2022年高考成语复习归类 .pdf

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1、学习必备欢迎下载高考成语复习归类一、望文生义（成语的意义不仅仅是字面意义，有时用其引申义或比喻意义，如果不了解成语的内在含义，就按成语的字面意思去理解， 并且运用于说话或文章里，就容易出现望文生义的错误。此错误类型是生活中常见的，也是高考常考的）1.弹冠相庆例：园丁康居工程，确实抓到了点子上，消息一传出，广大教师奔走相告，弹冠相庆，称赞为他们办了实事。弹冠：掸去帽子上的尘土。后以“ 弹冠相庆 ” 指因即将作官而互相庆贺。多用作贬义。句中理解为“ 因高兴而庆贺 ” ，显然不当。2.不刊之论例：这篇文章见识浅陋，属于不刊之论，总编决定不予发表。刊：削。古代在竹简上写字，有错误就用刀削去。不刊之论，

2、是指不能删简的言论。句中却理解为不能刊登的言论，大错。3.文不加点例：古人写文章不加标点，所以有文不加点之说。点：涂改。文不加点，是指文章不经修改，一气写成，形容才思敏捷，下笔成章。可是句中却将“ 点” 理解为 “ 标点 ” ，这就与原意相去甚远了。4.差强人意例：我本就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？这个成语在报刊中的失误率较高，常被人理解为“ 不能使人满意 ” ，其实它的意思是大体上还能使人满意。意思理解差不多相反了。5.空穴来风例：我们有些同志就是喜欢捕风捉影，竟然说我们老厂长行贿收贿，这不是空穴来风吗？空穴来风，是指有了洞穴才进风，比喻消息和传说不是完全没有原因的

3、。句中将这个意思理解反了。6.不足为训例：一个人犯点错误，是难免的，是不足为训的。训：准则。不足为训，是指不能当作典范或准则。句中却理解成“ 不足以成为教训 ” ，是没有理解 “ 训” 的意思。7.始作俑者例：在这个厂里，他是敢于摔了铁饭碗，而干个体的始作俑者，在他之后，不少人或辞职，或停职，投入到下海的潮流中。始作俑者，贬义词，是指开始用俑殉葬的人，比喻首开恶例的人。上句中，将它理解为“ 第一个 ” ，显然是不当的。8.首当其冲例：第二次世界大战时，德国展开潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成了同盟国要解决的首当其冲的问题。首当其冲，比喻最先受到攻击或遭遇灾难。而上句中，仅仅将它理解为“

4、首先、第一个 ” ，运用是不当的。9.无所不为例：这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。无所不为，是一个贬义词，意思是“ 什么坏事都做 ” ，可该词常被人理解为褒义词，意思是“ 什么都敢做 ” ，上句即是如此。10、身无长物指除自身外再没有多余的东西。形容贫穷。常误用来形容没有特长。容易望文生义的成语五风十雨：（五日一风，十日一雨）五天刮次风，十天下场雨。形容风调雨顺。大方之家：大方，大道理，懂得大道理的人。泛指见多识广，学问深厚的人。三人成虎：三人谣传说有老虎，听者就会以为真有老虎。比喻流言惑众，容易使人误假为真。名山事业：可以藏之名山，世代流传的事业。多指

5、著书立说。明日黄花：明日，重阳节后。黄花，菊花。重阳节过后的菊花。古人讲究重阳节赏菊花，重阳过后，赏菊就没有多少兴味。比喻迟暮不遇之意。后也比喻过时的或没有意义的事物。高山流水：比喻知音或知已。也比喻乐曲高妙。又形容自然风光美好。求田问舍：舍，房屋。到处谋求买田置屋，形容胸无大志，只知营私。表里山河：表。外表，里，里面。山河，指太行山与黄河。后亦泛指高山大河。指一面依山，一面临河。形容地势险要。不名一文：名，占有。连一文钱也没有。形容人贫穷到了极点。阳春白雪：不能理解为春天的雪，而是指高雅而不通俗的文艺作品， （跟 “ 下里巴人 ” 相对）舞文弄墨：原指歪曲法律条文，营私作弊。后指玩弄文字技巧

6、，耍笔杆子。例，那些反动文人，除了，替他们的主子帮腔以外，还能干什么呢？（含贬义）对簿公堂（庭） ：对簿，受审时根据诉状核对事实。公堂，旧时审理案件的地方，即今所指的法庭。指原告和被告在法庭上对质。大快人心（人心大快） ：快，指痛快。指决议、举动、结果完全符合人心，使人们非常痛快。多用于坏人坏事受到惩罚、打击的场合。作褒义用。屡试不爽：屡，多次。爽，差错。经过多次试验都没有差错。久假不归：假，借用。本指长期借用而不归还。语本孟子 尽心上：“ 久假而不归，恶知其非有也。” 后也比喻长期染上了坏习惯，不能改正。万人空巷： 大家都从家里出来聚向一处，使街巷都空了。 多用来形容盛大集会或新奇事物把所有

