、、家长签名表等10多种不同内容，不同制作的表格的打印及速印在活动前一周就全部完工。 家长方面： （一）预备阶段 这3个家长都不是“老师”，却让他们来做示范课的确有点难度，但这3位家长几乎表达的是同一个意思：尽管我自己水平有限，但我们老师这样费心也是为了孩子们，我们家长没有理由不支持！理解万岁！ 家长们还说：“不是我讲故事有多么精彩，不是我选得故事多么生动，而是我要对得起“爸爸”这个称谓。多么有责任心的家长！感谢大家都有这样的觉悟，也祝你们越来越优秀！ （二）“彩排”验收 试讲时，3个家长傻眼了，由于多功能教室里没有一个同学，只有我和他们。家长们登台后，好不习惯，老师给大人讲课真的不好意思！（这

6、是于老师的“狠招”没的商议假如你面对几个大人能有.试讲，那么你面对孩子们时他们的热忱会让你更自信，讲得更出彩） 试讲就是让我们可以讲讲停停议议。说实在话，给3位家长供应试讲的机会，一是看看他们的预备状况，二是让他们相互评评，应当留意点什么即可。听下3节课后，家长的讲课的风格、富有儿童化的语言、教态我都特别满足，只是其中一个家长的内容有点超出了一班级孩子的认知水平。所以试讲后，我建议其更换内容，家长很爽快地答应了。并且一再表示自己回家加班攻克难关，这种自己严格要求的表现是对活动的一种负责任的态度，更是他们平常工作与生活的一种态度！所以与他们相处，共同经受这次活动的预备，也是给了自己一次学习的机会

7、！ 3、组织老师 这场活动的课堂组织者是一（6）班的班主任侯晋云老师。事先，我和侯老师有过沟通，盼望她们能在三位家长讲课上下场换课件的间隙能和孩子们有个小小的互动，一是让三节课有序地“串”起来，二是能想方设法调动同学乐观性，给讲课家长登台前缓解一下紧急心情说实话，这种组织与互动对于我们专职老师来说是“小菜一碟”，可是侯老师剧烈要求试讲时听课，但是试讲时间她正好有课，所以我听后重新给她说了说每个家长的讲课内容及风格。这种“知己知彼，百战不殆”虚心、仔细的态度很让我“肃然起敬”。感谢侯老师！ 三、主题鲜亮，内容有用 本次活动的主题是“故事爸妈进课堂亲子阅读共成长”，活动内容有两项一是“故事爸爸”示

8、范课，听课家长观摩学习；二是现场家校面对面沟通活动。 课前，我简介活动，目的就是让家长们在听课的时候心里清清晰楚，明明白白观摩什么，学习什么；观摩课后，又让讲课的家长把自己参加活动的经受、收获、体会与大家一一共享。同时，我也把“故事爸妈进课堂”的后序活动支配给家长们作了一个具体的介绍：学校这项活动每月两次，定在每周的星期三下午第一节“说话”课，间周进行。课后还给家长们简洁介绍了这两年多来“故事爸妈进课堂”活动的实绩、家长学校做了哪些工作，长效活动有哪些，这样做的目的是什么。总之，全部的努力都是为了我们的孩子们受益盼望家长能与我们分散合力，携手共进！让家校这块工作连续做得扎扎实实！ 四、英勇挑战

9、收获颇丰 在这3位讲课家长中，没有一位当专职老师的。在预备的过程中，有几个一听说要做“示范课”，心里非常担心，甚至有一点“放弃”的念头。为了让他们自信地走向讲台，班主任老师发动他们的孩子们用不同的方式始终鼓舞自己的爸爸妈妈走上讲台。就像李瑾瑄爸爸说得那样：在孩子坚毅和恳请的目光中，我鼓足士气，打算为孩子做好榜样！当然，当一个个走进课堂，与孩子们做了亲热的接触之后，我们的“故事爸妈”感受更深。他们有的说：“现在的孩子的见识面越来越广，看来我平常低估了孩子们的力量”也有的家长深深体验到了做老师的苦楚和艰辛：“面对这一个个差异迥然、共性千差万别的孩子，要使每一个孩子的各方面素养得到提升，也真犯难我们

10、的老师了！”还有的家长说：这段预备讲课时间里，孩子比我还乐观，始终鼓舞我，让我觉得孩子比我这个家长做得好，由于我平常对孩子缺少鼓舞了。以后我肯定要对孩子急躁点看到每一位家长写的教后反思，自己非常感动，由于我也能感受到家庭训练、家长的精神面貌及家长的价值观会让孩子们的成长受到很大的影响。 五、乐观参加，仔细听课 这次活动中，家长的到会率很高。由于不用数，除去有限的124个座位，后面排放的凳子全部占满。全部的家长自始自终都是仔细地观摩，充分显现当前家长对学校训练和孩子成长的高度关注，可以说明，通过家庭训练的力气、家长的支持来共同培育孩子的是很有盼望的，这次活动就是努力整合出家长方面的训练力气，让他

