2022年小学五年级科学上册复习资料-答案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本学校五年级科学上册复习资料 1. 种子发芽的必需条件是（水分）、（空气）、（相宜的温度）；2. 植物生长需要（水分）、（空气）、（相宜的 温度） 、（阳光）、（土壤）；3、在设计种子发芽试验时,让一组种子得到水,保持潮湿,叫（试验组）让另一组种子得不得水 保持干燥,叫（对比组）；4. 蚯蚓喜爱生活在（阴暗）、 （潮湿）的环境中；5. 各种动物都喜爱生活在（肯定的环境）里；6. 生物的生存除了需要（肯定）的自然条件外,它们彼此之间也是（相互依靠）,（相互影响）的； 7. （食物）是动物生存最重要的需求之一；8. 生物

2、之间这种像链环一样的食物关系叫（食物 链）；（生产者） ,9. 食物链中能自己制造食物的生物叫直接或间接消费别人制造的食物的生物叫（消费 者）；10. 食物链通常从（绿色植物）开头,到凶 猛的（肉食动物）终止；11. 同一种植物会被不同的动物吃掉,同一种动物也可吃多种食物；生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构,叫（食物网）；12. 像生物和非生物这样,（相互作用）,（相互依存）,形成密不行分的整体,我们可以把它们名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本看成一个（生态系统）；如：一片树林

3、,一块草地,一个湖泊,一个海洋； 13. 自然界里某一区域的生物形成一个平稳和谐的整体叫（生物群落） ；14. 假如生态系统中的一个环节受到了破坏,整个 生态系统就会（失去平稳）；15. 自然界和生态瓶一样 , 假如环境条件受到破坏 , 生物的生存就会（受到影响）；16. 写食物链：草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰草兔鹰草兔蛇鹰草蝗虫鸟鹰草鸟蛇鹰18. 沙尘暴 是 污染环境 、 危害我们生活 的 一种 恶劣 天气；19. 自然爱护区 : 世界上第一个自然爱护区（美国黄石国家公园）；1956 年,中国第一个自然爱护区 （广东鼎湖山）自然爱护区 二单元 1. 像电灯这样可以自己发光的物体叫（光源）,如太阳

4、、点燃的蜡烛、萤火虫、打开的手电筒；2. 从不同侧面照耀得到的物体的影子叫（投影） ；3. 影子的形成必需有 （光源） 、（遮挡物） 和（屏 幕）4. 古代的人利用日影观测仪计时, 如（日晷）；5. 影子的长短、方向与光源的（位置）、（方向）有关；影子的大小与（遮挡物）和（光源之间的名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本距离）有关；影子的外形和光源所照耀的（物体 侧面）的外形有关；6. 阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置（变化）,太阳位置最（高）时影子最（短）；影子的方向总是和太阳的方

5、向（相反）；7. 光以（直线）的形式传播,速度约（每秒 30 万 千米）；挡光的物体会有影子,是由于光是（直 线传播）造成的；8. 很多光源在发光时也在发热；光强温度就（高）,光弱温度就（低）；9. 光遇到镜面转变了传播方向,被反射回去,这 种现象叫做（光的反射）,反光也是（以直线形 式）传播的；10. 运用光的反射的有（额镜）、（反光镜）、（潜望镜）；11人眼睛中的瞳孔可以掌握入射光线；光弱时 瞳孔（放大）,光强时瞳孔（缩小）；12. 人们发觉（凹面镜）和（凸透镜）能把光线（汇聚）起来,形成（强光）和（高温）；13. （太阳）是地球最大的（光源）和（热源）；太阳的外部温度约摄氏（6 千度）,

6、内部温度约摄氏（ 2 千万度）；地球得到的太阳能量,仅仅 占太阳放射能量的（二十亿分之一）；14. 物体的吸热的本事与物体的（颜色）有关,深 色物体比浅色物体吸热（快）；表面粗糙的比光名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本滑的吸热（快）；吸热本事最强的是（黑色的粗 糙）物体；15. 物体吸热本事与物体的（摆放方式）有关,物 体与太阳光（垂直）比（倾斜）吸热 强 ；16.（太阳能热水器） 是利用多种科学原理设计出 来的一种 节能装置 ；17. 太阳能热水器是一种 光热转换器 ,具有 节 能 、

