辛弃疾词两首导学案及答案(7页).doc

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1、-辛弃疾词两首导学案及答案-第 6 页辛弃疾词两首导学案制作人: 审核人： 使用时间：2014年5月 课时数：两课时【学习目标】1、赏析水龙吟，运用联想和想象，领悟其中情与景浑然交触的意境。 2、赏析永遇乐，能准确说出词中的典故，并理解其中寄寓的情思。 3、背诵并默写水龙吟永遇乐。【教学重点难点】1、掌握辛弃疾咏史怀古词的特点。 2、理解诗中典故的寄寓的情思。第一课时 水龙吟登建康赏心亭一、预习感知1、作者： 辛弃疾， 词人。字 、号 ，山东历城人。作品题材广阔，风格多样，以 (风格)为主，关于用典，也善于白描。热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚。开拓了词的疆域，提高了词的表现力。与苏轼并称为“ ”

2、。其词多数抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。有人这样赞美过他：稼轩者，人中之杰，词中之龙。作品集有 。2、背景介绍：水龙吟作于淳熙元年（1174）辛弃疾在建康任江东安抚司参议官时，时年35岁。这时，他自江北率领人马来到南宋已有十多年了，却一直没有受到朝廷的重用。那是因为他有着几种特殊的身份，使得朝廷对他不能信任：一、他是仕金官员的后代；二、他曾参加过农民起义军；三、他是个意志坚决的主战派。辛弃疾这三重身份，都触犯了当权者的忌讳。所以，朝廷只给他一些地方官当当，决不肯让他带兵去抗金复国。在这种境遇下他深感受压抑，内心充满了愤懑不平。当为了消愁解闷而登上赏心亭时，面对着大好江山，

3、反而是无限感慨涌上心头，遂写下了这首慷慨、激昂的抒情词。 3、给加点字注音：遥岑（ ） 玉簪( ) 螺髻 ( )鲈（ ）鱼堪脍( ) 倩（ ）何人唤取揾( )英雄泪4、解释下列词语：1、遥岑远目： 2、断鸿： 3、脍： 4、倩：5、揾： 二、探究学习1、整体感知：你感觉本词的风格怎样？2、分片讨论：（1）上片的主要表现手法是什么？（2）“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻” 一句中“玉簪螺髻”是形容 ，运用了 修辞。（3）“落日楼头，断鸿声里，江南游子”中“落日”二字，比喻 ； “断鸿”是失群的孤雁，比喻 。（4）“把吴钩看了，阑干拍遍”一句。“把吴钩看了”，借吴钩闲置身旁，烘托出词人 的苦闷，“阑

4、干拍遍”形象地表现出作者 的情态。（5）辛弃疾水龙吟(楚天千里清秋)中，表达知音难觅情怀的语句是()A.休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未B.求田问舍，怕应羞见，刘郎才气C.可惜流年，忧愁风雨，树犹如此D.倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪（6）下片的主要表现手法是什么，试加以分析。表现手法： 3、总结整合：这首词，上片写景抒情，下片则是直接言志。境界阔大，气魄雄浑，寄意遥远，感慨深沉。通过所见所闻所感，层层展开主题。结构曲折而严谨。而且典故使用贴切精妙，天然浑成。不愧为传世之作。第二课时 永遇乐京口北固亭怀古【学习目标】（1）通过反复诵读，感知作品内容和思想感情（2）理解词中所用典故的含义【教学重点

5、难点】（1）背诵诗歌（2）比较两首词的异同一、【基础知识梳理】1、给下列加点的字注音孙仲谋（ ） 舞榭（ ） 巷陌（ ） 金戈（ ）元嘉（ ）狼居胥（ ）仓皇（ ）可堪（ ）佛狸祠（ ）拓跋焘（ ） 张浚（ ）2、解释下列词语，掌握在词中的意思风流： 寻常：草草： 北顾：可堪：3、背景介绍：永遇乐写于开禧元年（1205），时年66岁。这之前，辛弃疾因政敌的弹劾而被罢官。先后被闲置达八年之久！直到嘉泰三年（1203）又被朝廷召人京师，并派他出任镇江知府，这首词便是在镇江任上所作。这时宰相韩侘胄想用北伐做幌子来笼络时人，以提高自己的威望，扩大自己的权势。辛弃疾正是在这种情况下来到镇江任职的。他本以

