朱家角小学2011学年第二学期工作计划-小学一年级第二学期班级工作计划.docx

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1、朱家角小学2011学年第二学期工作计划:小学一年级第二学期班级工作计划朱家角小学2011学年其次学期工作安排一、指导思想实行市、区教化工作会议和市基础教化工作会议精神，以满意每一位学生发展须要的理念和科学的教化质量观引领教化改革创新，促进我校教化优质均衡发展。以“十二五”教化发展规划为指导，以办人民满足教化为宗旨，走“文化立校、质量强校、科研兴校、和谐治校”之路，营造良好氛围，全面促进学校、老师、学生发展，促进教化质量的持续提高，打造区内有肯定知名度的精品学校。二、工作目标勤朴重德，打造有内涵的学校；博学远志，打造有品质的学校。三、详细措施（一）、改进德育工作，提高育人水平学校教化的首要任务是

2、育人，而育人的有效方式是体验和养成。本学期学校要加强德育工作探讨，加大力度培育学生良好的行为习惯，培育德育队伍，创新德育工作，提高德育实效。1、接着加强“大拇指班级”的评比活动。将评比活动与班级管理相融，让学生做班级的主子。班级文化建设要以学生为主体、要激活学生主动参加、在参加中体验和生成。要接着加强班主任培训和沟通。重点围绕学生良好行为习惯养成和德育创新两个主题，开展一些列的活动。2、开展主题活动。少先队要充分挖掘时令节日、项目创建和重大主题开展德育主题活动，活动要细心设计和组织，让每次活动都能成为学生难忘的记忆。建议教化主管室在本学期要策划、筹备、开展读书节、科技节和艺术节的主题活动。3、

3、要加强德育探讨。德育处要主动学习和吸纳德育探讨成果，培训德育探讨队伍。结合上学期申报胜利的由中国教化学会主办的“班主任工作探讨”的课题，加强对班级中的养成和自主管理、学生心理辅导、新型家校合作机制的建立等问题的探讨。德育部门可以组织和开展德育论文和案例评比，并且要主动总结和推广学校德育管理阅历，主动组织和参与各项评比活动。4、提高学生良好行为习惯养成效果。养成教化是德育的基础和关键，养成不能一蹴而就，须要坚持，关键是从小事做起。本学期德育部门可以制定朱小学生行为习惯养成序列目标，将养成教化融入学生的全部活动。要建立养成教化的检查、督促和评比机制，要力争抓出成效。要充分利用广播、墙报、晨会、班会

4、等途径，养成学生良好文明礼仪习惯。5、开展好少先队特色活动。接着加强“红领巾导游团”的建设，定期的组织和开展一系列的活动。少先队要和教化科研室形成合力，以“红领巾导游团”活动的形式，整合优质社区资源，完善学校地域资源校本教材的建设。6、创新家校合作机制，改革家长学校、家访、家长会的内容和方式，主动争取家长对学校工作的理解和支持，形成共同教化学生的合力。（二）、坚持教学改革，打造有效课堂1、全面执行市颁课程安排。严格根据市教委颁发的上海市中小学2011学年度中小学课程安排，开齐开足三类课程和科目，严格根据上海市教委规定的周课时总量和周活动总量，不随意增减课程门类和课时。(范文网)尤其要确保体育与

5、健身、劳动技术、品德与社会、艺术类、社会实践等课程（活动）的规定时间。全面支配好学生在校的学习活动。学校要确保每周支配“三课、两操、两活动”，确保学生每天有15分钟的晨会或午会、每天一小时集体体育活动，要系统设计与支配好学生的社会实践活动。学校要重视课程安排落实制度与机制建设，切实加强对课程安排落实、执行状况的监督和检查，杜绝随意增减课时、随意变更课程性质及用课余时间支配全班学生集体补课的现象。2、全面推动“欢乐活动日”。实行上海市教化委员会关于印发上海市小学实施“欢乐活动日”指导看法（试行）（沪教委基201153号）文件精神，结合学校实际，从学生需求动身，有效组织“欢乐活动日”，进一步加强学

6、生体验和实践，丰富学生学习经验，促进学生健康欢乐成长。“欢乐活动日”与提高学校的课程领导力相结合，创新课程实施模式。学校要加强课程方案的整体规划和前瞻性探讨，完善有助于每一位学生全面发展的课程方案，提升三类课程的整体育人功能。学校要落实社会考察、社会实践活动，主动组织学生深化社区、博物馆、纪念馆、科普场馆、图书馆、青少年活动中心等校外教化基地开展学习实践活动。学校要通过开展艺术节、体育节、科技节、读书节、学生社团等活动，打造形式多样、内容丰富的校内文化生活。学校要创新活动日组织教学模式，固定班级与走班制有机结合，课内和课外有机结合，长课程与短课程相结合，课程建设与社团活动有机结合。进一步完善学校“欢乐活动日”方案，有安排、有序地组织好一至五年级的“欢乐活动日”。“欢乐活动日”要与丰富学生的学习经验相结合，促进学生健康欢乐成长。学校要充分利用、开发与整合学校资源、社区资源，对“欢乐活动日”进行整体规划、系统设计、多方整合。每周支配半天时间，开展班队活动、体育活动、社区服务和社会实践、专题教化等限定拓展活动以及自主拓展探究、爱好活动、社会调查、参观考察等学校自行设计的实践活动。重点可支配班队活动、体育活动、爱好活动及探究型课程等。“欢乐活动日”要与提升三类课程的整123下一页