7、 环保 、 安全 的优点；18. 太阳能热水器的效能和所采纳的 材料 、 结 构 、 运用的原理 有关；19. 太阳能是一种 环保 、 节能 、 安全 的能源,我们要大力开发和使用太阳能；人们对太阳能的 利用有：（太阳灶）、（点燃奥运圣火）、（太阳能热水器）、（太阳能电池板）；20. 太阳能热水器的构造：（集热器）、（保温箱）、（连接管道）、（支架）和（掌握系统）； 21 、光是一种（电磁波）；光是一种（能量）；光是一种（物质）；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本1. 种子发芽的必需条件

8、是（）、（）、（）；2. 植物生长需要（）、 （）、（） 、（）、（）；3、在设计种子发芽试验时,让一组种子得到水,保持潮湿,叫（燥,叫（）；）让另一组种子得不得水保持干4. 蚯蚓喜爱生活在（）、（）的环境中；5. 各种动物都喜爱生活在（）里；6. 生物的生存除了需要（）的自然条件外,它们 彼此之间也是（）,（）的；7. （）是动物生存最重要的需求之一；8. 生物之间这种像链环一样的食物关系叫（）；9. 食物链中能自己制造食物的生物叫（）,直接 或间接消费别人制造的食物的生物叫（）；10. 食物链通常从（）开头,到凶残的（）终止；11. 同一种植物会被不同的动物吃掉,同一种动物 也可吃多种食物

9、；生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构,叫（）；12. 像生物和非生物这样,（）,（）,形成密不 可分的整体,我们可以把它们看成一个（）；如：一片树林,一块草地,一个湖泊,一个海洋；13. 自然界里某一区域的生物形成一个平稳和谐 的整体叫（）；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本14. 假如生态系统中的一个环节受到了破坏,整个 生态系统就会（）；15. 自然界和生态瓶一样 , 假如环境条件受到破坏 , 生物的生存就会（）；16. 写食物链：草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰 18. 沙尘暴

10、是 、 的一种 天气；19. 自然爱护区 : 世界上第一个自然爱护区（）；1956 年,中国第一个自然爱护区（）自然爱护 区二单元 1. 像电灯这样可以自己发光的物体叫（）,如太 阳、点燃的蜡烛、萤火虫、打开的手电筒；2. 从不同侧面照耀得到的物体的影子叫（）；3. 影子的形成必需有（）、（）和（）；4. 古代的人利用日影观测仪计时,如（）；5. 影子的长短、方向与光源的（）、（）有关；影子的大小与（）和（）有关；影子的外形和光源所照耀的（）的外形有关；6. 阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置（）,太阳位置最（）时影子最（）；影子的方向总是和太阳的方向（）；7. 光以（）的形式传播,速度

11、约（）；挡光的物 体会有影子,是由于光是（）造成的；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本8. 很多光源在发光时也在发热； 光强温度就（）,光弱温度就（）；9. 光遇到镜面转变了传播方向,被反射回去,这 种现象叫做（）,反光也是（）传播的；10. 运用光的反射的有（）、（）、（）；11人眼睛中的瞳孔可以掌握入射光线；光弱时 瞳孔（）,光强时瞳孔（）；12. 人们发觉（）和（）能把光线（）起来,形 成（）和（）；13. （太阳）是地球最大的（）和（）；太阳的外 部温度约摄氏（）,内部温度约摄氏

12、（）；地球 得到的太阳能量,仅仅占太阳放射能量的（）；14. 物体的吸热的本事与物体的（）有关,深色物 体比浅色物体吸热（）；表面粗糙的比光滑的吸 热（）；吸热本事最强的是（）物体；15. 物体吸热本事与物体的（）有关,物体与太阳 光（）比（）吸热 ；16.（太阳能热水器） 是利用多种科学原理设计出 来的一种 ；17. 太阳能热水器是一种 ,具有 、 、 的优点；18. 太阳能热水器的效能和所采纳的 、 、 有关；19. 太阳能是一种 、 、 的能源,我们要大力名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本开发和使用太阳能； 人们对太阳能的利用有：（）、（）、（）、（）；20. 太阳能热水器的构造： （）、（）、（）、（）和（）21、光是一种（）；光是一种 （）；光是一种 （）；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页