第六单元测试卷（单元测试） 语文五年级下册.docx

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1、第六单元测试卷一、书写展示台。（3分）夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。二、积累与运用（共36分）。1.读拼音写字词。（8分） xJi ce()hang xing () V JU Jian()mao zi()mao dunmei yu()()chuan cang ding duan()()2 .选择题。(8分)（1）以下划线字的读音有误的一项为哪一项（）A.瞄准(miao)B.船艄(shao) c.雇佣(gu)撕破（si）饕盾（yu）放肆（si）龊牙咧嘴（1遥）模仿（mu）吓唬（hu）（2）以下说法不正确的一项为哪一项（）A. “誉之日与“荣誉”两词语中的“誉”的意思不同。B. “艘”共

2、有15画，第十画是横。C.“急中生智”与“大智假设愚”中的“智”的意思相同。（3）下面划线字解释有误的一项为哪一项（）A.弗能应也（不）B.楚人有矍盾与矛者（制造）C.物莫能陷也（刺破）D.不可同世而立（存在）（4）以下词语中划线字的意思不同的一项为哪一项（）。A.冀复得兔重复 B.立株待兔立卫C.吾盾之坚 坚固D.依然如故缘故3 .查字典填空。（4分）“誉”用音序查字法应先查大写字母再查音节（），用部首查字法应先查（）部，再查（）画，可以组词（）。它的形近字“誉”读音是（），可以组词（）。在字典中“誉”的意思有:名誉;称赞。“誉”在“信誉”一词中的解释是（ ），在“誉之日”一词中的 解释是（

3、）。4 .根据所给情景，仿照加点的局部写句子。（6分）（1）例：二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟大家已经觉 得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。比赛已经结束，选手们在等待最后的结果：O等评委们说出冠军的名字时，队友们紧紧地抱住了他，向他表示祝贺。（2）例：几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。盛夏的院子里，哥哥带着小伙伴们一起打水仗。时间在欢声笑语中飞快流逝，5 .按要求完成下面的练习。（5分）“花甲重逢，增加三七岁月；古稀双庆，更多一度春秋。”这是一副祝寿 联，其中“花甲”是指人 岁，“古稀”是指

4、人 岁，这副对联的上下联都是指人 岁。除了这两个词语，我还知道其他表示年龄的词语，如“弱 冠”是指男子 岁左右的年纪，“期颐”是指人 岁。6 .用修改符号修改下面的语段。（5分）微风吹来一阵，碧绿的池水泛起层层波纹，使人心旷神怡。池边的花坛里盛 开着牡丹、月季、芍药，它们虽然开得那么热烈，但一朵比一朵美丽，还不时发 出诱人的香味扑鼻而来。这池塘，这花坛，还有远处的假山、凉亭、树木，一幅 美丽的图画。三、口语与交际。（3分）机智巧妙的语言可以帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面。“六”文艺会演中, 当音乐缓缓响起时，你作为主持人走上了舞台，可是一不小心跌倒在地上。你会 对观众说些什么以防止出现尴尬的局

5、面？四、阅读与理解。（12+16=28分）自相矛盾楚人有鬻盾与矛者，誉之日：“吾盾之坚，又誉其矛日: “吾矛之利，J或日：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应 也。1 .把课文补充完整。（2分）2 .文中的“利”是的意思。猜想一下“坐收渔翁之利”中“利”的意思是; “出师不利”中“利”的意思是 o （3分）3 .“以子之矛陷子之盾，何如？意思是说 o成语“”由此而来。（3分）4 .这那么寓言告诉我们（2 分）5 .假如你是楚国人，会怎样来推销自己的矛和盾呢？ （2分）围魏救赵战国时期，魏惠王派庞涓攻打赵国都城邯郸。危难关头，赵王向齐国求助， 并许诺解围后以中山作为赠礼。齐威王应允，派遣田忌为

6、大将，命孙膑为军师， 领兵出发解救赵国。很快，田忌和孙膑率领的齐国军队来到了魏国与赵国的交界之处。田忌提出直接带兵前往赵国的邯郸，与魏军战斗，以阻止魏国军队攻打赵 国。孙膑却觉得这样做不好，他向田忌进言：“将军，生活中我们想要解开杂乱 的绳子，不会用拳头去用力捶打；军事上，我们想要阻止一场战争，也不用亲身 参与到搏斗之中。现在魏国精兵倾巢而出，如果我们直接去邯郸援助,必然会和 魏军进行一场大战，虽然能解救邯郸的危急,却防止不了我军的重大伤亡。但假设 我们假装攻打魏国的都城，庞涓听到魏国有难肯定会带兵回国援救，这样一来, 邯郸之围自解。我们再在中途伏击庞涓，魏军没有防范，肯定会被我们打败。”田忌