11、们的课程不仅成为学校课程的有益补充，更是通过这种方式让更多的家庭能够喜爱上亲子阅读，能够懂得在孩子的成长过程中，需要爸爸妈妈的陪伴与引导！ 六、共同努力，完成目标 这次活动在制定出可行方案后，学校领导统筹学校相关人员力气，周密部署各项分工，细化详细操作内容和要求，才确保活动的有序性、有效性。 七、后续工作，准时完成 1、在微信圈里发出本活动的照片（已完成） 2、在博客中完成本活动过程的图文记录。（已完成） 3、在博客中以照片的形式记录家长的作业，共6个班（已完成） 4、完成1本档案的建立。（已完成） 5、做好活动反思小结。（已完成） 6、本活动的图文记录在wore下排版，打印出6份。3份发给讲

12、课的家长，算是对他们这次活动中辛苦付出的一种答谢。1份赠与侯晋云老师，给孩子留下童年中的印记。另两本存档。（已完成） 活动结束后，我仔细阅读了家长的反馈表和孩子们的心得体会，家长们都特别支持这项活动的长期开展，我想，有了家长的大力支持，有了班主任老师的细心组织，活动肯定会做得有声有色。 回想整个过程，也有待完善改进的地方： 活动的面对面沟通时，应当与老师们沟通好，确定每个人沟通的话题。这样会让家长收获更多。 最终，谨代表我个人诚心感谢参加此项工作的全体领导、老师，感谢你们的亲密合作与大力支持！同时也特殊感谢6位“魅力家长”对本次活动的辛苦付出！ 亲子阅读活动总结4为了响应世界读书日，_月22日

13、，我们_幼儿园在园长的号召和各班老师的带动下，开展“我爱幼儿园”的亲子阅读活动。 我们_幼儿园注意书香校内的建设，胜利的成立了全民阅读家长基地。作为父母，我们都期望孩子从小就爱上阅读。培育孩子阅读的爱好，要让孩子爱上阅读，我们可以考虑从以下几点做起：尽早让宝宝接触图书；选择适合宝宝的图书；让书布满每个角落！ 早期阅读可以从0岁就开头。从孩子一诞生，我们就可以坚持每天给他读点书。不管他能否听懂，父母朗读图书的声音，尤其妈妈的读书声，会带给他们特别美的感受。只要他们借由父母发觉了书本的神秘，自然就会耳濡目染，爱上阅读。 在家里让书随处可见，时不时的和宝宝一起翻一翻、摸一摸，尽情和宝宝在书海里畅游。

14、在这样的环境里，宝宝就会更早地对读书产生爱好。 我们相聚小（1）班，和孩子一起读书，养成共同读书的好习惯。 家长互动环节： 浩浩爸爸给我们带来了悦耳的母鸡罗斯的绘本。许_妈妈讲了大卫去上学的故事，就和我们上幼儿园一样真的好玩极了。 妍妍和爸爸共同给我们阅读了一本好玩的故事绘本。马_妈妈的故事，让大大小小的耳朵都竖起来了。 我们大声的说出了我们对幼儿园的宠爱，有的喜爱幼儿园的饭菜，有的喜爱幼儿园的老师，有的喜爱幼儿园的玩具，有的喜爱在幼儿园扮演小医生，等等。 最终，我们还一起拍了一张幼儿园全家福。 亲子读书主题活动方案篇2 依据_月19日的活动支配，一班级一班“讲故事，诵经典”之“我和妈妈讲弟子

15、规故事”读书活动于_月29日圆满结束，现就本次活动总结如下。 一、本次活动的概况 _月29日下午队会课时间，我班“讲故事，诵经典”之“我和妈妈讲故事”读书活动如期在教室进行。从报名同学中选出的5位同学-家长组合，他们是王_和妈妈、王_和妈妈、杨亦阳和妈妈、张若仪和妈妈、岳_和妈妈。他们绘声绘色地为大家展现了弟子规经典诵读和故事叙述。参加展现的同学在诵读环节流利顺畅，语音标准，声情并茂，对弟子规名句理解精确，表达清晰；在合作完成的讲故事环节，同学与家长分工明确，协作默契，生动的故事情节、精彩的叙述和形象的课件展现现场表演，让大家接受了一堂生动的传统文化训练。活动收到了预期效果。 二、本次活动的特

