2022年高考成语复习归类.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载高考成语复习归类一、望文生义（成语的意义不仅仅是字面意义,有时用其引申义或比如意义,假如不明白成语的内在含义,就按成语的字面意思去懂得, 并且运用于说话或文章里,就简洁显现望文生义的错误；此错误类型是生活中常见的,也是高考常考的）1.弹冠相庆 例：园丁康居工程,的确抓到了点子上,消息一传出,广大老师奔跑相告,弹冠相庆,赞扬为他们办了实事；弹冠：掸去帽子上的尘土；后以“弹冠相庆 ” 指因即将作官而相互庆贺；多用作贬义；句中懂得为“ 因兴奋而庆贺 ” ,明显不当；2.不刊之论例：这篇文章知识浅陋,属于不刊之论,总编打算不予发表；刊

2、：削；古代在竹简上写字,有错误就用刀削去；不刊之论,是指不能删简的言论；句中却懂得为不能刊登的言论,大错；3.文不加点 例：古人写文章不加标点,所以有文不加点之说；点：涂改；文不加点,是指文章不经修改,一气写成,形容才思灵敏,下笔成章；可是句中却将“点” 懂得为 “标点 ” ,这就与原意相去甚远了；4.差强人意 例：我本就对那里的情形不熟识,你却硬要派我去,这不是差强人意吗？这个成语在报刊中的失误率较高,常被人懂得为“ 不能使人中意 ”,其实它的意思是大体上仍能使人中意；意思懂得差不多相反了；5.空穴来风 例：我们有些同志就是宠爱捕风捉影,竟然说我们老厂长行贿收贿,这不是空穴来风吗？空穴来风,

3、是指有了地窖才进风,比如消息和传奇不是完全没有缘由的；句中将这个意思懂得反了；6.不足为训 例：一个人犯点错误,是难免的,是不足为训的；训：准就；不足为训,是指不能当作典范或准就；句中却懂得成“ 不足以成为教训 ”,是没有懂得 “训 ” 的意思；7.始作俑者 例：在这个厂里,他是敢于摔了铁饭碗,而干个体的始作俑者,在他之后,不少人或辞职,或停职,投入到下海的潮流中；始作俑者,贬义词,是指开头用俑殉葬的人,比如首开恶例的人；上句中,将它懂得为“ 第一个 ” ,明显是不当的；8.首当其冲 例：其次次世界大战时,德国绽开潜艇战,于是使用水声设备来查找潜艇,成了同盟国要解决的首当其冲的问题；首当其冲,

4、比如最先受到攻击或遭受灾难；而上句中,仅仅将它懂得为“第一、第一个 ”,运用是不当的；9.无所不为 例：这些年轻的科学家决心以无所不为的士气,克服重重困难,去探究大自然的秘密；无所不为,是一个贬义词,意思是“ 什么坏事都做 ”,可该词常被人懂得为褒义词,意思是“什么都敢做 ”,上句即是如此；10、身无长物 指除自身外再没有余外的东西；形容贫困；常误用来形容没有特长；简洁望文生义的成语五风十雨：（五日一风,十日一雨）五天刮次风,十天下场雨；形容风调雨顺；大方之家：大方,大道理,懂得大道理的人；泛指见多识广,学问深厚的人；三人成虎：三人谣传奇有老虎,听者就会以为真有老虎；比如流言惑众,简洁使人误假

5、为真；名山事业：可以藏之名山,世代流传的事业；多指著书立说；明日黄花：明日,重阳节后；黄花,菊花；重阳节过后的菊花；古人讲究重阳节赏菊花,重阳过后,赏菊就没有多少兴味；比如迟暮不遇之意；后也比如过时的或没有意义的事物；高山流水：比如知音或知已；也比如乐曲高妙；又形容自然风光美好；求田问舍：舍,房屋；处处谋求买田置屋,形容胸无大志,只知营私；表里山河：表；外表,里,里面；山河,指太行山与黄河；后亦泛指高山大河；指一面依山,一面临河；形容地势险要；不名一文：名,占有；连一文钱也没有；形容人贫困到了极点；阳春白雪：不能懂得为春天的雪,而是指高雅而不通俗的文艺作品, （跟 “下里巴人 ” 相对）舞文弄

6、墨：原指歪曲法律条文,营私作弊；后指玩弄文字技巧,耍笔杆子；例,那些反动文人,除了 ,替他们的主子帮腔以外,仍能干什么呢？（含贬义）对簿公堂（庭） ：对簿,受审时依据诉状核对事实；公堂,旧时审理案件的地方,即今所指的法庭；指原告和被告在法庭上对质；大快人心（人心大快） ：快,指爽快；指决议、举动、结果完全符合人心,使人们特别爽快；多用于坏人坏事受到惩罚、打击的场合；作褒义用；屡试不爽：屡,多次；爽,差错；经过多次试验都 没有差错；久假不归：假,借用；本指长期借用而不归仍；语本孟子尽心上：“久假而不归,恶知其非有也；” 后也比如长期染上了坏习惯,不能改正；万人空巷： 大家都从家里出来聚向一处,使

