幼儿园教师一日工作常规制度.docx

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1、幼儿园教师一日工作常规制度保教工作是幼儿园的中心工作。建立加强幼儿园保教常规是 为了更好地贯彻实施幼儿园工作规程、学前教育纲要，对 完成保教任务，提高保教质量，促进幼儿身心全面、和谐开展起 到了保证的作用。为此，根据保教质量评价指南，结合本园 实际，制定了教师一日工作常规制度。一、来园活动.热情欢迎幼儿，引导幼儿愉快参与集体活动。1 .观察了解幼儿健康状况，全天观察健康状况不佳的幼儿。2 .检查幼儿携带的玩具，防止危险玩具进入教室，确保幼儿 的平安。3 .训练幼儿整理衣服。4 .保持室内空气清新。二、户外运动1 .根据季节温度合理安排幼儿活动，积极开发园内外体育资 源，充分利用各种自然条件开展

2、野外和民俗活动，实现动态和静 态活动的交替。2 .注重体育活动的护理工作，检查幼儿的衣服在活动之前, 加强平安教育，提高幼儿的自我保护意识，并提醒幼儿们脱掉衣 服,他们擦汗和清理活动（后洗手，他们擦汗，喝适量的水，适当休 息，及时补衣）。3 .活动内容丰富，形式多样。老师根据幼儿的实际情况及时 指导。4 .活动中注意观察，及时调整活动量，注意个体差异，对肥 胖幼儿和体弱幼儿有不同的身体训练要求。三、教学活动.教学目的明确，要求具体实用，体、智、德、美相互渗透。1 .创造适合教育的物质环境，引导幼儿与环境材料积极互动, 使环境材料成为幼儿学习的主要因素。2 .我们要面向所有的幼儿，关注个体差异，

3、因材施教，在原 有的基础上促进每个幼儿的开展。3 .以游戏为主要教学手段，充分利用多种教学手段，引导幼 儿有目的地探索，鼓励幼儿用多种方式发现问题，培养自主学习 的素质。4 .在目标导向下，关注活动过程，学会观察，适当引导，加 强教育反应，提高随机教育能力。四、游戏1 .保证足够的游戏时间，提供必要的空间和材料，创造宽松、 舒适、丰富的游戏环境，满足幼儿游戏的需求，鼓励幼儿现象和 创作。2 .充分尊重幼儿的意愿，多渠道拓展幼儿的生活体验，积极 有效地观察，必要时给予支持和帮助，成为幼儿受欢迎的伙伴。3 .善于分析幼儿的游戏行为和水平，保证合理的游戏需求，引导幼儿主动、独立地玩耍。4 .引导幼儿

4、提供游戏成果，组织幼儿讨论游戏规那么和感兴趣 的话题，体验共同生活的乐趣。五、生活活动.教师应创造适宜的环境，保证生活活动的实施。1 .幼儿园的日常生活组织要从实际出发，建立必要的、合理 的套路，坚持一致性、一致性、灵活性的原那么，培养幼儿良好的 习惯和初步的自理能力。2 .通过生活活动，使幼儿全面开展，使组织引领生活活动与 德、智、体、美教育相结合。方便.培养幼儿代前、便后、手脏时洗手的习惯。1 .要求幼儿用抚、冲、搓、洗、扔、擦等方法正确洗手，并 经常提醒检查。2 .洗衣服时要培养幼儿的自我保护能力，防止拥挤，保持地 面干燥，不要憋着，排便后要填塞内衣。给予幼儿及有困难的幼 儿适当的帮助。

5、(2)喝水、吃饭1 .培养幼儿在口渴时养成适量饮水的习惯，服用时不要碰杯 口。2 .喝牛奶时，确保最后一口是牛奶，吃完甜点后用手帕擦嘴。3 .营造舒适、愉悦、和谐的用餐环境(饭前不做剧烈运动， 不处理可能引起不快的问题)，采取多种形式的餐前教育，增强 幼儿食欲，养成文明饮食的习惯。4 .吃饭时提醒幼儿要细嚼慢咽，米版、蔬菜、汤要交替吃。 不挑食，不吃汤坂，不留剩菜。5 .根据人们的需求，对虚弱幼儿、健康幼儿和肥胖幼儿采取 相应的餐饮护理措施。6 .晚饭.后，吞下最后一口食物，然后漱口。漱口时，鼓励双 颊数次吐出水分，一般漱口 2-3次。7 .教导和催促幼儿反复折叠毛巾擦嘴、擦脸、擦手。8 .代

6、后，让幼儿进行一些自由活动，帮助消化和稳定情绪, 防止剧烈运动。9 .做好交接班工作（子女出勤、健康情绪、向家长交代问题）。（3）午睡1 .创造一个安静、舒适、平安、通风、弱光的午睡环境。在 寒冷天气（温度在12。以下），窗户应开合两次。在夏天，当幼 儿们睡觉时，电风扇只能在低速档翻开。2 .教幼儿如何有秩序地穿衣脱衣。不要穿袜子在地上走。3 .幼儿一定要用相应的垫子盖好自己的小被子，防止疾病交 叉感染。4 .午睡期间，教师要加强巡视检查，观察幼儿气色，纠正不 良睡姿，帮助幼儿盖好被子，发现异常情况及时处理。5 .体弱多病的幼儿要照顾好，防止直接吹气。6 .起床后，引导幼儿妥善整理被子，防止被

7、子撞到地面。7 .引导并帮助幼儿整理仪容。六、校外活动1 .老师和幼儿一起回忆，总结一天的生活，并表现幼儿的善 举和进步。2 .引导幼儿整理活动室，培养幼儿关心课堂上的每一件物品 养成良好的习惯。3 .提醒幼儿注意仪表，随身携带物品。4 .接收父母的工作，交换幼儿的信息。5 .组织幼儿活动，防止幼儿感到不安和焦虑。6 .当幼儿园的幼儿被送到夜护室时，他们必须把工作交给夜 护老师。七、环境营造1 .为幼儿创造轻松愉悦的心理环境，与幼儿平等相处，坚持 正面教育。2 .充分利用周围的自然和社会环境对幼儿进行教育。3 .在一天的活动中，要注意培养幼儿良好的行为习惯，注意 情感教育。4 .与家长保持联系，互相沟通，讨论，合作，促进幼儿的发 展。5 .负责班级的各项准备工作。不要做私事。在负责班级的同 时，全身心地投入到每个幼儿的成长中。八、教师本身L教师的服装大方得体：冬天不要穿太长的衣服，夏天不要穿背带裤。2 .不要穿高跟鞋、拖鞋和靴子。为了方便带着幼儿进行活动, 最好穿运动鞋。3 .当班时，头发要扎起来，不能留长发过肩，不能戴戒指、 大耳环等首饰，不能化浓妆，不能涂深色指甲油。4 .在班级中，他态度友善，语言规范，对幼儿一视同仁。5 .用标准语言与家长沟通，友好、耐心、礼貌