16、点 1、活动组织紧凑。本次活动从策划支配到组织实施仅仅10天时间，但由于组织得力，措施有效，活动进展有条不紊。特殊是展现现场井然有序，大家都被精彩展现吸引，时而会心微笑，时而鼓掌庆贺，气氛热闹，收效良好。 2、活动效果显著。参加展现的同学在家长的乐观协作下，熟读弟子规名句，理解全面，感受深刻，自觉接受了传统文化的熏陶。观赏展现的其他同学不仅学习了弟子规，而且大都流露出了艳羡的眼神，这必将激发他们在活动结束后更加自觉地学习弟子规。此次活动是少数展现带动了全班学习。在此感谢这五位孩子和家长，并热闹庆贺杨亦阳和妈妈获得“最佳演技奖”，王_和妈妈获得“最佳合作奖”，岳_和妈妈获得“最佳表现奖”，张若以

17、和妈妈获得“最佳声效奖”，王_和妈妈获得“最具人气奖”。 3、活动预备充分。参加展现的同学和家长都进行了充分的预备，无论是诵读内容的选择还是幻灯片的制作，无论是背景音乐的选择还是展现所需道具的预备，无论是叙述的语言还是表达的方式，任何环节都有着细心的策划，任何细节都有着细心的设计，这充分体现了家长和同学对这次活动的重视，反映出大家对这项活动进行了充分的预备。 4、活动影响深远。对参与展现的同学而言，虽然展现只有几分钟，但活动的筹备比较简单。在这些简单的筹备中，在家长的协作下，同学经受了取舍与选择的纠结，感受了家长的期盼与厚爱，经受了毅力与意志的磨练，把握了诵读和讲故事的技巧，扩大了课外阅读量，

18、增加了“我优秀、我能行”的自信念，塑造了开朗大胆的良好性格特点，丰富了参加大型活动的珍贵阅历，激发了爱阅读爱叙述的爱好，体验了胜利的欢乐，如此等等，这些情商因素的培育和提高，对同学以后的学习和进展，必将产生深远而乐观的作用。对全班同学来讲，此次活动促进了大家对经典的形象熟悉和感悟，提高了文学修养，生动的故事同时也潜移默化地培育了同学正确的价值观。 三、对今后工作的启示 1、要策划更好的活动，供应更多的机会，让同学在活动中展现才华，体验胜利，激发爱好，增加自信。 2、今后要不断提高同学自主参加活动、自主开展学习的力量和意识，大力培育同学的独立性和自主性。 3、要注意塑造同学健全的人格，注意提高同

19、学非智力因素的水平，引导家长重视和关注孩子情商的进展。 4、要注意通过活动熬炼同学特长，并在活动中发觉人才，培育人才，发挥有专长同学在班级建设中的乐观作用。 5、要进一步加强家校统筹，引导家长对孩子的成长和进展赐予准时、科学、正确的训练和促进。 6、要进一步开阔工作视野，提升工作境界，创新工作方法，不断提高班级管理的层次和水平。 亲子读书主题活动方案篇3 一、活动目标： 古人云：“读万卷书，行万里路。”旅行中阅读的最大好处，是借着移动的力气和前所未见的风景，给固化的思维加入活力和灵感。通过开展“行走在阅读中”亲子阅读活动，让我们知道水风情不仅开了我们的眼界，更给我们一种不同的阅历。比这更深一层

20、，是邂逅到一种生活理念，一种人生态度。 二、活动对象： 全体同学及家长 三、活动口号： 静心阅读，感受字之美；体验情境，尽享读书之乐。 四、实施步骤： 1、启动阶段。（假期、9月下旬） 通过家校沟通，引导家长正确熟悉到自己的示范，在孩子成长中的重要作用，熟悉到阅读在一个人成长中的重要作用，熟悉到亲子共读不仅可以关心孩子培育读书的爱好，形成好的阅读习惯，而且是家长与孩子进行情感沟通的有效方法利用校内网、群等渠道向家长介绍一些亲子阅读的方法。 2、实施阶段。（10月上旬） （1）营造亲子共读的氛围，坚持亲子读书，利用节假日全家出游，名大川或者门口花园，都是不错的选择。 （2）家庭藏书丰富，选择适合

21、孩子阅读的儿童学作品，定期开展亲子共读一本书或几本书活动。 （3）同学和家长读书以后，制作“行走在阅读中”主题游记记录卡，A4大小，内容包括游玩时的照片，与景点有关的作品介绍、还可以将自己旅游感受写下等。 3、沟通展现阶段。（10月中旬） （1）10月1日前，每班选择份作品上交大队部，参与校级展出。全部作品请在正面写清班级和姓名。 （2）学校将选择家长优秀及亲子阅读照片，在校内网“家长频道”栏目发布，或在以后的家长开放日活动中邀请有阅历的同学家长做讲座。 亲子读书主题活动方案篇4 一、活动目标： 来自世界各地的图画书(绘本)，仿佛给孩子们开启了一扇通往世界的窗口。孩子们每天读着创意无限的故事，

