2022年小学五年级科学上册复习资料-答案 .pdf

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1、立身以立学为先，立学以读书为本小学五年级科学上册复习资料1. 种子发芽的必须条件是（水分）、（空气）、（适宜的温度）。2. 植物生长需要（水分）、（空气）、（适宜的温度） 、（阳光）、（土壤）。3、在设计种子发芽实验时，让一组种子得到水，保持湿润，叫（实验组）让另一组种子得不得水保持干燥，叫（对照组）。4. 蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、 （潮湿）的环境中。5. 各种动物都喜欢生活在（一定的环境）里。6. 生物的生存除了需要（一定）的自然条件外，它们彼此之间也是（相互依赖），（互相影响）的。7. （食物）是动物生存最重要的需求之一。8. 生物之间这种像链环一样的食物关系叫（食物链）。9. 食物链中能

2、自己制造食物的生物叫（生产者） ，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫（消费者）。10. 食物链通常从（绿色植物）开始，到凶猛的（肉食动物）终止。11. 同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫（食物网）。12. 像生物和非生物这样，（互相作用），（互相依存），形成密不可分的整体，我们可以把它们精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 8 页立身以立学为先，立学以读书为本看成一个（生态系统）。如：一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋。 13. 自然界里某一区域的生物

3、形成一个平衡和谐的整体叫（生物群落） 。14. 如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会（失去平衡）。15. 自然界和生态瓶一样 , 如果环境条件受到破坏,生物的生存就会（受到影响）。16. 写食物链：草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰草兔鹰草兔蛇鹰草蝗虫鸟鹰草鸟蛇鹰18. ( 沙尘暴 )是(污染环境 )、( 危害我们生活 ) 的一种( 恶劣)天气。19. 自然保护区 : 世界上第一个自然保护区（美国黄石国家公园）；1956 年，中国第一个自然保护区 （广东鼎湖山）自然保护区二单元 1. 像电灯这样可以自己发光的物体叫（光源），如太阳、点燃的蜡烛、萤火虫、打开的手电筒。2. 从不同侧面照射得

4、到的物体的影子叫（投影）。3. 影子的形成必须有 （光源）、 （遮挡物） 和（屏幕）4. 古代的人利用日影观测仪计时， 如 （日晷）。5. 影子的长短、方向与光源的（位置）、（方向）有关；影子的大小与（遮挡物）和（光源之间的精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 8 页立身以立学为先，立学以读书为本距离）有关；影子的形状和光源所照射的（物体侧面）的形状有关。6. 阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置（变化），太阳位置最（高）时影子最（短）。影子的方向总是和太阳的方向（相反）。7. 光以（直线）的形式传播，速度约（每秒30 万

5、千米）。挡光的物体会有影子，是因为光是（直线传播）造成的。8. 许多光源在发光时也在发热。光强温度就（高），光弱温度就（低）。9. 光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做（光的反射），反光也是（以直线形式）传播的。10. 运用光的反射的有（额镜）、（反光镜）、（潜望镜）。11人眼睛中的瞳孔可以控制入射光线。光弱时瞳孔（放大），光强时瞳孔（缩小）。12. 人们发现（凹面镜）和（凸透镜）能把光线（汇聚）起来，形成（强光）和（高温）。13. （太阳）是地球最大的（光源）和（热源）。太阳的外部温度约摄氏（6 千度），内部温度约摄氏（ 2 千万度）。地球得到的太阳能量，仅仅占太阳放射能量的（

6、二十亿分之一）。14. 物体的吸热的本领与物体的（颜色）有关，深色物体比浅色物体吸热（快）。表面粗糙的比光精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 8 页立身以立学为先，立学以读书为本滑的吸热（快）。吸热本领最强的是（黑色的粗糙）物体。15. 物体吸热本领与物体的（摆放方式）有关，物体与太阳光（垂直）比（倾斜）吸热( 强)。16.（太阳能热水器） 是利用多种科学原理设计出来的一种 (节能装置 )。17. 太阳能热水器是一种 ( 光热转换器 )，具有 (节能)、(环保) 、( 安全)的优点。18. 太阳能热水器的效能和所采用的( 材