7、街巷都空了； 多用来形容盛大集会或新颖事物把全部的人都吸引来的盛况；例：贝尔格莱德万人空巷,人民纷纷集会、游行,声讨以美国为首的北约的暴行；涣然（如）冰释：涣然：也作“ 焕然 ”消散的样子；冰释,像冰一样消融；像冰融解一样流散消逝；比如嫌隙、疑团、误会等完全排除；空谷足音：人迹罕至的山谷传出的脚步声；比如难得的人事、音信或言论；善刀而藏：善：擦拭洁净；把刀擦洁净,保藏起来；比如行事适可而止,善于收敛自己；暴虎冯河：暴：空手搏斗；冯河,冯,同 喻冒险蛮干,有勇无谋；“凭 ”；不用舟楫趟水过河；空手打老虎,徒步过大河；比如威猛果敢；也比名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10

8、页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载酒囊饭袋：盛装酒饭用的袋子；比如只会吃喝,不会做事的无能之人；有口皆碑：碑：纪功的石碑；引申为颂赞；全部的人都一样称颂；不以为然：然：是的,对的；不认为是正确的；多用于表示不同意；不以人废言：以：由于；不由于人犯有错误,就将他的正确言论加以否定；人面桃花：原指女子的面容与桃花辉映；后用以泛指所喜欢而不能再见的女子；也形容由此而产生的怅惘心情；例：同样一轮清月,同样一条小路,现在只有我和我的身影,油然而生的 之慨自微而著,与清逃共在；城下之盟：盟：旧指宣誓缔约或签订和约；在敌人大军压境或兵临城下时被迫签订的屈辱性和约；也泛指一

9、般性的协 议或协定；穿云裂石：穿透云霄,震裂山石；形容声音高亢响亮；细大不捐：捐：抛弃；小的大的都不舍弃；表示兼收并蓄,毫不遗漏；间不容发：间：中间,间隙；发：头发；中间的距离很小,连一根头发也容纳不下；比如情势极为紧迫、危急；也比 喻诗文严谨,语言精粹；罪不容诛：诛：杀死,判处死刑；处以死刑都不足以抵偿其罪行；形容罪大恶极,死有们辜；山高水低：比如不幸的事情；多指人的死亡；含贬义三长两短安稳无恙,例：在兵荒马乱的战争岁月中生活,真是山 高水低,不知何时就会陷入困境；前无古人：指以前的人从来没有做过的；也指空前的；含褒义前；千夫所指：为众人所指责；形容触犯众怒；众矢之的：形容触犯众怒例：中国国

10、奥队在九强赛上的表现及其导致的失利为千夫所指；尾大不掉：尾巴太大,掉转不灵；旧时比如部下的势力很大,无法指挥调度；现比如机构巨大,指挥不灵；含贬义；师出无名（兵出出名） ：师：军队；名：名义,引伸为理由；出兵没有正值理由；也引申为做某事没有正值理由；平 白无故名正言顺、师出出名主谓式；作主语、谓语；含贬义例：你们到北京去的事,让我去找领导也没有用,由于师出无 名,让他们怎麽批呢？言不及义：指净说些无聊的话,没有一句正经的；胡言乱语、鬼话连篇、信口开河一语破的、一针见血、言之有理含 贬义；例：两个年轻小子,每天在一起；没有老年人在身边,他两个便无话不谈,正所谓言不及义；哀兵必胜：原意是力气相当的

11、两军对阵,悲愤的一方获得成功；后指受欺负而奋起抗击的军队,必定能取胜；师心自用：形容顽固已见,自以为是；易误用为“善于学习借鉴,为我所用” ；坐地分赃：赃,赃物；不亲自作案而坐等分取赃物；侧目而视：意为敢怒不敢言,形容拘谨恐惧的样子；良莠不齐：好人和坏人掺杂在一起；马革裹尸：意思是用马皮将尸体包裹起来,指勇敢杀敌战死疆场；曾几何时：指时间过去没有多久；江河日下：比如事物日趋衰落,情形一天不如一天；不（能）赞一词：赞,参与；指对完善的或不明白的事物不能提出一点看法,看法；着这爱小店,惨淡经营：原来是说作画之前的苦心构思,后来形容苦费心思谋划并从事某项事情或事业；例：夫妻俩 生意始终很红火；计日程

