初中生物优质实用课件精选——《用药和急救》课件08.ppt

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1、第二章 用药与急救,创设情境 导入新课,图中的同学为了想快点好， 告诉妈妈说要吃4粒药， 可妈妈说医生只让一次吃2粒。 你赞同同学说的话吗？,学案引导 自主学习 （见学案）,依据教材，自主学习,在规定的时间内解决导学案中自主学习模块内容 对学习中的问题，及时做好记录。,1、是指根据病人的病情、体重和药物的作用适当选择药物的品种，以适当的方法、剂量和时间准确用药，充分发挥药物的最佳效果，尽量减少药物对人体所产生的不良影响和危害；处方药和非处方药；作用与用途、用法用量、规格、有效期、批准文号、制造单位、注意事项。 2、口对口吹气法；15-20。 30；红润。 3、动脉 静脉 毛细血管 4、 OTC

2、,合作探究 点拨升华,探究点一 安全用药,1、含义 是指根据病情需要，在选择药物的品种、剂量和服用时间等方面都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体产生不良反应或危害。,2、药物可分为处方药和非处方药。,凭执业医师或执业助理所开的处方购买,消费者按需要自行购买,按医嘱服用,按所附说明服用,1、自家备的常用药物有感冒药、消炎药等。药物保存大多需要放在干燥、避光的地方，而且要密封保存，避免受潮。药物受潮后有效成分可能会分解，甚至发生霉变，影响药效。 2、D 3、D 4、D,合作探究 点拨升华,探究点二 急救,紧急呼救,用精炼、清楚的语言说明情况，如病人的姓名、性别、年龄、病状、病史以

3、及病人所处的具体地点等。,在急救车到来之前，应采取必要的急救措施。如果在野外 一时找不到电话，而情况又十分危急的话，那就只能先行 采取救治措施，等病人暂无生命危险时再去找人帮忙。,合作探究 点拨升华,探究点二 急救,胸外心脏按压,抢救者双臂应绷直，双肩在病人胸骨上方正中，垂直向下用力按压，按压时以髋关节为支点，以肩臂用力。对成年患者按压的频率为80100次/分，按压深度为45厘米。,合作探究 点拨升华,探究点二 急救,人工呼吸,操作时用按于病人前额一手的拇指与食指捏住病人的鼻孔，抢救者深吸一口气后，快而深地向病人口内吹气，直至病人胸部上抬。一次吹气完毕后立即与病人口部脱离，放松捏鼻的手指，以便

4、病人从鼻孔出气，轻轻抬起头部，观察病人胸廓，同时吸入新鲜空气，准备下一次人工呼吸。每次吹入的气量约为8001200毫升，每分钟吹气的次数为15 20次。,合作探究 点拨升华,探究点二 急救,出血和止血,止血 （1） 伤口小、出血不多： 清洗，敷药（创可贴）或用纱布绷带止血,合作探究 点拨升华,探究点二 急救,出血和止血,止血,（2）大静脉或动脉出血 先拨打“120”，紧急呼救。 用手指、止血带或绷带压迫止血,知识梳理 归纳整合,回顾一下：本节知识 想一想： （1）本节知识重点、难点。 （2）主要知识和知识点间的联系。 问一问： （1）你的收获？（2）你的疑惑？ 理一理：勾勒出知识网络。,知识梳理 归纳整合,达标检测 巩固提升 （见学案）,1、A 2、C 3、C 4、D 5、C 6、A 7、D 8、B 9、D 10、C 11、B 12、（1）小兰 因为说明书上有OTC 非处方药的标志 （2）药物说明上的功能与主治是清热解毒，所以对擦伤不起作用 （3） 不合理 因为是药三分毒，所有的药都有一定的毒性和副作用 13、120 15-20 60-100 呼吸频率 心率 毛细血管 可以先将伤口冲洗干净，然后贴上创可贴，或是在伤口上盖上敷料，用纱布绷带加压止血即可,