7、的人都吸引来的盛况。例：贝尔格莱德万人空巷，人民纷纷集会、游行，声讨以美国为首的北约的暴行。涣然（若）冰释：涣然：也作“ 焕然 ” 消散的样子。冰释，像冰一样消融。像冰融化一样流散消失。比喻嫌隙、疑团、误会等完全消除。空谷足音：人迹罕至的山谷传出的脚步声。比喻难得的人事、音信或言论。善刀而藏：善：擦拭干净。把刀擦干净，收藏起来。比喻行事适可而止，善于收敛自己。暴虎冯河：暴：空手搏斗。冯河，冯，同“ 凭 ” 。不用舟楫趟水过河。空手打老虎，徒步过大河。比喻勇猛果敢。也比喻冒险蛮干，有勇无谋。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共

8、10 页学习必备欢迎下载酒囊饭袋：盛装酒饭用的袋子。比喻只会吃喝，不会做事的无能之人。有口皆碑：碑：纪功的石碑。引申为颂赞。所有的人都一致称颂。不以为然：然：是的，对的。不认为是正确的。多用于表示不同意。不以人废言：以：因为。不因为人犯有错误，就将他的正确言论加以否定。人面桃花：原指女子的面容与桃花辉映。后用以泛指所爱慕而不能再见的女子。也形容由此而产生的怅惘心情。例：同样一轮清月，同样一条小路，现在只有我和我的身影，油然而生的之慨自微而著，与清逃共在。城下之盟：盟：旧指宣誓缔约或签订和约。在敌人大军压境或兵临城下时被迫签订的屈辱性和约。也泛指一般性的协议或协定。穿云裂石：穿透云霄，震裂山石。

9、形容声音高亢嘹亮。细大不捐：捐：抛弃。小的大的都不舍弃。表示兼收并蓄，毫不遗漏。间不容发：间：中间，间隙。发：头发。中间的距离很小，连一根头发也容纳不下。比喻情势极为紧迫、危急。也比喻诗文严谨，语言精粹。罪不容诛：诛：杀死，判处死刑。处以死刑都不足以抵偿其罪行。形容罪大恶极，死有们辜。山高水低：比喻不幸的事情。多指人的死亡。含贬义三长两短安然无恙，例：在兵荒马乱的战争年代中生活，真是山高水低，不知何时就会陷入困境。前无古人：指以前的人从来没有做过的。也指空前的。含褒义前。千夫所指：为众人所指责。形容触犯众怒。众矢之的：形容触犯众怒例：中国国奥队在九强赛上的表现及其导致的失利为千夫所指。尾大不掉

10、：尾巴太大，掉转不灵。旧时比喻部下的势力很大，无法指挥调度。现比喻机构庞大，指挥不灵。含贬义。师出无名（兵出有名） ：师：军队；名：名义，引伸为理由。出兵没有正当理由。也引申为做某事没有正当理由。平白无故名正言顺、师出有名主谓式；作主语、谓语；含贬义例：你们到北京去的事，让我去找领导也没有用，因为师出无名，让他们怎麽批呢？言不及义：指净说些无聊的话，没有一句正经的。胡言乱语、鬼话连篇、信口开河一语破的、一针见血、言之有理含贬义。例：两个年轻小子，天天在一起。没有老年人在身边，他两个便无话不谈，正所谓言不及义。哀兵必胜：原意是力量相当的两军对阵，悲愤的一方获得胜利。后指受欺侮而奋起抵抗的军队，必

11、定能取胜。师心自用：形容固执已见，自以为是。易误用为“ 善于学习借鉴，为我所用” 。坐地分赃：赃，赃物。不亲自作案而坐等分取赃物。侧目而视：意为敢怒不敢言，形容拘谨畏惧的样子。良莠不齐：好人和坏人掺杂在一起。马革裹尸：意思是用马皮将尸体包裹起来，指英勇杀敌战死疆场。曾几何时：指时间过去没有多久。江河日下：比喻事物日趋衰落，情况一天不如一天。不（能）赞一词：赞，参与。指对完美的或不了解的事物不能提出一点看法，意见。惨淡经营：本来是说作画之前的苦心构思，后来形容苦费心思谋划并从事某项事情或事业。例：夫妻俩着这爱小店，生意一直很红火。计日程功：工作进度或成效可以按日计算，形容进展快，有把握按时完成。

12、程，计量，考核。如：深圳这些年的建设速度相当快，可以说是的。莫衷一是：不能断定哪个对，哪个不对。衷，决断。如，对学校处分上网的学生的这件事，全校师生众说纷纭，。身体力行：亲身体验，努力实行。体，体验，实行。如：我们一定要学习检察长的这种务实作风，身体力行，努力实践，不断提高工作质量和水平。不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。因人成事：依靠别人把事情办好。司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。数典忘祖：比喻对于本国历史的无知。老师的点滴积累： 安土重迁 （不愿迁移， 形容留恋故土）、安步当车 （从容步行当作坐车，形容很悠闲）、不忍卒读

13、（不忍心读完，多形文章悲惨动人）、惨淡经营（尽心竭力地从事某项事业）、从长计议（对事情慎重地考虑，不急于作决定）、大方之家（有专门学问的人）、地老天荒（经历的时间久远）、耳提面命（多用于长辈对晚辈地殷切教导）、风雨飘摇（比喻动荡不安或摇摇欲坠的局势）、山高水长（喻恩德情义深厚）、特立独行（人的志行高洁）、下车伊始（指刚到一个新地方或新工作岗位） 、“ 差强人意 ” 、“ 不刊之论 ” 、“ 首当其冲 ” 、“ 望其项背 ” 、“ 不足为训 ” 、“ 文不加点 ” 等不刊之论（删改、修改，不是刊登） 、不易之论（改变，不是容易）、不赞一词（添加，不是赞扬）、灯火阑珊（衰减、将尽，不是兴盛）、师出