12、功：工作进度或成效可以按日运算,形容进展快,有把握按时完成；程,计量,考核；如：深圳这些年的建设 速度相当快,可以说是 的；莫衷一是：不能确定哪个对,哪个不对；衷,决断；如,对学校处分上网的同学的这件事,全校师生众说纷纭,；身体力行：亲身体验,努力实行；体,体验,实行；如：我们肯定要学习检察长的这种务实作风,身体力行,努力实 践,不断提高工作质量和水平；不为已甚：指对人的批判或责罚要适可而止；望洋兴叹：比如做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何；因人成事：依靠别人把事情办好；司马青衫：比如因遭受相像而表示的怜悯；数典忘祖：比如对于本国历史的无知；老师的点滴积存： 安土重迁 （不愿迁移, 形容

13、流连故土） 、安步当车 （淡定步行当作坐车,形容很闲适） 、不忍卒读 （不 忍心读完,多形文章凄惨动人）、惨淡经营（尽心尽力地从事某项事业）、从长计议（对事情谨慎地考虑,不急于作打算）、大方之家（有特地学问的人）、地老天荒（经受的时间久远）、耳提面命（多用于长辈对晚辈地殷切教诲）、风雨飘摇（比 喻动荡担心或摇摇欲坠的局势）、山高水长（喻恩德情义深厚）、特立独行（人的志行高洁）、下车伊始（指刚到一个新地 方或新工作岗位） 、 “差强人意 ” 、 “不刊之论 ”、“ 首当其冲 ”、 “ 望其项背 ”、 “不足为训 ” 、 “文不加点 ” 等不刊之论（删改、修名师归纳总结 改,不是刊登） 、不易之论

14、（转变,不是简洁）、不赞一词（添加,不是颂扬）、灯火阑珊（衰减、将尽,不是兴盛）、师出第 2 页,共 10 页无名（理由,不是名声） 、叹为观止（赞扬,不是叹息）、危言危行（正直的,不是危急的）等等；二、对象错位（成语有固定的使用范畴,假如不顾成语使用的对象和使用范畴乱用,很简洁造成“牛头不对马嘴 ”的后果）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、历史犹如一条长河,从源头连续不断地流去,每一个阶段都具有特立独行的标志；分析：特立独行一般形容人志行高洁,不同流俗,也泛指特殊的或与众不同的人；例句中将“特立独行 ” 用来指历史,对象用错了,

15、犯了张冠李戴的错误；2、身处春秋鼎盛的时代,我们这些身强力壮的青年应当奋勉有为,积极向上, 刻苦学习, 为国家和社会多做奉献； （全国卷）【分析】春秋鼎盛：指正处在壮年；春秋,指年龄；鼎,正值；例句中“春秋鼎盛 ”修饰的对象是 “ 时代 ”,对象用错；3、新版电视剧四世同堂引起争议,有人认为该剧加进了太多现代元素,把一幅老北京市井生活画卷变得南腔北调,丢掉了原著的灵魂； （全国 II 卷）【分析】南腔北调：形容腔调不纯,掺杂方音；用于写“ 腔调 ”而不用于 “生活画卷” ,不能把诉诸听觉的变成诉诸视觉的,对象用错；4、；现在少数媒体放着有重要新闻价值的素材不去挖掘,反倒抓住某些明星的一些逸闻就

16、笔走龙蛇,这种做法真是令人费解；【分析】笔走龙蛇：形容书法或文章潇洒雄健,很有气概；例句中却用来说“做法 ” ,当属用错对象；5、虽然运算机应用的范畴越来越广,但拥有了它并不意味着一切工作都会那么轻而易举,一挥而就；（湖南卷）【分析】一挥而就： 一挥笔就完成了,形容诗文、 书画很快就写好画好了；挥,挥笔； 很明显 “一挥而就 ” 的适用对象应为“诗文、书画 ” ,而例句的对象为“工作 ” ,错；6、这是一位已故闻名作家的作品,由于各种缘由始终没有发表,这次出版对编辑来说也有点敝帚自珍的意味；（辽宁卷）【分析】敝帚自珍：家里的破扫帚也被自己珍爱,比如自己的东西虽然不好,却特别珍爱；从意义可言看出

17、“敝帚自珍 ” 适用于对自己,而不能用于别人；例句中的 简洁用错对象的成语 1.豆蔻年华：指十三四岁的少女；2.美轮美奂：形容房屋高大众多；6.青梅竹马：指男女幼年时亲热无间；“ 作品 ”是 “ 已故闻名作家 ”的,而不是 “编辑 ” 自己的,当属于对象用错；11.耳提面命：形容长辈对晚辈教诲热心诚恳；用于长辈对晚辈,平辈、伴侣之间不行用；12.三申五令：多次命令和警告,多指上级对下级,领导对群众；13.川流不息：形容行人车马来来往往,接连不断；用于人、马、车、船；14.挥洒自如：形容举止潇洒,淡定不迫；也形容写字或写文章,画画儿运笔不拘谨；15.豁然开朗：形容由狭窄昏暗一变为开阔敞亮；不能用