7、觉得孙膑的建议非常有道理，就按照他的计策，带着军队攻打魏国的 大梁。消息一传出来，庞涓果然马上停止攻打邯郸，慌忙带着魏国的精兵回国支 援。孙膑提前派了一路齐军埋伏在魏军的必经之路桂陵，等魏军奔到桂陵时，齐 国军队忽然发动袭击。由于长途跋涉，魏国的军队非常疲惫被齐军打得溃不成军， 庞涓勉强收拾残留的部队，狼狈地退回魏国首都大梁。经此一战，齐国军队大获全胜，赵国的危难也得到了解除。1 .根据意思在文中找出相应的词语。（2分）比喻敌人出动全部兵力。（）军队被打得七零八落，不成队伍。（）2 .仔细阅读短文，绘制齐军的路线图。（2分）魏军路线，齐军路线围魏救赵3 .根据本文表达，试着把故事的主要内容补充

8、完整。（2分）赵国被围赵王求救（）佯攻大梁围魏救赵（ ）4 .认真阅读第段，根据孙膑的思维过程填空。（2分）5 .从画线的词中可以看出，孙膑是个 的人。（2分）6 .“魏国精兵倾巢而出”，如果不是这样，孙膑围魏救赵能成功吗？为什么 呢？说说你的理由。（2分）7 .如果让你写一个解开杂乱的绳子的方法，你会怎么做呢？ （2分）8 . “围魏救赵”是“三十六计”中经典的袭击敌人的后方以迫使进攻之敌 撤退的战术。“三十六计”中还有哪些计策，请列举出一个。（2分）五、习作与表达。（30分）题目：一次神奇的探险之旅要求：”嘀嗒！嘀嗒！”床前的小闹钟不紧不慢地走着，我在床上翻来 覆去，躺了很久还是睡不着，想

9、起白天“我”为什么会睡不着呢？是因为遇见了谁？还是经历了什么难忘 的事情？请发挥你的想象，写一篇不少于500字的记叙文。第六单元测试卷一、书写展示台。（3分）夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。mao dun（矛盾 ）chuan cang（船舱）mei yu（美誉 ）ding duan（顶端 ）Ji ce（计策 ） hang xlng （航行）JU Jian（举荐 ） mao zi（帽子）2.选择题。（8分）（1）以下加点字的读音有误的一项为哪一项（B ）A.瞄准（miao） 撕破（si）B.船艄（shao）鬻盾（yu）C.雇佣（gu）放肆（si）（2）以下说法不正确的一项为哪一项（B ）

10、翻牙咧嘴（1牙） 模仿（mu） 吓唬（hu）A. “誉之日与“荣誉”两词语中的“誉”B. “艘”共有15画，第十画是横。C. “急中生智”与“大智假设愚”中的“智”（3）下面加点字解释有误的一项为哪一项（B ）A.弗能应也（不）C.物莫能陷也（刺破）的意思不同。的意思相同。B.楚人有霍盾与矛者（制造）D.不可同世而立（存在）二、积累与运用（共36分）。1.读拼音写字词。（8分）（4）以下词语中加点字的意思不同的一项为哪一项（D ）oA.冀复得兔重复B,守株待兔守卫C.吾盾之坚 坚固D.依然如故缘故3 .查字典填空。（4分）“誉”用音序查字法应先查大写字母再查音节（Y ），用部首查字法应先查（

11、兴）部，再查（7 ）画，可以组词（荣誉 ）o它的形近字“誉” 读音是（t6ng ）,可以组词（誉抄）。在字典中“誉”的意思有:名誉;称赞。 “誉”在“信誉”一词中的解释是（），在“誉之日”一词中的解释是（ ）。4 .根据所给情景，仿照加点的局部写句子。（6分）（1）例：二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟大家已经觉 得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。比赛已经结束，选手们在等待最后的结果：一分钟，两分钟仿佛过去了一个世纪等评委们说出冠军的名字时，队友们紧紧地抱住了他，向他表示祝贺。（2）例：几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇

12、和八只脚的蜘蛛来了又去了。盛夏的院子里，哥哥带着小伙伴们一起打水仗。时间在欢声笑语中飞快流逝，眨眼间，一个下午很快就过去了。T.U ，是一副祝寿这副对联的他表示年龄是指人一百5 .按要求完成下面的练习。（5分）I微风吹来F鸣.碧绿的池水泛起层层波纹，使人心旷 神怡。池边的花坛里矗近着牡丹、月李、芍药，它们（O） 开得那么热烈，（g） 匕一朵美丽，还不时发出诱人的香 味标了。这池塘，这花坛，还有远处的假山、凉亭、树木，匚瓦美丽的图画 三、口语与交际。（3分）机智巧妙的语言可以帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面。“六”文艺会演中， 当音乐缓缓响起时，你作为主持人走上了舞台，可是一不小心跌倒在地上。你会