14、无名（理由，不是名声） 、叹为观止（赞叹，不是叹息）、危言危行（正直的，不是危险的）等等。二、对象错位（成语有固定的使用范围，如果不顾成语使用的对象和使用范围乱用，很容易造成“ 牛头不对马嘴 ” 的后果）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 10 页学习必备欢迎下载1、历史如同一条长河，从源头连绵不断地流去，每一个阶段都具有特立独行的标志。分析：特立独行一般形容人志行高洁，不同流俗，也泛指特殊的或与众不同的人。例句中将“ 特立独行 ” 用来指历史，对象用错了，犯了张冠李戴的错误。2、身处春秋鼎盛的时代，我们这些身强力壮的青年应

15、该奋发有为，积极向上， 刻苦学习， 为国家和社会多做贡献。 （全国卷） 【分析】春秋鼎盛：指正处在壮年。春秋，指年龄；鼎，正当。例句中“ 春秋鼎盛 ” 修饰的对象是 “ 时代 ” ，对象用错。3、新版电视剧四世同堂引起争议，有人认为该剧加进了太多现代元素，把一幅老北京市井生活画卷变得南腔北调，丢掉了原著的灵魂。 （全国 II 卷）【分析】南腔北调：形容口音不纯，掺杂方音。用于写“ 口音 ” 而不用于 “ 生活画卷” ，不能把诉诸听觉的变成诉诸视觉的，对象用错。4、 。现在少数媒体放着有重要新闻价值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一些逸闻就笔走龙蛇，这种做法真是令人费解。【分析】笔走龙蛇：形容

16、书法或文章洒脱雄健，很有气势。例句中却用来说“ 做法 ” ，当属用错对象。5、 虽然计算机应用的范围越来越广，但拥有了它并不意味着一切工作都会那么轻而易举，一挥而就。 （湖南卷）【分析】一挥而就： 一挥笔就完成了，形容诗文、 书画很快就写好画好了。挥，挥笔。 很明显 “ 一挥而就 ” 的适用对象应为“ 诗文、书画 ” ，而例句的对象为“ 工作 ” ，错。6、这是一位已故著名作家的作品，由于各种原因一直没有发表，这次出版对编辑来说也有点敝帚自珍的意味。（辽宁卷）【分析】敝帚自珍：家里的破扫帚也被自己珍惜，比喻自己的东西虽然不好，却非常珍爱。从意义可言看出“ 敝帚自珍 ” 适用于对自己，而不能用于

17、别人。例句中的“ 作品 ” 是“ 已故著名作家 ” 的，而不是 “ 编辑 ” 自己的，当属于对象用错。容易用错对象的成语1.豆蔻年华：指十三四岁的少女。2.美轮美奂：形容房屋高大众多。6.青梅竹马：指男女幼年时亲密无间。11.耳提面命：形容长辈对晚辈教导热心恳切。用于长辈对晚辈，平辈、朋友之间不可用。12.三申五令：多次命令和告诫，多指上级对下级，领导对群众。13.络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。用于人、马、车、船。14.挥洒自如：形容举止潇洒，从容不迫。也形容写字或写文章，画画儿运笔不拘束。15.豁然开朗：形容由狭窄昏暗一变为开阔敞亮。不能用来形容人的性格。16.不可磨灭：指事迹言

18、论等将始终保留在人们记忆中。与痕迹印象、功绩事业道理等搭配，与情感、友谊搭配则错17.人老珠黄：指妇女因为老了被轻视，就像珠子年代久了会变黄，不如新珠子值钱一样。19.循序渐近：指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。20.如履薄冰：指做事极为小心，多用于的心绪。 相敬如宾，琴瑟之好，破镜重圆 只能用于夫妻之间，不能用于朋友、同学、同事之间。 休戚相关 只能用于人物之间，不能用于事物之间。形容关系密切，利害相关。 置若罔闻 指不予理睬，放在一边不管，好像没听见一样。不可用于视觉方面。 筚路蓝缕 只用来形容创业艰苦，不可用来形容生活艰辛。 汗牛充栋 形容书籍多，不能形容其它东西多。 巧夺天工

19、只能形容人工的精巧而不能用来形容天然的精巧。老师的点滴积累：（一）用于男女之间的：比翼齐飞（也可表相互帮助共同前进）、海誓山盟、结为连理、举案齐眉、劳燕分飞（多指夫妻人或情侣离别） 、两小无猜、破镜重圆、秦晋之好、琴瑟和谐、青梅竹马、相敬如宾等等。（二）用于文艺作品的：别具匠心（文艺方面构思独特）、出神入化（技艺达到绝妙境界）、荡气回肠（形容乐曲、文辞等婉转动人） 、鬼斧神工（形容建筑、雕塑等技艺高超奇妙）、浩如烟海（文献资料等丰富）、绘声绘色（文艺作品描述生动）、活灵活现（形容描述或模仿得非常逼真）、石破天惊（比喻文章或议论等新奇惊人，不同凡响）、天马行空（诗文、书法豪放无拘） 、惟妙惟肖（