18、来形容人的性格；16.不行磨灭：指事迹言论等将始终保留在人们记忆中；与痕迹印象、功绩事业道理等搭配,与情感、友情搭配就错17.人老珠黄：指妇女由于老了被轻视,就像珠子岁月久了会变黄,不如新珠子值钱一样；19.循序渐近：指学习工作等依据肯定的步骤逐步深化或提高；20.如履薄冰：指做事极为当心,多用于的心绪； 相敬如宾,琴瑟之好,破镜重圆 只能用于夫妻之间,不能用于伴侣、同学、同事之间； 休戚相关 只能用于人物之间,不能用于事物之间；形容关系亲密,利害相关； 置如罔闻 指不予理会,放在一边不管,似乎没听见一样；不行用于视觉方面； 筚路蓝缕 只用来形容创业艰苦,不行用来形容生活艰辛； 汗牛充栋 形容

19、书籍多,不能形容其它东西多； 巧夺天工 只能形容人工的精致而不能用来形容自然的精致；老师的点滴积存：（一）用于男女之间的：比翼齐飞（也可表相互帮忙共同前进）、海誓山盟、结为连理、举案齐眉、劳燕分飞（多指夫妻人或情侣离别） 、两小无猜、破镜重圆、秦晋之好、琴瑟和谐、青梅竹马、相敬如宾等等；（二）用于文艺作品的：别具匠心（文艺方面构思特殊）、出神入化（技艺达到巧妙境域）、荡气回肠（形容乐曲、文辞等动听动人） 、鬼斧神工（形容建筑、雕塑等技艺精湛神奇）、浩如烟海（文献资料等丰富）、绘声绘色（文艺作品描述生动）、活敏捷现（形容描述或仿照得特别逼真）、石破天惊（比如文章或谈论等新颖惊人,不同凡响）、天马

20、行空（诗文、书法豪爽无拘） 、活敏捷现（仿照或描写得特别逼真）、下里巴人（通俗音乐） 、栩栩如生（只形容艺术形象的生动,逼真）、阳春白雪（高雅音乐）等等；（三）用于其他特定对象的：楚楚动人（青年妇女漂亮可爱）、大快人心（坏人受到应有惩处而兴奋）、济济一堂（形容很多有才能的人集合在一起）、美轮美奂（多用于建筑物高大华美）、拍手称快（多指仇恨排除后的爽快）、萍水相逢（只用于生疏人） 、起死回生（形容医术高明）、情同手足（非兄弟间） 、十室九空（天灾人祸使人民流离失所的惨象）、舐犊情深（比如父母对子女的慈祥）、天伦之乐（家人之间） 、信手拈来（写文章时能娴熟运用）、秀外慧中（外貌秀美,多指女性）、鳞

21、次栉比（形容房屋、船只等密集排列）等等；三、褒贬误用（有些成语是有明显的感情颜色的,不辨论出褒贬颜色,就会误用）1、再完善的机制出得靠人去操作,一旦机会主义,暴利主义成为心底横行之猛兽,即便要付出天大的代价,破坏制度与规章者也会前赴后继；（山东卷）【分析】前赴后继：前面的赶过去,后面的紧跟上,比如连续不断,勇往直前；这是褒义词,常用来形容在革命战争岁月人们不断地投入战役,奋勇冲在前面,表现的是革命斗争的勇敢壮烈；而例句中名师归纳总结 用于 “ 破坏制度与规章者”明显的褒贬不当；当然,在这个例句中,假如给成语加上一个引号,它就具有了一种讽刺幽默的第 3 页,共 10 页- - - - - - -

22、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载意味,就变成了成语的活用；但遗憾的是命题人并没有要活用它的意思；2、歹徒在向人勒索巨额钱款时,猝死于作案现场；他一生恶贯满盈,真是死得其所；（江西卷）【分析】死得其 所：指死得有价值,有意义；褒义词；而例句中“歹徒 ” “一生恶贯满盈 ” 怎能 “死得其所 ”,只能是 “ 死有余辜 ”；老师的点滴积存：褒义成语如：惨淡经营、重整旗鼓、殚精竭虑、东山再起、凤毛麟角、侃侃而谈、口如悬河、苦心孤诣、破釜沉舟、死得其所、危言危行、有口皆碑、雨后春笋等等；贬义成语如：半斤八两、长篇大论、彻头彻尾、处心积虑、道貌岸然、翻云覆雨、飞黄腾达、

23、附庸风雅、改头换面、过江之鲫、虎视眈眈、卷土重来、连篇累牍、满城风雨、面目全非、评头论足、巧舌如簧、倾巢而出、罄竹难书、人满为 患、始作俑者、拾人牙慧、死灰复燃、推波助澜、无独有偶、无所不为、舞文弄墨、一团和气、衣冠楚楚等；褒词误用贬义 拭目以待：形容期望很迫切；神机妙算：形容预料精确,善于估量形势,打算策略；名不虚传：指实在很好,不是空有虚名；凤毛麟角：比如宝贵而稀有的人或事物；洋洋大观：形容美好的事物众多丰富；沁人心脾：形容诗歌和文章美丽动人,给人闲适爽朗的感觉；别有天地：形容风景或艺术创作的境域引人入胜；别出心杼：比如写作不因袭前人,另辟新路；11来日方长：将来的日子仍很长；表示事有可为