7、料)、( 结构)、(运用的原理 ) 有关。19. 太阳能是一种 (环保) 、 ( 节能)、 (安全) 的能源，我们要大力开发和使用太阳能。人们对太阳能的利用有：（太阳灶）、（点燃奥运圣火）、（太阳能热水器）、（太阳能电池板）。20. 太阳能热水器的构造：（集热器）、 （保温箱）、（连接管道）、（支架）和（控制系统）。 21 、光是一种（电磁波）。光是一种（能量）。光是一种（物质）。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 8 页立身以立学为先，立学以读书为本1. 种子发芽的必须条件是（）、（）、（）。2. 植物生长需要（）、 （）

8、、（） 、（）、（）。3、在设计种子发芽实验时，让一组种子得到水，保持湿润，叫（）让另一组种子得不得水保持干燥，叫（）。4. 蚯蚓喜欢生活在（）、（）的环境中。5. 各种动物都喜欢生活在（）里。6. 生物的生存除了需要（）的自然条件外，它们彼此之间也是（），（）的。7. （）是动物生存最重要的需求之一。8. 生物之间这种像链环一样的食物关系叫（）。9. 食物链中能自己制造食物的生物叫（），直接或间接消费别人制造的食物的生物叫（）。10. 食物链通常从（）开始，到凶猛的（）终止。11. 同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫（）。

9、12. 像生物和非生物这样，（），（），形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个（）。如：一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋。13. 自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫（）。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 8 页立身以立学为先，立学以读书为本14. 如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会（）。15. 自然界和生态瓶一样 , 如果环境条件受到破坏,生物的生存就会（）。16. 写食物链：草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰18. ( 沙尘暴 )是( ) 、( ) 的一种 ( ) 天气。19. 自然保护区

10、: 世界上第一个自然保护区（）；1956 年，中国第一个自然保护区（）自然保护区二单元 1. 像电灯这样可以自己发光的物体叫（），如太阳、点燃的蜡烛、萤火虫、打开的手电筒。2. 从不同侧面照射得到的物体的影子叫（）。3. 影子的形成必须有（）、（）和（）。4. 古代的人利用日影观测仪计时，如（）。5. 影子的长短、方向与光源的（）、（）有关；影子的大小与（）和（）有关；影子的形状和光源所照射的（）的形状有关。6. 阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置（），太阳位置最（）时影子最（）。影子的方向总是和太阳的方向（）。7. 光以（）的形式传播，速度约（）。挡光的物体会有影子，是因为光是（）造成

11、的。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 8 页立身以立学为先，立学以读书为本8. 许多光源在发光时也在发热。 光强温度就（），光弱温度就（）。9. 光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做（），反光也是（）传播的。10. 运用光的反射的有（）、（）、（）。11人眼睛中的瞳孔可以控制入射光线。光弱时瞳孔（），光强时瞳孔（）。12. 人们发现（）和（）能把光线（）起来，形成（）和（）。13.（太阳）是地球最大的（）和（）。太阳的外部温度约摄氏（），内部温度约摄氏（）。地球得到的太阳能量，仅仅占太阳放射能量的（）。14.

12、 物体的吸热的本领与物体的（）有关，深色物体比浅色物体吸热（）。表面粗糙的比光滑的吸热（）。吸热本领最强的是（）物体。15. 物体吸热本领与物体的（）有关，物体与太阳光（）比（）吸热 () 。16.（太阳能热水器） 是利用多种科学原理设计出来的一种 ( )。17. 太阳能热水器是一种 ( ) ，具有( ) 、( ) 、( )的优点。18. 太阳能热水器的效能和所采用的( )、( )、( )有关。19. 太阳能是一种 () 、() 、() 的能源，我们要大力精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 8 页立身以立学为先，立学以读书为本开发和使用太阳能。 人们对太阳能的利用有：（）、（）、 （）、 （）。20. 太阳能热水器的构造： （）、（）、（）、（）和（）21、光是一种（）。光是一种（）。光是一种（）。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 8 页