20、模仿或描写得非常逼真）、下里巴人（通俗音乐） 、栩栩如生（只形容艺术形象的生动，逼真）、阳春白雪（高雅音乐）等等。（三）用于其他特定对象的：楚楚动人（青年妇女美丽可爱）、大快人心（坏人受到应有惩罚而高兴）、济济一堂（形容很多有才能的人聚集在一起）、美轮美奂（多用于建筑物高大华美）、拍手称快（多指仇恨消除后的痛快）、萍水相逢（只用于陌生人）、起死回生（形容医术高明）、情同手足（非兄弟间） 、十室九空（天灾人祸使人民流离失所的惨象）、舐犊情深（比喻父母对子女的慈爱）、天伦之乐（家人之间） 、信手拈来（写文章时能熟练运用）、秀外慧中（外貌秀美，多指女性） 、鳞次栉比（形容房屋、船只等密集排列）等等。

21、三、褒贬误用（有些成语是有明显的感情色彩的，不分辨出褒贬色彩，就会误用）1、再完美的机制出得靠人去操作，一旦机会主义，暴利主义成为心底横行之猛兽，即便要付出天大的代价，破坏制度与规则者也会前赴后继。（山东卷）【分析】前赴后继：前面的赶过去，后面的紧跟上，比喻连续不断，勇往直前。这是褒义词，常用来形容在革命战争年代人们不断地投入战斗，奋勇冲在前面，表现的是革命斗争的英勇壮烈。而例句中用于 “ 破坏制度与规则者” 明显的褒贬不当。当然，在这个例句中，如果给成语加上一个引号，它就具有了一种讽刺幽默的精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，

22、共 10 页学习必备欢迎下载意味，就变成了成语的活用。但遗憾的是命题人并没有要活用它的意思。2、歹徒在向人勒索巨额钱款时，猝死于作案现场。他一生恶贯满盈，真是死得其所。（江西卷）【分析】死得其所：指死得有价值，有意义。褒义词。而例句中“ 歹徒 ”“一生恶贯满盈 ” 怎能 “ 死得其所 ” ，只能是 “ 死有余辜 ” 。老师的点滴积累：褒义成语如：惨淡经营、重整旗鼓、殚精竭虑、东山再起、凤毛麟角、侃侃而谈、口若悬河、苦心孤诣、破釜沉舟、死得其所、危言危行、有口皆碑、雨后春笋等等。贬义成语如：半斤八两、长篇大论、彻头彻尾、处心积虑、道貌岸然、翻云覆雨、飞黄腾达、附庸风雅、改头换面、过江之鲫、虎视眈

23、眈、卷土重来、连篇累牍、满城风雨、面目全非、评头论足、巧舌如簧、倾巢而出、罄竹难书、人满为患、始作俑者、拾人牙慧、死灰复燃、推波助澜、无独有偶、无所不为、舞文弄墨、一团和气、衣冠楚楚等。褒词误用贬义拭目以待：形容期望很迫切。神机妙算：形容预料准确，善于估计形势，决定策略。名不虚传：指实在很好，不是空有虚名。凤毛麟角：比喻珍贵而稀少的人或事物。洋洋大观：形容美好的事物众多丰盛。沁人心脾：形容诗歌和文章优美动人，给人清闲爽朗的感觉。别有天地：形容风景或艺术创作的境界引人入胜。别出心杼：比喻写作不因袭前人，另辟新路。11来日方长：未来的日子还很长。表示事有可为，劝人不必急于做某事。贬词误用褒义：满城

24、风雨：比喻某一事件传播很广，到处议论纷纷。无独有偶：不只一个，竟然还有配对的。无所不为：指什么坏事都干了。长此以往：长期如此这样下去。趋之若鹜：比喻很多人争着去追逐不好的事物。半斤八两：比喻彼此一样，不相上下。绞尽心机：挖空心思，想尽办法。10大言不惭：说大话，吹牛皮，一点也不害臊。11明目张胆：形容公开放肆地干坏事。12明哲保身：指因怕连累自己而回避原则斗争的处世态度。13忘乎所以：指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。14高谈阔论：指不着边际地大发议论。16好高骛远：指在学习或工作上不切实际地追求过高的目标。17邯郸学步：比喻模仿人不到家，反把自己原来会的东西忘了。18如丧考妣：好像死了父母

25、一样地伤心和着急。19一丘之貉：比喻彼此同是丑类，没有什么差别。20咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。21虎视眈眈：形容恶狠狠地盯着看，等待机会下手。22别有用心：指言论或行动另有不可靠人的企图。24巧言令色：形容花言巧语，虚伪讨好。25好为人师：指不谦虚，喜欢以教育者自居。26人模人样：或指小儿有成人相（亲昵语），或指人态度举止俨然与身份不相称（讽刺语）。27神气活现：表现出自鸣得意或傲慢的神态。28趾高气扬：形容骄傲自满，得意忘形的样子。29为所欲为：想干什么就干什么。30呜呼哀哉：指死亡或完蛋。31天花乱坠：形容说话有声有色，极其动听，多指夸张而不符合实际。32巧舌如簧：形容花