24、,劝人不必急于做某事；贬词误用褒义：满城风雨：比如某一大事传播很广,处处众说纷纭；无独有偶：不只一个,竟然仍有配对的；无所不为：指什么坏事都干了；长此以往：长期如此这样下去；趋之如鹜：比如很多人争着去追赶不好的事物；半斤八两：比如彼此一样,不相上下；绞尽心机：挖空心思,想尽方法；10大言不惭：说大话,吹牛皮,一点也不害臊；11明目张胆：形容公开放纵地干坏事；12明哲保身：指因怕连累自己而回避原就斗争的处世态度；13忘乎所以：指因过分兴奋或中意而忘了应有的举止；14高谈阔论：指不着边际地大发谈论；16好高骛远：指在学习或工作上不切实际地追求过高的目标；17邯郸学步：比如仿照人不到家,反把自己原先

25、会的东西忘了；18如丧考妣：似乎死了父母一样地难过和焦急；19一丘之貉：比如彼此同是丑类,没有什么差别；20咄咄逼人：形容气概汹汹,不行一世,使人难堪；21虎视眈眈：形容恶狠狠地盯着看,等待机会下手；22别有专心：指言论或行动另有不行靠人的妄想；24巧言令色：形容花言巧语,虚伪讨好；25好为人师：指不虚心,宠爱以训练者自居；26人模人样：或指小儿有成人相（亲昵语）,或指人态度举止俨然与身份不相称（讽刺语）；27神气活现：表现出自鸣中意或高傲的神态；28趾高气扬：形容自豪自满,中意忘形的样子；29为所欲为：想干什么就干什么；30呜呼哀哉：指死亡或完蛋；31天花乱坠：形容说话有声有色,极其悦耳,多

26、指夸张而不符合实际；32巧舌如簧：形容花言巧语,能说会道；33一团和气：指相互之间只讲和气,不讲原就；34改头换面：表面上改一下,实质上和原先的仍是一样；资料补充以上所谈是颜色误用,关于这个问题仍要留意三点,一是大量中性词,像 成千上万 如虎添翼 等,在或褒或贬语境中都可使用；二是有时为了讥笑、自嘲叶、开玩笑,有意说反话,褒词贬用,贬词褒用,是可以的,不能以为 错,三是应当知道一些感情颜色相反的同义的成语；下面成对举出的成语,基本意义相同而感情颜色相反,每对中,前一名师归纳总结 个词是褒义词,后一个词是贬义词：情投意合 -臭味相投见机行事-见风使舵侃侃而谈- 夸夸其谈一得之第 4 页,共 10

27、 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 见 - 一孔之见无微不至-无所不至再接再厉学习必备欢迎下载- 处心积虑绞尽脑汁-费尽心机开山祖-变本加厉深思熟虑师- 始作俑者仰头阔步-趾高气扬 11淡定不迫 -故作冷静四、搭配不当成语依据某种语法关系,往往有较固定的搭配方式,假如脱离这种搭配, 就轻易出错, 比如说修饰语与中心词不搭配,动词与宾语不搭配,有的本身就不能带宾语等等；例如：1、假如对中国人民的严正声明和剧烈抗议置之度外,一意孤行,必将自食其果；此句中 “ 对 ”要改为 “ 把 ”,“置之度外 ” 要改为 “置如罔闻 ” ,才能是正确的；“置之度外 ”

28、 常常和介词 “把 ” 搭配,因2、这就笑话由于对漠不关怀人民疾苦的官员讽刺得很有力气,在民间流传很广, 影响极大； “ 漠不关怀 ”不能带宾语 “人民疾苦 ” ；3、当登上黄山天都峰的鲫鱼背时,人们都常有如临深潭,.如履薄冰的那种惧怕之感；“如临深潭,如履薄冰”表示小心、谨慎,不能修辞“ 惧怕 ”这一词语；4、昨天受害人小林带着那颗受伤的心,捂着那只与光明失之交臂的眼睛,向记者倾诉了上次开庭的情形；“失之交臂 ”形容遇见好机会而又当面错过,不能用来修饰“眼睛 ” ；5、参与座谈会的同志,对中心的方针政策表示坚决拥护,仍与调查组的同志畅所欲言,反映了不少问题；“畅所欲言 ”与前边的 “ 仍与调