13、 对观众说些什么以防止出现尴尬的局面？多么美妙的音乐，太让人陶醉了，我为音乐倾倒，你们用热烈的掌声鼓励 我，让我继续为大家主持吧。四、阅读与理解。（12+16=28分）自相矛盾楚人有鬻盾与矛者，誉之日：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛日：“吾 矛之利，于物无不陷也。”或日：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。2 .把课文补充完整。（2分）3 .文中的“利”是 锋利的意思。猜想一下“坐收渔翁之利”中“利”的意 思是利益、好处;“出师不利”中“利”的意思是 顺利。（3分）4 .“以子之矛陷子之盾，何如？”意思是说用他的矛来攻击他的盾牌，那么 结果会是怎么样呢？成语“自相矛盾”由此而来。（3

14、分）5 .这那么寓言告诉我们在说话，做事时要三思而后行，不能前后不一致,不然会闹出笑话。6 .假如你是楚国人，会怎样来推销自己的矛和盾呢？ （2分）我会说“我的矛和盾是世界上来的绝配，我的矛除了我手里的这把盾，别的盾都可以穿破，我的我除了我手里的矛谁也打不烂，所以这是绝配。围魏救赵战国时期，魏惠王派庞涓攻打赵国都城邯郸。危难关头，赵王向齐国求助， 并许诺解围后以中山作为赠礼。齐威王应允，派遣田忌为大将，命孙膑为军师， 领兵出发解救赵国。很快，田忌和孙膑率领的齐国军队来到了魏国与赵国的交界之处。田忌提出直接带兵前往赵国的邯郸，与魏军战斗，以阻止魏国军队攻打赵 国。孙膑却觉得这样做不好，他向田忌进

15、言：“将军，生活中我们想要解开杂乱 的绳子，不会用拳头去用力捶打；军事上，我们想要阻止一场战争，也不用亲身 参与到搏斗之中。现在魏国精兵倾巢而出，如果我们直接去邯郸援助,必然会和 魏军进行一场大战，虽然能解救邯郸的危急,却防止不了我军的重大伤亡。但假设 我们假装攻打魏国的都城，庞涓听到魏国有难肯定会带兵回国援救，这样一来, 邯郸之围自解。我们再在中途伏击庞涓，魏军没有防范，肯定会被我们打败。”田忌觉得孙膑的建议非常有道理，就按照他的计策，带着军队攻打魏国的 大梁。消息一传出来，庞涓果然马上停止攻打邯郸，慌忙带着魏国的精兵回国支 援。孙膑提前派了一路齐军埋伏在魏军的必经之路桂陵，等魏军奔到桂陵时

16、，齐 国军队忽然发动袭击。由于长途跋涉，魏国的军队非常疲惫被齐军打得溃不成军， 庞涓勉强收拾残留的部队，狼狈地退回魏国首都大梁。经此一战，齐国军队大获全胜，赵国的危难也得到了解除。1 .根据意思在文中找出相应的词语。（2分）比喻敌人出动全部兵力。（倾巢而出）军队被打得七零八落，不成队伍。（溃不成军）2 .仔细阅读短文，绘制齐军的路线图。（2分）3根据本文表达，试着把故事的主要内容补充完整。（2分）赵国被围赵王求救一一（田孙商议直取大梁）一一佯攻大梁围魏救赵一一（孙膑设伏齐军大胜）4 .认真阅读第段，根据孙膑的思维过程填空。（2分）解救邯郸/伏击桂陵）攻打魏国击败魏军5 .从画线的词中可以看出，

17、孙膑是个 善于思考 的人。（2分）6 .“魏国精兵倾巢而出”，如果不是这样，孙膑围魏救赵能成功吗？为什么 呢？说说你的理由。（2分）不能，因为如果魏国还留下了很多精兵保卫都城大梁，孙膑攻打魏国的 都城大梁时，庞涓就不会带兵回国援救。即使围魏救赵，胜算也不大。7 .如果让你写一个解开杂乱的绳子的方法，你会怎么做呢？（2分） 先看清楚绳子的打结之处，再把结一一解开8 . “围魏救赵”是“三十六计”中经典的袭击敌人的后方以迫使进攻之敌 撤退的战术。“三十六计”中还有哪些计策，请列举出一个。（2分）声东击西调虎离山 五、习作与运用。（30分）题目：一次神奇的探险之旅要求：“嘀嗒！嘀嗒！”床前的小闹钟不紧不慢地走着，我在床上翻来 覆去，躺了很久还是睡不着，想起白天“我”为什么会睡不着呢？是因为遇见了谁？还是经历了什么难忘的事情？请发 挥你的想象，写一篇不少于500字的记叙文。