26、言巧语，能说会道。33一团和气：指互相之间只讲和气，不讲原则。34改头换面：表面上改一下，实质上和原来的还是一样。资料补充以上所谈是色彩误用，关于这个问题还要注意三点，一是大量中性词，像 成千上万 如虎添翼 等，在或褒或贬语境中都可使用。二是有时为了讥讽、自嘲叶、开玩笑，故意说反话，褒词贬用，贬词褒用，是可以的，不能以为错，三是应当知道一些感情色彩相反的同义的成语。下面成对举出的成语，基本意义相同而感情色彩相反，每对中，前一个词是褒义词，后一个词是贬义词：情投意合 -臭味相投见机行事-见风使舵侃侃而谈- 夸夸其谈一得之精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - -

27、- - - -第 4 页，共 10 页学习必备欢迎下载见- 一孔之见无微不至-无所不至再接再厉-变本加厉深思熟虑- 处心积虑绞尽脑汁-费尽心机开山祖师- 始作俑者昂首阔步-趾高气扬 (11)从容不迫 -故作镇静四、搭配不当成语依据某种语法关系，往往有较固定的搭配方式，假如脱离这种搭配， 则轻易出错， 比如说修饰语与中心词不搭配，动词与宾语不搭配，有的本身就不能带宾语等等。例如：1、假如对中国人民的严正声明和强烈抗议置之度外，一意孤行，必将自食其果。“ 置之度外 ” 经常和介词 “ 把” 搭配，因此句中 “ 对” 要改为 “ 把” ，“ 置之度外 ” 要改为 “ 置若罔闻 ” ，才能是正确的。2

28、、这则笑话因为对漠不关心人民疾苦的官员讽刺得很有力量，在民间流传很广， 影响极大。 “ 漠不关心 ” 不能带宾语 “ 人民疾苦 ” 。3、当登上黄山天都峰的鲫鱼背时，人们都常有如临深渊，?如履薄冰的那种惧怕之感。“ 如临深渊，如履薄冰” 表示小心、谨慎，不能修辞“ 惧怕 ” 这一词语。4、昨天受害人小林带着那颗受伤的心，捂着那只与光明失之交臂的眼睛，向记者倾诉了上次开庭的情况。“ 失之交臂 ”形容遇见好机会而又当面错过，不能用来修饰“ 眼睛 ” 。5、参加座谈会的同志，对中心的方针政策表示果断拥护，还与调查组的同志畅所欲言，反映了不少问题。“ 畅所欲言 ”与前边的 “ 还与调查组的同志” 不搭

29、配。6、美国国务卿奥尔布赖特的中东之行，并未从根本上解决美伊之间的矛盾，海湾地区的局势也不会从此一劳永逸。“ 局势” 和“ 一劳永逸 ” 主谓搭配不当，可将“ 一劳永逸 ” 换成 “ 永远太平 ” 等。7、每个人都有不足之处，你不应该求全责备他的缺点。“ 求全 ” 和“ 责备 ” 都是动宾短语，动宾短语不能带宾语，故该句表述不合语法；可改换成“ 对他的缺点，你不应该求全责备” 。8、我们都司空见惯了那种“ 违者罚款 ” 的告示牌。 “ 司空见惯 ” 是形容经常看到，不足为奇的事物。后面不能带宾语。9、这里药铺良好的水土条件，又有一个团结向上的领导班子，因而人民的生活安居乐业。“ 安居乐业 ”

30、的意思是安心地住在那儿，喜爱自己的职业。只能说“ 人民安居乐业 ” ，不能说 “ 生活安居乐业 ” 。10、我们要用韦编三绝的精神同邪恶势力划清界线。“ 韦编三绝 ” 形容读书勤奋，没有毅然决然之类的意思，“ 用韦编三绝的精神同邪恶势力划清界线” 说法不恰当。11、谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说的头头是道，左右逢源，使在场的专家也赞叹不已。“ 左右逢源 ” 意为 “ 做事得心应手，顺利无碍” ，也比喻做事圆滑。此句重在这个孩子对电脑、互联网的“ 说” 上，而不是做， “ 左右逢源 ” 不能作 “ 说” 的补语。12、炙手可热的名校遭到冷遇，“ 天之骄子 ” 受到社会指责，人们不禁要问：“ 大

31、学生到底怎么了？”“炙手可热 ” 的意思是手一接触就感觉到热得烫人，比喻权贵气焰很盛，使人不敢接近。这里用来形容名校的“ 抢手，热闹、火爆，红极一时” ，是不恰当的。13、 他那寒伧的衣着与学校美轮美奂的环境相比，显得极不协调。 “ 美轮美奂 ” 是用来形容房屋建筑宏伟壮丽，这里作 “ 环境” 的修饰语，是不恰当的。14、我用笑脸迎接他老人家那和颜悦色的目光。“ 和颜悦色 ” 形容脸色的，不能修饰目光。老师的点滴积累：如“ 同心同德 ”“深思熟虑 ” 等只能作谓语；有的成语只能作修饰语，如“ 不约而同 ” 只能作状语等等。有的成语是不及物动词（如“ 司空见惯 ”“耳濡目染 ” 等） ，不能带宾