22、观赏着来自大师的绘画作品，孩子的眼界被无限扩大，心灵得到了滋养，制造的天性就在潜移默化中受到启发。那咱们父母们还等什么呢，还不趁机鼓舞孩子。快来参与儿童之家亲子绘本活动吧!将孩子们的制造力进行究竟! 二、活动主题： 亲子绘本阅读、创作大赛 三、活动时间： 20_年1_月14日20_年1_月31日 四、活动内容： (一)、绘本原创大赛： 【创作绘本时间】20_年1_月14日-20_年1_月28日。 【创作绘本对象】家长和幼儿共同完成 【创作绘本要求】： 1、题材不限，形式不限，如：摄影、绘画、剪贴 2、摄影作品要求： (1)摄影作品要以孩子的亲身经受为题材，如去动物园，旅游，做蛋糕的步骤，银行存

23、款的步骤，在家一日生活等。 (2)有封面、故事名称、简介、正文等。 (3)作品页数616页，摄影作品要求要有孩子消失在照片中，步骤清楚，文字简洁。 (4)照片尺寸不限 3、绘画、剪贴作品要求 (1)内容必需原创 (2)绘画部分全部由儿童亲自完成，家长可依据幼儿的口述关心幼儿在书上写文字，亦可采纳无字书的形式。 (3)有封面、故事名称、简介、正文等。 (4)作品页数616页，要求线条清楚，颜色饱满。 (5)画稿尺寸不限。 【参赛流程】 1、1_月28日将作品上交班上老师处。 2、201年1_月31日颁布获奖. 【大赛奖项】 1、一等奖5名，嘉奖购书卡100元。二等奖10名：嘉奖购书卡50元。三等

24、奖20名：嘉奖绘本1本。 2、全部参赛的绘本皆不作退还，入选原创绘本可作为图书借阅 (二)、书香家庭评比： 1、活动时间：20_年9月1日20_年1_月25日 2、颁布获奖时间：20_年1_月31日 2、活动对象：儿童之家幼儿和家长 3、活动形式：各班幼儿将阅读的绘本名称上报到班上老师处，能在绘本课时与同伴共享，老师会在班上进行记录并统计好数量，阅读的绘本最多的家庭可以被评为本年度儿童之家书香家庭. 【大赛奖项】 每班评比一个书香家庭,每个家庭将获得购书卡100元。 亲子读书主题活动方案篇5 活动目标： 1、培育孩子的阅读爱好，感受阅读的乐趣和重要性。 2、通过活动为家长供应相互沟通的平台，丰

25、富家长的育儿阅历，促进亲子关系。 活动时间：20_年_月18日上午9：0011：00 参加人员：园内家长及孩子 场地支配：幼儿园进门后的空地 活动流程： 家长来园签到到接待处领借书卡家长阅读图书借阅商定家长扫瞄各班书名目家长借书、到读书吧看书家长阅读心得共享离园 详细支配： 一、“_小书屋”(班级图书共享) 负责人：各班班主任 1、在活动开头前，请家长把推举的书交到班级老师手上，老师提前预备一张海报式的书名目(大小要求：以全开白纸为标准，外形及长短可依据设计调整)，准时登记家长带回来的书。书名目以表格的形式呈现，自己班级先设计。 2、按场地支配，每班有一块固定区域。在区域内，各班负责布置自己的

26、书屋： (1)书名目用三角架固定，摆放在班级区域明显的地方; (2)用幼儿书桌摆放书本，摆放要求： (3)书本要按大小、类型、体裁等进行简洁的分类;摆放整齐美观。 3、每班设计自己班级的幼儿借书卡，人手一张(手掌大小即可)。 4、班级老师是班上的图书管理员，对于借入及借出的书籍都要做好登记。 5、老师要在活动前对小伴侣进行爱惜图书的训练。 (登记表由敏仪统一印发) 备注：以上材料需要于_月18日前完成，检查通过后使用。 二、大环境 1、宣扬板块 负责人：林丽云及相关老师 (1)“大树下，小书虫”幼儿园图书借阅商定 (2)活动流程介绍 2、“亲子读书吧” 物品预备：蒙氏架4个、桌子10张、椅子50张、图书若干、饮水机、纸杯(负责人：代医生 ) 位置：幼儿园进门后右边靠公路围栏前一块空地 布置：留言板、背景板、关于阅读的名人名言板 (负责人： 何斯茵及相关老师 ) (留言板等各展板的制作需于_月16、17日两天完成 ) 三、人员工作支配(略) 亲子读书主题活动方案