6、为到这里能有所作为，可以积极备战练兵，积蓄军事实力，准备北伐。但很快他便发觉了韩侘胄是为了邀功，只想草率出兵；而朝廷则毫无北伐复国之意。于是作者深感失望和气愤！他登上了北固亭时，联想起历史上这里的人和事，再回忆自己的经历，并对照自己的现实处境，更加感到悲愤不平！便以怀古为名，借用历史典故，把自己的一腔怒气和怨恨尽情地在这首词中发泄了出来。 二、研习课文，探讨用典的意义和作用。（一）所谓用典，就是引古事、古人来比喻今事、今人以抒发情怀，是古代诗文中常见的一种写作手法，统称“用典”。恰当地用典，可使诗文文情隽永，含蓄深刻。用典或仰慕古人；或以古人自况，感慨身世；或借古讽今等等。言简意赅，以一当十。

7、（二）辛弃疾在文学史上被评论家讥之以“掉书袋”，原因是他的词作好用典故。全词用了哪几个典故？你认为每一个典故的用意是什么？（对照注释、材料分组讨论）上阙用了 1、 ； 2、 。下阕用了：1、 ；2、 ；3、 。（这五个典故用原文的话答）上阙： 1.分析研讨前两个用典。 说说这两个人的共同点？（C级）用此二人典，蕴含了什么用意？（C级）下阙：2.分析研讨第三个用典。 辛弃疾引用宋文帝北伐惨败的故事目的是什么？（用典的用意何在？）（C级） 3.分析研讨第四个用典。诗人写佛狸祠下祭神庙会的热闹景象，是什么心情？（C级）4.、有人说最后一段洋溢的是满腔豪情，也有人说是悲情怨语，说说你的理解。分析研讨用

8、廉颇典故的用意。(D级)答案：【学习方法】：比较学习法 ：本课文所选辛弃疾的两首词，主题相同，都表现了作者御敌抗金的爱国思想和壮志难酬的愤慨之情。总体风格是雄健、豪放。都大量使用了历史典故，借古讽今。 两首词作于不同时期：1、水龙吟是早期作品，作者时任江东安抚司参议官，词中虽然用了蓝天、绿水、青山、红日等景象来陪衬、点染，但没有柔媚繁缛之感。2、永遇乐是晚期作品，辛弃疾当时以65岁的高龄在镇江任职，他本以为可以积极备战，积蓄军事力量，但很快发现韩侂胄为了邀功，只想草率出兵，于是，作者有了更多的悲愤。可见，他早期的作品多些昂扬、激奋；晚期作品则转向了苍劲、悲壮。 同为豪放派的词人，苏轼与辛弃疾的

9、风格也同中有异。苏轼天性忠爱,自如畅达；辛弃疾气势沉雄,豪壮悲愤。苏轼词风旷达,辛弃疾词风豪健。评论者总是将苏、辛并称，说：“东坡之词旷，稼轩之词豪。 三、课后巩固练习阅读下面一首词，完成(1)(2)题。青玉案元夕辛弃疾东风夜放花千树，更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。娥儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 (1)这首词的上片极力渲染元宵夜赏灯的盛况，其中几处摹写灯火的词语有 、 和 。(2)词的下片末尾在“灯火阑珊处”的那人，有人认为是作者追慕的美人，近代学者梁启超则评这首词是“自怜幽独，伤心人别有怀抱”，请谈谈你对“那

10、人”这一形象的理解。【赏析】王国维人间词话云：古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”此第三境也。此等语皆非大词人不能道。蝶恋花槛菊愁烟兰泣露 晏殊槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处？蝶恋花伫倚危楼风细细 柳永伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭栏意。拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消