32、语，如不注意这些用法，会造成语法功能混乱。有些成语常用于否定句或疑问句中，而很少或不能用于肯定句中，如“ 望其项背 ” 不能用于肯定句，如果不注意这种用法，也会造成搭配不当的毛病。作不及物动词的成语还有：尘埃落定、 出奇制胜、 极其罕见、 津津乐道、 求全责备、 视而不见、 坐井观天等等。多用于否定句或疑问句的成语有：等量齐观、善罢甘休、无时无刻、同日而语、相提并论、一概而论等等。五、不明语素它是指因为不明白某语素的意义而造成的曲解成语。1、天突然变凉了，同学们衣衫单薄，一个个噤若寒蝉。2、第二次世界大战时，德国展开了潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成为同盟国要解决的首当其冲的问题。3、美

33、国政府在台湾问题上的危言危行，势必受到全世界人民的唾弃。题中， “ 噤若寒蝉 ” 的“ 噤” 作“ 闭口不言 ” 讲，该成语表示一个个都默不作声，就像秋天不叫的蝉。它和寒冷没有关系，故该题用错。题中，“ 冲” 指“ 要冲、要道、要塞” ，是古代兵家必争之地，故总是首先受到攻击。“ 首当其冲 ” 引申为首先受到攻击、批评等，而并不等同于“ 首先 ” 。题中 “ 危言危行 ” 的“ 危” 不是指危险，而是指正直，同“ 正襟危坐 ” 中的 “ 危” ，该词表示正直的言行。例在黄山游览，满目青山，进退维谷，苍松凌空，飞泉漱石，让人深知黄山既险且秀的特色。“ 进退维谷 ” 这个成语的实际意义是进退都处于

34、困境之中，进退两难；例句中误用了字面意义，显然是错误的，对下面这些成语，要注意防止望文生义，误用字面意义：如坐春风：比喻得到教益或感化。春风化雨：比喻良好的教育祸起萧墙：指祸乱从内部发生。10水清无鱼：比喻过分计较人的小缺点就不能团结人。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 10 页学习必备欢迎下载11盲人瞎马：比喻盲目行动，后果十分危险。12独步天下：天下没有第二个。六、不明出处有些成语源自某典故、寓言或诗文等，对于这类成语，只有弄清其出处，才能真正明白其内涵。1、我们一定要该掉那种目无全牛的观念，树立全局意识。2、今年初上

35、海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好火中取栗。3、当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉了一个多小时赶到了大坝。题中 “ 目无全牛 ” 语出庄子。养生主 ，形容技艺达到极纯熟的境界。题中“ 火中取栗 ” 源自法国作家拉。封丹的寓言，指受人利用冒了险，结果还一无所获。题中“ 安步当车 ” 源自战国策，指把慢慢行走当作坐车，是形容一种安闲自足的生活态度。 知道了这些成语的出处，我们自然就能够准确理解运用它们。此外如 “ 弹冠相庆 ” 、“ 风声鹤唳 ” 、“ 燕雀处堂 ”等亦需结合出处来理解。老师的点滴积累：不瘟不火 （不是 “

36、不红火 ” ） 、功败垂成 （不是 “ 成功 ” ） 、毁家纾难 （不是 “ 毁了家 ” ） 、具体而微 （不是“ 具体 ” ） 、开门揖盗（不是“ 打开门迎接 ” ） 、茕茕孑立（不是“ 孤孤单单地 ” ） 、炙手可热（不是“ 热门 ” ） 、不置可否（不表示同意，也不表示反对）、空前绝后（以前不曾有过，以后也不会有）、人心向背（人们拥护或反对）、生死攸关（关系到人的生存和死亡）安之若素（遇到不顺利或反常现象像平常一样对待）、当仁不让（遇到应该做的事，积极主动去做，不退让）、等量齐观（对有差别的事物作同等看待）、鼎足之势（指三方面局势的对立或相持）、感同身受（原指感激的心情如同亲身受到对方的

37、恩惠一样多用来代替别人表示谢意；现多指虽未亲身经历，但感受如同亲身经历过一样。不能用于亲身经历） 、集腋成裘（好的东西积少成多） 、济济一堂（有才能的人聚集在一起）、兼收并蓄（把内容不同、性质相反的东西都吸收进来） 、如数家珍（必须不是自己家里的东西）等等。七、前后矛盾在成语运用中，成语自身意义尽管准确，但它有时与句子其他部分表达的语意不一致，因而造成前后矛盾。例如：1、最近到沿海地区，虽只是浮光掠影地看看，但那里的变化，却给我留下极深刻的印象。“ 浮光掠影 ” 的意思是比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。“ 浮光掠影 ” 与“ 极深刻的印象 ” 矛盾。2、为了让分别多年的老同学不期而遇，

38、我们精心组织了这次同学会。“ 不期而遇 ” 的意思是没有约定而意外地相遇，与“ 精心组织 ” 矛盾。3、他为我送来两本小说，我对他很感激，便付之一笑。“ 付之一笑 ” 是不相信，并含有蔑视之意，与“ 感激 ” 相矛盾。4、他对工作一向拈轻怕重，勇挑重担。“ 拈轻怕重 ” 的意思是只拿轻东西，怕挑重担子。前后语意矛盾。5、开始，人家送礼他都不收，时间长了，他就认为是小事一桩，犯不着太认真，也就不以为然了。“ 不以为然 ” 意思是不认为是对的，表示不同意。说话者要表达的意思是“ 不认为错 ” ，可用 “ 不以为非 ” 。7、我们是十多年前的老同学，这次在武汉萍水相逢，彼此都格外兴奋。 “ 萍水相逢