29、查组的同志”不搭配；6、美国国务卿奥尔布赖特的中东之行,并未从根本上解决美伊之间的冲突,海湾地区的局势也不会从今一劳永逸；“局势” 和 “一劳永逸 ” 主谓搭配不当,可将“ 一劳永逸 ”换成 “ 永久太平 ”等；7、每个人都有不足之处,你不应当求全批判他的缺点；“ 求全 ”和 “ 批判 ”都是动宾短语,动宾短语不能带宾语,故该句表述不合语法；可改换成“ 对他的缺点,你不应当求全批判” ；8、我们都司空见惯了那种“违者罚款 ”的告示牌； “ 司空见惯 ”是形容常常看到,不足为奇的事物；后面不能带宾语；9、这里药铺良好的水土条件,又有一个团结向上的领导班子,因而人民的生活安居乐业；“安居乐业 ”

30、的意思是安心地住在那儿,宠爱自己的职业；只能说“ 人民安居乐业 ” ,不能说 “生活安居乐业 ” ；10、我们要用韦编三绝的精神同邪恶势力划清界线；“韦编三绝 ” 形容读书勤奋,没有毅然决然之类的意思,“ 用韦编三绝的精神同邪恶势力划清界线” 说法不恰当；11、谈起电脑、互联网,这个孩子竟然说的头头是道,左右逢源,使在场的专家也赞扬不已；“ 左右逢源 ”意为 “做事得心应手,顺当无碍”,也比如做事圆滑；此句重在这个孩子对电脑、互联网的“ 说 ”上,而不是做, “左右逢源 ” 不能作 “说”的补语；12、炙手可热的名校遭到冷遇,“ 天之骄子 ”受到社会指责,人们不禁要问：“高校生究竟怎么了？”

31、“炙手可热 ”的意思是手一接触就感觉到热得烫人,比如权贵气焰很盛,使人不敢接近；这里用来形容名校的“抢手,喧闹、火爆,红极一时”,是不恰当的；13、他那寒伧的衣着与学校美轮美奂的环境相比,显得极不和谐； “美轮美奂 ” 是用来形容房屋建筑雄伟壮美,这里作 “ 环境” 的修饰语,是不恰当的；14、我用笑脸迎接他老人家那和颜悦色的目光；“和颜悦色 ” 形容脸色的,不能修饰目光；老师的点滴积存：如“同心协力 ” “深思熟虑 ”等只能作谓语；有的成语只能作修饰语,如“不约而同 ” 只能作状语等等；有的成语是不及物动词（如“司空见惯 ” “耳濡目染 ” 等）,不能带宾语,如不留意这些用法,会造成语法功能

32、纷乱；有些成语常用于否定句或疑问句中,而很少或不能用于确定句中,如 造成搭配不当的毛病；“望其项背 ” 不能用于确定句,假如不留意这种用法,也会作不及物动词的成语仍有：尘埃落定、 特别制胜、 极其罕见、 津津乐道、 求全批判、 视而不见、 坐井观天等等；多用于否定句或疑问句的成语有：等量齐观、善罢甘休、无时无刻、同日而语、相提并论、一概而论等等；五、不明语素 它是指由于不明白某语素的意义而造成的曲解成语；1、天突然变凉了,同学们衣衫单薄,一个个噤如寒蝉；2、其次次世界大战时,德国绽开了潜艇战,于是使用水声设备来查找潜艇,成为同盟国要解决的首当其冲的问题；3、美国政府在台湾问题上的危言危行,势必

33、受到全世界人民的唾弃；题中, “ 噤如寒蝉 ”的 “噤 ” 作“闭口不言 ” 讲,该成语表示一个个都默不作声,就像秋天不叫的蝉；它和冰冷没有关系,故该题用错；题中,“ 冲”指 “ 要冲、要道、要塞”,是古代兵家必争之地,故总是第一受到攻击；“首当其冲 ”引申为第一受到攻击、批判等,而并不等同于“第一 ” ；题中 “危言危行 ”的 “ 危”不是指危急,而是指正直,同“正襟危坐 ”中的 “危 ” ,该词表示正直的言行；例在黄山游玩,满目青山,进退维谷,苍松凌空,飞泉漱石,让人深知黄山既险且秀的特色；“进退维谷 ” 这个成语的实际意义是进退都处于困境之中,进退两难；例句中误用了字面意义,明显是错误的

34、,对下面这些成语,要留意防止望文生义,误用字面意义：如坐春风：比如得到教益或感化；春风化雨：比如良好的训练祸起萧墙：指祸乱从内部发生；10水清无鱼：比如过分计较人的小缺点就不能团结人；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载11盲人瞎马：比如盲目行动,后果特别危急；12独步天下：天下没有其次个；六、不明出处有些成语源自某典故、寓言或诗文等,对于这类成语,只有弄清其出处,才能真正明白其内涵；1、我们肯定要该掉那种目无全牛的观念,树立全局意识；2、今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火,销售价格甚至低于成本