11、得人憔悴。四、借景抒情是古典诗词常见的写法。作者不言情，而情在景中。阅读时首先要准确地理解“景”，然后再进一步弄清从“景”中传达出来的“情”。对下面两句话所表现的“景”与“情”怎样理解才正确？试挑选正确的答案。1今霄酒醒何处？杨柳岸晓风残月。这句话描绘的“景”是( )A幽静的 B清凉的 C凄冷的 D明丽的这样的“景”表达的“情”是（ ）A凄苦的 B烦恼的 C恬淡的 D空虚的2过春风十里，尽荠麦青青。这句话描绘的“景”是（ ）A单调死板的 B富有生机的 C赤地千里的 D荒凉空旷的这样的“景”表达的“情”是（ ）A.惊诧的 B得意的 C悲伤的 D愤慨的二、名句衔接问君能有几多愁？_。_，更哪堪冷落

12、清秋节。江山如画，_。_，又岂在朝朝暮暮。此情无计可消除，_，_。但愿人长久，_。帘卷西风，_。莫等闲，_,_。辛弃疾词两首第一课时 水龙吟登建康赏心亭1、南宋词人。字幼安、号稼轩 ，豪放 (风格)为主，作品集有稼轩长短句。与苏轼并称为“苏辛”。2、注音：遥岑（cn）玉簪( zn ) 螺髻 ( j ) 鲈（ l ）鱼堪脍( kui ) 倩（ qng）何人唤取 揾英雄泪( wn )3、解释：遥岑远目：眺望远处的山岭 断鸿：失群的孤雁脍：把鱼肉切细倩：请托。 揾：擦拭。1、整体感知：（1）你感觉词的风格怎样？（B级）答案：这首词，境界阔大，气魄雄浑，寄意遥远，感慨深沉。豪放2、分片讨论：（1）上片

13、的主要表现手法是什么，试加以分析。答案：借景抒情 。（2）、“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻” 一句中“玉簪螺髻”是形容一层层、一叠叠的远山，运用了 比喻 修辞。（3）、“落日楼头，断鸿声里，江南游子”中“落日”二字，比喻南宋国势衰颓；。“断鸿”是失群的孤雁，比喻自己飘零的身世和孤寂的心情。（4）、“把吴钩看了，阑干拍遍”一句。“把吴钩看了”，借吴钩闲置身旁，烘托出词人虽有沙场立功的雄心壮志，却是英雄无用武之地的苦闷，“阑干拍遍”形象地表现出作者雄心壮志无处施展的急切悲愤的情态。（5）、解析：A、B、C三项涉及三个典故，并未涉及知音难觅情怀，只有D项合乎题意辅助分析：词人由水写到山，有无情之景写

14、到有情之景，“楚天千里清秋，水随天去秋无际”是词人在赏心亭上看到的江景，水天一色的辽远和如簪似髻的山影便牵动了他久蓄的愁苦。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻”三句，是写山。“遥岑”即远山。举目远眺，那一层层、一叠叠的远山，有的很象美人头上插戴的玉簪，有的很象美人头上螺旋形的发髻，景色算上美景，但只能引起词人的忧愁和愤恨。 “落日”本是自然景物，辛弃疾用“落日”二字，含有比喻南宋国势衰颓的意思，亦表达了作者的愁苦心情。“断鸿”是失群的孤雁，比喻自己飘零的身世和孤寂的心情。）（2）下片的主要表现手法是什么，试加以分析。（C级）答案：下片的主要表现手法是用典。就本词来看，词人用典意在对比，前两个是反例，

