有的人读后感八年级.docx

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1、有的人读后感八年级 当阅读完一本名著后，你有什么总结呢?写一份读后感，记录收获与付出吧。为了让您不再为写读后感头疼，以下是我整理的有的人读后感八班级，欢迎大家借鉴与参考! 有的人读后感八班级1 我平常对一些诗歌就特别缺乏灵性，可是，臧克家的有的人这首诗却令我受益匪浅，印象极其深刻。 这首诗是为了纪念鲁迅先生逝去.周年而写的，有的人整首诗结构简洁，题目新奇特别。并且，经过写两种不一样的人的比较，表达了鲁迅先生的战斗精神和奉献精神。 “有的人活着，他已经死了，有的人死了，他还活着。”这句话是在诗中让我们印象最深刻的一节。原先，我还不太明白意思，之后我最终明白了：有的人躯体还活着可是他的心已经死了这

2、表达出了对这种人的鄙视有的人虽然躯体已经不在了，可是他们的精神还没有消逝，是永存的，这又表达了对这种人的赞美。 鲁迅先生用自我那支“武器”揭露了反动派种种的罪恶、坏事，可是他却没有被吓倒，而是连续写作。令反动派可怕，老百姓安心地生活。这不正是诗中所写的：“他活着，为了多数人更好地生活。”在他的心里永久没有“退缩”仅有“向前”。 鲁迅先生情愿帮忙全部困难的人。情愿做一株小小的野草，让人们烧尽，长出能绿的小草，使大地更加布满了生气和活力。鲁迅将自我的一切都贡献给了人民和.。这就正如诗中的“有的人俯下身子给人民做牛做马。”“有的人，情愿做野草，等地下的或烧。”这是多么崇高的精神啊! “人之初，性本善

3、”这就是人们常说的一句话，可是我们大家有做到吗?答案是不言而喻的，我不敢保证我以后会成为像鲁迅先生一样宏大的人，但至少，我们应当保留那种无私奉献，懂得爱惜别人的精神品质，这样，当夕阳西下，我们能问心无愧我对得起自我和他，那一株野草，那一头耕牛，那一位英雄，那一位见证历史，目睹风云，重燃人民心火的人。 有的人读后感八班级2 鲁迅先生是我国的一位大文豪。他的文章犀利而又贬低世俗;他的为人，更是不言而喻。如今，鲁迅这个名字已经家喻户晓。 有的人是当代着名诗人臧克家为纪念鲁迅先生逝世.年周年写的诗。这首诗用简朴的语言描述了鲁迅先生那崇高的自我献身精神与旧.中那些反动统治者的丑态。 有的人虽然活着，但在

4、老百姓的心目中却如同行尸走肉。有的人一生为人民着想，这种人虽然生命不复存在了，可他们的精神却永驻人间。有的人其在人民头上，人民把他摔垮;有的人愿为人民做牛马;有的人想流芳百世，却早已臭名昭着，有的人愿做野草，然而野草青青;有的人只为自我，大家看到他的下场;有的人甘为他人，人民把他举得很高很高。 鲁迅先生就是后者。他“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，他是一株野草，有了他就有期望，他更是一位英雄，人民的英雄!他的一生都在为人民拼搏着，他点燃了几代中国人奋勉的星火，他用锋利的眼光为我们指引着前进的道路，他抨击黑暗、追求真理，他用尖利的笔刺向敌人，用暖和的大手抚慰同胞们。 鲁迅先生虽然离开了我们，但

5、他那“俯首甘为孺子牛”的珍贵精神将会世代相传。既然鲁迅先生能为人民无私奉献、鞠躬尽瘁，而我们为什么不能呢!所以，我们要.“鲁迅精神”，将来做一个像鲁迅先生那样真正的、有价值的人。 有的人读后感八班级3 他，是一头耕牛;他，是一株野草;他，更是一位英雄。他，见证历史巨变;他，目睹风起云涌;他，更重燃了中国人上进的心火。他就是鲁迅。而臧克家的有的人则让我更深化了解了鲁迅，透过字里行间，向我们展现了一个宏大的灵魂。是的，应对黑暗的.，应对麻木的民众，他用犀利的笔锋揭露了种种罪恶。反动派的凶残行径并没有吓倒他。常道英雄，何为英雄?此即英雄!正如诗中所写，他活着，为了多数人更好的活.在他心中勾画出两个大

6、字天下.天地苍茫，万物混沌，仅有他，宠辱不惊，威猛不屈;仅有他，用洞察一切的眼光直视.。而如今，而我们，应对已故的鲁迅先生，我们谁又能够不汗颜呢?名利，金钱，荣誉，哪一样不诱惑人心?又有几个人能够定心忍性?又有哪一个人会拍案而起来呵斥这.的种种罪恶呢? 人之初，性本善，在生命的日出，我们，又应当怎样做呢?答案是不言而喻的。我不敢担保我会成为鲁迅先生一样宏大的人，至少，我们应当保留那种奉献自我的忘我精神。这样，当夕阳西下，我们能问心无愧，我对得起自我，我对得起他，那一株野草，那一头耕牛，那一位英雄，那一位见证历史，目睹风云，重燃人民心火的人-鲁迅 有的人读后感八班级4 一开头读这篇课文，感觉有点