39、 ” 指生疏人初次见面，用于老同学不当。9、他虽然腰缠万贯， 但终日游手好闲， 不学无术， 身无长物。 “ 身无长物 ” 是指没有多余的东西，形容生活穷困。与“ 腰缠万贯 ” 矛盾。10、蒲松龄到了70 多岁才成贡生，在文坛上崭露头角，写出了聊斋志异。“ 崭露头角 ” 比喻突出地显示出才能和本领，与 “ 才成贡生 ” 矛盾。句中所述也与事实不符，聊斋志异在蒲松龄四十岁左右已基本完成。11、李军从多方面查阅资料，并对资料进行刻苦钻研和认真分析，经过一个多月的努力，终于完成了这一称得上不易之论的改革方案的初稿。“ 不易之论 ” 指不可更改的言论、说法，在句中与“ 初稿 ” 相矛盾。12、罪犯在作案

40、时不可能不留下或明显或不明显的蛛丝马迹。“ 蛛丝马迹 ” 比喻隐约可寻的线索和迹象，“ 或明显 ” 与“ 蛛丝马迹 ” 的词义相矛盾。老师的点滴积累：一位的莘莘学子、他七手八脚、两兄弟情同手足、在海外遐迩闻名、紧锣密鼓地进行着等等。八、重复累赘成语运用的错误有的是由于不明白其真正的含义，其已含的意思在句中又进行了部分阐述而造成了重复错误。如：1. “神来 ” 、“ 顿悟 ” ，不是自然的水到渠成，而是经过千锤百炼之后，所必然会产生的瓜熟蒂落。2. 他的家里堆满了各种形形色色的玩具，像大炮、飞机、坦克等。3. 七千余名莘莘学子在讨论中达成了共识：新时代的大学生应具有勤于学习，善于思考，勇于实践，

41、乐于奉献的精神。4. 军阀混战连年不止，劳苦大众民不聊生。上述四句都有重复累赘的毛病，1 句“ 自然 ” 与“ 水到渠成 ” 重复。水到渠成，水流到的地方自然会成渠。比喻条件成熟，顺利完成， “ 自然 ” 已含其中。 2 句“ 各种 ” 与“ 形形色色 ” 重复。因为形形色色就是形容事物的种类很多，各式各样。3 句“ 七千余名 ” 与“ 莘莘学子 ” 重复。因为莘莘学子就是众多学子的意思。4 句“ 大众 ” 与“ 民” 重复。这类错误还可列举一些，如：口若悬河地说个不停。口若悬河，形容能言善辩，“ 说” 已含在其中。潜移默化地影响着。潜移默化，形容人的思想或性格受到感染、影响而不自觉地发生了变

42、化，“ 影响 ” 已含在其中。忍俊不禁地笑起来。忍俊不禁，忍不住发笑。忍俊，含笑，与“ 笑起来 ” 重复。一览无余地看到。一览无余，形容事物很简单，一下子就看得清清楚楚，“ 看到 ” 已含在其中。三令五申地强调。三令五申，再三地命令告诫，“ 强调 ” 已含在其中。一天天日臻完善。日臻完善，一天天达到完善。日，一天天，与“ 一天天 ” 重复。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 10 页学习必备欢迎下载难言之隐的苦哀。难言之隐，难以说出口的事情或原因，“ 苦衷 ” 已含在其中。没想到受到不虞之誉。不虞之誉，没有预料到的赞扬。不虞

43、，没有预料，与“ 没想到 ” 重复。广大灾民哀鸿遍野。哀鸿遍野，比喻呻吟呼号，流离失所的灾民到处都是。哀鸿，哀鸣的大雁，比喻悲哀呼号的灾民，与“ 灾民 ” 重复。百姓生灵涂炭。生灵涂炭，形容反动统治下，广大人民处于极端困苦的境地。生灵，指百姓，与“ 百姓 ” 重复。浑身遍体鳞伤。遍体鳞伤，满身的伤痕像鱼鳞一样密，形容伤势很重。遍体，全身，与“ 浑身 ” 重复。显得相形见绌。相形见绌，互相比较之下，就显出一些不足之处，“ 显得 ” 已含在其中。几天几夜通宵达旦。通宵达旦，一夜到天亮。与“ 几天几夜 ” 重复。优良校风蔚然成风。蔚然成风，形容一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风尚。风，风尚，与“

44、校风 ” 的“ 风” 重复。到处漫山遍野。漫山遍野，山上和田野里到处都是，形容很多。“ 漫” 与“ 遍” 有满是、到处的意思，与“ 到处 ” 重复。耿耿于怀，至今难忘。耿耿于怀指心事牵萦回绕，不能释怀，“ 至今难忘 ” 已含在其中。独自孑然一身。孑然一身，孤单一人，“ 独自 ” 已含在其中。容易造成重复的成语：3.南柯一梦：南柯，指梦境中的南柯郡。泛指一场美梦。比喻得失无常，美梦成空。不能用作“ 一场南柯一梦 ”5.如芒在（刺）背：芒，芒刺，好像芒刺扎在背上。形容惶恐不安。不能用作“ 好象如芒在背 ”7.当务之急：当务，当前应办理的事情。原指应当做的事情才是最紧要的。后指当前所做事情是最紧要的

