初中生物优质实用课件精选——《发生在肺内的气体交换》课件08.ppt

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1、发生在肺内的气体交换课件,世界上有两种宝贵的自然资源，一种是水；一种是空气。离开空气，一个人一般活不过五分钟，所以一位大师说过：活在在世上是为了两口气-争一口气和出一口气。在生物上就是吸气和呼气。根据下表中呼出气体与吸入气体成分的含量，想一想，议一议。 分析：呼出的气体发生了什么变化？含量增加的气体成分是哪里来的？含量减少的气体成分到哪里去了？,依据教材，自主学习,在规定的时间内解决导学案中自主学习模块内容 对学习中的问题，及时做好记录。,交流,【探究点一】技能训练 测量与计算：肺活量是人尽力吸气后在尽力呼气所能呼出的其体量。利用气球、软尺等工具，结合圆气球的体积=1/6C3/3.142（C代

2、表气球周长），测量并计算出自己的肺活量。你还能想出其他方法吗？,例：用排水法 利用水的体积来测排除气体的量,交流,【探究点二】肺与外界气体交换 模拟实验：如图为模拟膈肌的运动示意图，讨论： （1）图中A、B、C、D、E各代表什么结构？ （2）图中模拟的是吸气还是呼气时的变化？,A气管、B支气管、C肺、D胸廓、E膈肌 吸气,交流,【探究点三】肺泡与血液之间的气体交换 想一想，进入血液的氧最后被运到组织细胞的什么部位被利用的？,线粒体,知识梳理 归纳整合,回顾一下：本节知识 想一想： （1）本节知识重点、难点。 （2）主要知识和知识点间的联系。 问一问： （1）你的收获？ （2）你的疑惑？ 理一理：勾勒出知识网络。,知识梳理 归纳整合,知识小结,1.肺与外界气体交换 2.肺泡与血液之间的气体交换 （1）肺的结构：肺的基本结构单位是肺泡，数目多；肺泡外面包绕着丰富的毛细血管；肺泡壁和毛细血管壁都很薄，都是由一层扁平的上皮细胞。 （2）肺泡与血液之间的气体交换 氧气： 血液肺泡 二氧化碳：肺泡血液 （3）气体交换的结果 呼出气体和吸入的气体相比：氧的含量减少，二氧化碳的含量增加。,谢谢聆听！,