35、,这对消费者来说倒正好火中取栗；3、当时暴雨如注,满路泥泞,汽车已无法行走,抢险队员们只好安步当车,跋涉了一个多小时赶到了大坝；题中 “ 目无全牛 ”语出庄子；养生主 ,形容技艺达到极娴熟的境域；题中“火中取栗 ” 源自法国作家拉；封丹的寓言,指受人利用冒了险,结果仍一无所获；题中“安步当车 ” 源自战国策 ,指把渐渐行走当作坐车,是形容一种安闲自足的生活态度； 知道了这些成语的出处,我们自然就能够精确懂得运用它们；此外如 “ 弹冠相庆 ”、“风声鹤唳 ” 、“燕雀处堂 ”等亦需结合出处来懂得；老师的点滴积存：不瘟不火 （不是 “不红火 ” ）、功败垂成 （不是 “成功 ”）、毁家纾难 （不是

36、 “毁了家 ”）、详细而微 （不是 “ 详细 ”）、开门揖盗（不是“打开门迎接 ” ）、茕茕孑立（不是“ 孤孤独单地 ” ）、炙手可热（不是“ 热门 ”）、不置可否（不表示同意,也不表示反对）、空前绝后（以前不曾有过,以后也不会有）、人心向背（人们拥护或反对）、生死攸关（关系到人的生存和死亡）安之如素（遇到不顺当或反常现象像平常一样对待）、当仁不让（遇到应当做的事,积极主动去做,不退让）、等量齐观（对有差别的事物作同等看待）、鼎足之势（指三方面局势的对立或相持）、感同身受（原指感谢的心情犹如亲身受到对方的恩惠一样多用来代替别人表示谢意；现多指虽未亲身经受,但感受犹如亲身经受过一样；不能用于亲身

37、经受） 、集腋成裘（好的东西积少成多） 、济济一堂（有才能的人集合在一起）、兼收并蓄（把内容不同、性质相反的东西都吸取进来） 、如数家珍（必需不是自己家里的东西）等等；七、前后冲突在成语运用中,成语自身意义尽管精确,但它有时与句子其他部分表达的语意不一样,因而造成前后冲突；例如：1、最近到沿海地区,虽只是浮光掠影地看看,但那里的变化,却给我留下极深刻的印象；“浮光掠影 ”的意思是比如观察不细致,学习不深化,印象不深刻；“ 浮光掠影 ” 与 “极深刻的印象 ” 冲突；2、为了让分别多年的老同学不期而遇,我们细心组织了这次同学会；“ 细心组织 ”冲突；“不期而遇 ” 的意思是没有商定而意外地相遇,

38、与3、他为我送来两本小说,我对他很感谢,便付之一笑；“ 付之一笑 ”是不信任,并含有藐视之意,与“感谢 ” 相冲突；4、他对工作一向拈轻怕重,勇挑重担；“拈轻怕重 ”的意思是只拿轻东西,怕挑重担子；前后语意冲突；5、开头,人家送礼他都不收,时间长了,他就认为是小事一桩,犯不着太仔细,也就不以为然了；“不以为然 ”意思是不认为是对的,表示不同意；说话者要表达的意思是“不认为错 ” ,可用 “不以为非 ” ；7、我们是十多年前的老同学,这次在武汉萍水相逢,彼此都特殊兴奋； “萍水相逢 ”指生疏人初次见面,用于老同学不当；9、他虽然腰缠万贯, 但终日游手好闲, 不学无术, 身无长物； “身无长物 ”

39、 是指没有余外的东西,形容生活穷困；与“ 腰缠万贯 ” 冲突；10、蒲松龄到了 70 多岁才成贡生,在文坛上崭露头角,写出了聊斋志异； “崭露头角 ” 比如突出地显示出才能和本领,与 “ 才成贡生 ”冲突；句中所述也与事实不符,聊斋志异在蒲松龄四十岁左右已基本完成；11、李军从多方面查阅资料,并对资料进行刻苦钻研和仔细分析,经过一个多月的努力,最终完成了这一称得上不易之论的改革方案的初稿；“ 不易之论 ”指不行更换的言论、说法,在句中与“初稿 ” 相冲突；12、罪犯在作案时不行能不留下或明显或不明显的蛛丝马迹；“蛛丝马迹 ” 比如模糊可寻的线索和迹象,“ 或明显 ”与 “ 蛛丝马迹 ” 的词义

40、相冲突；老师的点滴积存：一位的莘莘学子、他七手八脚、两兄弟情同手足、在海外遐迩闻名、紧锣密鼓地进行着等等；八、重复累赘成语运用的错误有的是由于不明白其真正的含义,其已含的意思在句中又进行了部分阐述而造成了重复错误；如：1. “神来 ”、 “ 顿悟 ”,不是自然的水到渠成,而是经过千锤百炼之后,所必定会产生的瓜熟蒂落；2. 他的家里堆满了各种形形色色的玩具,像大炮、飞机、坦克等；3. 七千余名莘莘学子在争论中达成了共识：新时代的高校生应具有勤于学习,善于摸索,勇于实践,乐于奉献的精神；4. 军阀混战连年不止,劳累大众民不聊生；上述四句都有重复累赘的毛病,1 句“自然 ” 与 “水到渠成 ”重复；