7、晕。当之后老师引导我们深化课文学习，我开头佩服能够用“有的人”来把鲁迅先生为主的这个群体和.统治来比较，构思奇妙，留给了我们读者更多思索的空间。当然也留给我这个其中之一的读者思索的空间。虽然课上老师提的问题我都不是怎样会回答，可是我会思索这篇课文与我的生活联系。认真想想，我们生活中的确也有“有的人”。有的人，总是说自我会，其实根本不会。有的人，实事求是，不会就是不会。我记得老师说过，这就是我们班的学习氛围，或许我也是第一种“有的人”吧。不仅仅是这些，我同样鄙视鲁迅先生。我记得老师讲课的时候常常用“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这句名言，让我们学得更快更好。这句话写的就是鲁迅先生：对敌人冷眼

8、相对，而对人民群众却像牛一样，悄悄无闻地做贡献。虽然我只是初识鲁迅先生，但已经对这个人物留下了很深刻的记忆。 鲁迅先生对人民群众的关怀从小做起，原本是做一个救死扶伤的医生，之后却感悟到与其治身上的病倒不如治心里的病。一生贡献给了人民，就靠笔杆子，“救”了许很多多的民众!鲁迅先生也是一棵野草，可是，当他被火烧了之后，春天到来，还会有更多更多的野草长出来，永生永息。虽然野草并不惹人留意，可是野草是生命力旺盛的!我信任它总有一天会铺满我们肥沃的大地!当野草铺满我们的大地时，它就会让我们留意到它是存在的!它并不是弱小而娇气的!我喜爱所用的暗喻修辞手法，更鄙视鲁迅这个人物。 有的人读后感八班级5 鲁迅先

9、生是我国的一位大文豪。他的文章犀利而又贬低世俗;他的为人，更是不言而喻。如今，鲁迅这个名字已经家喻户晓。 有的人是当代着名诗人臧克家为纪念鲁迅先生逝世.年周年写的诗。这首诗用简朴的语言描述了鲁迅先生那崇高的自我献身精神与旧.中那些反动统治者的丑态。 有的人虽然活着，但在老百姓的心目中却如同行尸走肉。有的人一生为人民着想，这种人虽然生命不复存在了，可他们的精神却永驻人间。有的人其在人民头上，人民把他摔垮;有的人愿为人民做牛马;有的人想流芳百世，却早已臭名昭着，有的人愿做野草，然而野草青青;有的人只为自我，大家看到他的下场;有的人甘为他人，人民把他举得很高很高。 鲁迅先生就是后者。他“横眉冷对千夫

10、指，俯首甘为孺子牛”，他是一株野草，有了他就有期望，他更是一位英雄，人民的英雄!他的一生都在为人民拼搏着，他点燃了几代中国人奋勉的星火，他用锋利的眼光为我们指引着前进的道路，他抨击黑暗、追求真理，他用尖利的笔刺向敌人，用暖和的大手抚慰同胞们。 鲁迅先生虽然离开了我们，但他那“俯首甘为孺子牛”的珍贵精神将会世代相传。既然鲁迅先生能为人民无私奉献、鞠躬尽瘁，而我们为什么不能呢!所以，我们要.“鲁迅精神”，将来做一个像鲁迅先生那样真正的、有价值的人。 有的人读后感八班级6 初读闻名诗人臧克家有的人一诗，曾发疑问：为什么有的人活着却犹如死了一样;有的人死了却活着呢? 之后，经过老师的精讲点拨我才明白过

11、来。像宋朝的奸臣秦桧就是一个“他活着，别人就不能活”的坏家伙。他死后还要遗臭万年。所以他活着就比行尸走肉还不如 鲁迅先生“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，他仇恨腐朽的统治者，心甘情愿做人民的牛马，为人民鞠躬尽瘁，死而后已，所以“人民把他捧得很高，很高”由于鲁迅先生活着“是为了别人更好地活”所以，他死了，人民永久纪念他，他永久活在人民的心里。虽死犹生! 如此鲜亮的比较，让我进一步明确了生命的意义。 想想此刻.上那些贪官污吏，腐败堕落，再想想那些唯利是图、利令智昏的不法商人，还有生产伪劣产品的“企业家”，他们虽然活着，但他们有人性吗?再看看解放军战士，他们为了保卫祖国和人民，总是最先出此刻最困难

12、、最危急的地方，他们向祖国和人民索取什么了吗?再说我们的老师，他们呕心沥血，培育同学成才，虽然待遇低，可也无怨无悔，更有广阔劳动人民正在辛勤地制造着绚烂的明天，他们都正在悄悄实现自我的人生价值。 反复拜读有的人，我不禁感到汗颜，原先，我也只为自我的前途着想，还用“走自我的路，让别人说去吧”来掩饰自我的过失，感谢这首诗，它像一丝和煦的春风，拂过我那即将干枯的心田。我最终明白了生命的真谛。 有的人读后感八班级7 “有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着。” 我愿做“有的人死了，他还活着”的人，我厌恶和痛恨欺压人民的人，作威作福。 鲁迅先生的崇高精神，和反动派进行了鲜亮的比较，告知了我们骑在人民头上的人，把名字刻入石头的人，他活着别人就不能活的人，是多么地可耻。谁会情愿做这种人呢?这种虽生犹死的人我们痛恨，那种虽死犹生的人我们赞美，他们的精神会使我们永久.，流传一代又一代。他，就是以鲁迅先生为代表的人们，我们喜爱他，赞美他，感谢他，他们的精神我们要学习，使我们也能够做一个像鲁迅一样虽死犹生的人，使人民也时时刻刻为我们而想。 让我们都学习鲁迅先生，做一个关怀别人，爱惜别人，抨击黑暗.，喜爱人民，有价值的人吧! 我们要学习其次个“人”，为自我想得少，为别人想得多 有的人读后感八班级