新编人教部编版一年级下册-《我多想去看看》教学反思.docx

《新编人教部编版一年级下册-《我多想去看看》教学反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新编人教部编版一年级下册-《我多想去看看》教学反思.docx（1页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、我多想去看看教学反思本课教学我以“情”贯穿全文，以“情”为导线，引领学生一步一步地感受到小男孩迫切想 去北京的心情。具体做法是：一、通过多媒体的展现，激发学生的情感。山村的孩子对天安门的升旗仪式也许是陌生的（我们的孩子也不例外）因此，我们利用了 多媒体的优势，在学生面前展现了天安门广场升旗的雄伟壮观场面，让孩子置身其中，让他们有 身临其境的感觉。从而激起他们的热爱国旗的感情。如:当我播放录像“升国旗”的时候，很多 学生情不自禁地喊出了 “哇！ ”并随着国歌声的响起肃立，那种气氛,俨然自己也在其中。后来, 当我问他们看完后有什么想法时，有的孩子脱，我真的很想去北京看看，有的脱我长大也要当升 旗手

2、等等。二、通过多种形式的品读，领悟文中的情感。语文课程标准指出:阅读教学应尊重学生在学习过程中的独特体验。每个孩子的生活 经历不同,生活环境不同，所以每个孩子的语言表达，情感体验多有不同。初读时，我让他们合作 学习字词，然后再重点交流。品读时，我先让学生提出不懂的地方,然后指导学生讨论、理解，再 指导朗读，最后再以多种形式的读，如:齐读，赛读，同桌读，配乐读等来领悟其中的感情。三、通过拓展延伸，延续学生的情感。如果脱这节课只停留在让学生背完课文就结束的话，学生的情感就不会深入。在课后我让 学生阅读补充材料国旗歌，让学生了解中华人民共和国国旗法，欣赏北京的美丽风光, 并配以歌曲我爱北京天安门，再次激发了学生的热爱北京首都，热爱国旗的思想感情，让他 们的情感得以升华。