45、、最急迫的事。不能用作 “ 目前的当务之急 ”8.接踵而至：踵，脚后跟。一个跟着一个到来。形容很多人接连而来。不能用作“ 接踵而至地闯进来”9.津津乐道：津津，兴味很浓的样子。乐道，乐于谈论。指饶有兴味地谈论某事。不能用作“ 津津乐道地说 ”10.闻名遐迩：遐，远，迩，近。远近都闻名。形容名声很大。不能用作“ 海内外闻名遐迩 ”11.责无旁贷：责，责任。贷，推卸。自身负有的责任，不能向别人推卸。不能用作“ 责无旁贷的责任 ”14 见（贻）笑大方：见，被，大方，内行或有见识的人。被内行或有见识的人笑话。不能用作“ 只能让人贻笑大方” 等。15.自渐形秽：渐，惭愧，秽，丑陋，肮脏。原指自己的容貌风

46、度不如别人而感到惭愧。后泛指自愧不如别人。不能用作“ 感到自渐形秽 ” 。17.扪心自问：扪，摸，摸着胸口自问，毫无惭愧之处。形容心地坦然，光明正大。不能用作：“ 扪心自问的自责 ”18.真知灼见：灼，明亮、透彻。指正确透辟的认识和见解。不能用作“ 提出真知灼见的意见” 。19.满腹经纶：经纶，原指整理丝缕、理丝为经，编丝为纶，统称经纶。引申为治国或办事的能力。形容人很有学问和才干。20.众所周知：周，普遍、全。大家都知道。不能用作“ 这是大家众所都知的” 。21.妄自菲薄：妄，不实在，过分的。菲薄，轻视，过分地瞧不起自己，以致失去了信心，不能用作“你自己 ” 。23.日理万机：理，处理，机也

47、作“ 几” 事务。一天要处理上万件事务。不能用作“ 每天都要日理万机。”24.无地自容：容，容下。没有地方可以藏身。也指处境窘迫，无栖身之处。25.恍然大悟：恍然，猛然醒悟的样子。悟，明白，觉醒。一下子忽然明白过来。不能用作“ 我心里突然觉得恍然大悟了。”26.任重道远：任，负担。负担沉重，路程遥远。比喻既担负着重大而艰巨的责任，又必须经历长期的艰苦奋斗。不能用作“ 任重道远的责任。”27.眼花缭乱：缭，亦作“ 撩” 纷乱。看到纷繁复杂或光彩耀眼的事物而感到迷乱。不能用作“ 让人看得眼花缭乱” 。28.破天荒：天荒，从未开垦过的土地。比喻从未有过，第一次。不能用作“ 破天荒的第一次 ” 。29

48、.方兴未艾：方，正在，兴，兴起，艾，停止。形容事物正在蓬勃发展，势头并未停止。不能用作“ 正” 。30.芸芸众生：芸芸，众多的样子。众生，梵语指一切生物。原为佛教语。指一切有生命的东西。后用以指一大群普普通通的人。不能用作 “ 众多的 ”32.感激涕零：涕，泪，零，落。感激得流下了眼泪。形容非常感激。不能用作“得流下了眼泪 ” 。33.历历在目：历历，一个一个清楚分明。清清楚楚地呈现在眼前。不能用作“ 往事地出现在眼前 ” 。34.刻骨铭心：铭，镂刻，记载。镂刻在骨头上或心里。比喻感受深刻，永不忘记。不能用作“ 令人难忘的教训” 。九、不合语境（成语的使用要注意合乎语法，合乎语境，与句中语境的

49、和谐，不能不合惯用句式，不能不合情合理）1、时下，网络文学蓬勃发展，痞子蔡就是屈指可数的网络写手之一。（浙江卷第4 题 C.项） “ 屈指可数 ” 意思是扳一扳手指就数得清，形容寥寥无几。句子前面说“ 网络文学蓬勃发展” ，后面又说 “ 屈指可数 ” ，这样前后矛盾，与语境不合。2、入夜，月色溶溶，水天寥廓，我们或坐在树下谈笑自若，或坐在船上叩舷高歌，或立于小石桥上对月凝思。） “ 谈笑自若 ” 指在不平常的情况下，有说有笑，同平常一样。从语境来看，没有什么不平常的情况，显然与语境不合。3、我不是笼统地反对在文学作品中使用方言，因为适当地使用方言，能够使人物形象鲜活，乡土气息浓郁；我只是反对不

50、分青红皂白地在文学作品中滥用方言，因为方言过多在一定程度上会影响读者对作品的理解。（辽宁卷第4 题 A 项）“ 青红皂白 ” 比喻是非、情由等，句中“ 不分青红皂白 ” 不恰当，不合语境。 力挽狂澜 ：比喻尽力挽回险恶的局势，如果语境中没有险恶的局势，不能用。 相濡以沫 ：比喻同处困境，相互救助。 耳濡目染 ：这词语的主语只能是被感染者，而不能是感染者。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 10 页学习必备欢迎下载 不可开交 ：只能做 得 的补语。下列举出成对的成语，很容易在同一语境中误用，请注意：望其项背 - 望尘莫及身临其