41、水到渠成,水流到的地方自然会成渠；比如条件成熟,顺当完成, “ 自然 ”已含其中； 2 句“各种 ” 与“形形色色 ” 重复；由于形形色色就是形容事物的种类很多,各式各样；3 句 “ 七千余名 ” 与 “莘莘学子 ” 重复；由于莘莘学子就是众多学子的意思；这类错误仍可列举一些,如：4 句“大众 ” 与 “民” 重复；名师归纳总结 口如悬河地说个不停；口如悬河,形容能言善辩,“说” 已含在其中；“影响 ”已含在其中；第 6 页,共 10 页潜移默化地影响着；潜移默化,形容人的思想或性格受到感染、影响而不自觉地发生了变化,忍俊不禁地笑起来；忍俊不禁,忍不住发笑；忍俊,含笑,与“笑起来 ” 重复；一

42、览无余地看到；一览无余,形容事物很简洁,一下子就看得清清晰楚,“看到 ” 已含在其中；三令五申地强调；三令五申,一再地命令警告,“强调 ” 已含在其中；一每天日臻完善；日臻完善,一每天达到完善；日,一每天,与“一每天 ” 重复；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载难言之隐的苦哀；难言之隐,难以说出口的事情或缘由,“苦衷 ” 已含在其中；没想到受到不虞之誉；不虞之誉,没有预料到的颂扬；不虞,没有预料,与“没想到 ” 重复；广大灾民哀鸿遍野；哀鸿遍野,比如呻吟呼号,流离失所的灾民处处都是；哀鸿,哀鸣的大雁,比如悲伤呼号的灾民,与“ 灾民 ”

43、重复；百姓生灵涂炭；生灵涂炭,形容反动统治下,广大人民处于极端困苦的境地；生灵,指百姓,与“百姓 ”重复；浑身遍体鳞伤；遍体鳞伤,满身的伤痕像鱼鳞一样密,形容伤势很重；遍体,全身,与“浑身 ” 重复；显得相形见绌；相形见绌,相互比较之下,就显出一些不足之处,“显得 ” 已含在其中；几天几夜通宵达旦；通宵达旦,一夜到天亮；与“几天几夜 ” 重复；优良校风蔚然成风；蔚然成风,形容一件事情逐步进展盛行,形成一种良好风尚；风,风尚,与“校风 ”的“ 风 ”重复；处处漫山遍野；漫山遍野,山上和田野里处处都是,形容很多；“漫” 与 “遍” 有满是、处处的意思,与“ 处处 ”重复；耿耿于怀,至今难忘；耿耿于

44、怀指心事牵萦回绕,不能释怀,“至今难忘 ” 已含在其中；独自孑然一身；孑然一身,孤独一人,“独自 ” 已含在其中；简洁造成重复的成语：3.南柯一梦：南柯,指梦境中的南柯郡；泛指一场美梦；比如得失无常,美梦成空；不能用作“ 一场南柯一梦 ”5.如芒在（刺）背：芒,芒刺,似乎芒刺扎在背上；形容惶恐担心；不能用作“好象如芒在背 ”7.当务之急：当务,当前应办理的事情；原指应当做的事情才是最紧要的；后指当前所做事情是最紧要的、最急迫的事；不能用作 “ 目前的当务之急 ”8.接踵而至：踵,脚后跟；一个跟着一个到来；形容很多人接连而来；不能用作“接踵而至地闯进来”9.津津乐道：津津,兴味很浓的样子；乐道,

45、乐于谈论；指饶有兴味地谈论某事；不能用作“津津乐道地说 ”10.闻名遐迩：遐,远,迩,近；远近都闻名；形容名声很大；不能用作“ 海内外闻名遐迩 ”11.责无旁贷：责,责任；贷,推卸；自身负有的责任,不能向别人推卸；不能用作“责无旁贷的责任 ”14 见（贻）笑大方：见,被,大方,内行或有知识的人；被内行或有知识的人笑话；不能用作“只能让人贻笑大方” 等；15.自渐形秽：渐,惭愧,秽,丑陋,肮脏；原指自己的容貌风度不如别人而感到惭愧；后泛指自愧不如别人；不能用作“ 感到自渐形秽 ” ；17.扪心自问：扪,摸,摸着胸口自问,毫无惭愧之处；形容心地坦然,光明正大；不能用作：“扪心自问的自责 ”18.真知灼见：灼,光明、透彻；指正确透辟的熟识和见解；不能用作“ 提出真知灼见的看法” ；19.满腹经纶：经纶,原指整理丝缕、理丝为经,编丝为纶,统称经纶；引申为治国或办事的才能；形容人很有学问和才能；20.众所周知：周,普遍、全；大家都知道；不能用作“ 这是大家众所都知的”；