15、后两个是正例，正反对比表达了词人的荣辱观、价值观。“尽西风、季鹰归未？”既写了有家难归的乡思，又抒发了对金人、对南宋朝廷的愤懑，“求田问舍，怕应羞见，刘郎才气” 表明了词人为国忘私的广阔胸怀，也批判了那些不顾国事、钻营私利的人。 “可惜流年，忧愁风雨，树尤如此”，辛弃疾用这个典故，抒发自己不能为抗击敌人、收复失地而效力，徒然虚度年华的愤慨和苦痛。 第二课时 永遇乐京口北固亭怀古一、【基础知识梳理】（A级）：1、给下列加点的字注音孙仲谋（ mu ）舞榭（xi ）巷陌（m ）金戈（g ）元嘉（ ji ）狼居胥（x ）仓皇（hung ）可堪（kn ）佛狸祠（b ）拓跋焘（to ） 张浚（jn ）王玄

16、谟（ m ）2、解释下列词语：风流：英雄业绩寻常：平常。草草：草率。北顾：北望。可堪：不忍。二、研习课文，探讨用典的意义和作用。上阙用了孙权三国“千古江山，英雄无觅孙仲谋处”；（2）刘裕南朝“斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住”；下阕用了：（3）刘义隆南朝“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”；（4）拓跋焘北朝“可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓”；（5）廉颇战国“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”。上阙： 说说这两个人的共同点？答案：都是能够建立功业的英雄人物，而且他们的事业都是在京口起步的。用此二人典，蕴含了什么用意？（C级）答案：1表达自己力主抗金和决心恢复中原的宏大抱负，同时借古代帝王来讽刺南宋统

17、治者屈辱求和的无耻行径。（2对古代英雄的景仰，用英雄业绩鼓励鞭策自己）辅助分析明确：写孙权和刘裕二人作者以两人自比。作者虽力主北伐抗敌，但朝廷只派他出任知府、转运使等地方官员及管理治安、财务的职务，并不给他率兵出征的机会，难以实现其抗金报国的志向。借古讽今，对孙、刘的赞扬，就是对南宋统治者的指责。下阙：2. 辛弃疾引用宋文帝北伐惨败的故事目的是什么？（用典的用意何在？）（C级）答案：借鉴历史，伐金必须做好准备，不能草率从事。辅助分析明确：写宋文帝刘义隆提示：宋文帝好大喜功，在准备不中的情况下，听信玄谟的话，北伐后魏，想建立像古人“封狼居胥”那样的业绩，结果惨遭失败。而眼下韩侂胄急于事功，草率用

18、兵，作者清楚地认识到这种军事上的冒险不可取。作者想告诫韩侂胄，应以刘义隆为鉴诫，汲取教训，慎重行事。“草草”指时间仓促，行动轻率。“赢得”，换得，落得。“仓皇”，手忙脚乱。“北顾”，回头向北看，生怕北面的敌人追来。极写惨败之情状。 3.分析研讨第四个用典。诗人写佛狸祠下祭神庙会的热闹景象，是什么心情？（C级）答案：作者的心情是沉重的，表达了自己的隐忧：如今江北各地沦陷已久，不迅速谋求恢复，民俗就安于异族统治，忘记了自己是宋室臣民。表示对南宋政府不图恢复中原的不满。辅助分析明确：写拓跋焘结合“四十三年”至“一片神鸦社鼓”来思考：从1162年辛弃疾渡江到南宋，到1205年写这首词，整整43年。“四

19、十三年，望中犹记，烽火扬州路”，语序可调整为“望中犹记四十三年扬州路烽火”。作者清楚地记得43年前，金兵对南宋发动进攻，占领了扬州一带，作者在南归途中，一路上还能看到金兵焚烧的废墟。43年过去了，当时的惨相还记忆犹新；可现在呢，佛狸祠下，却是一片神鸦的叫声和祭社的鼓声，沦陷区的人民安于异族统治，多么可悲呀！南宋统治者偏安一隅，忘记收复失地更让人心寒。词人将这番意思艺术地融入“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”这幅图景里，颇能发人深思。 4.、有人说最后一段洋溢的是满腔豪情，也有人说是悲情怨语，说说你的理解。分析研讨用廉颇典故的用意。答案：辛弃疾这首词最后用廉颇事作结，是作者到老而爱国之心不衰的明证。廉颇

20、虽老，还想为赵王所用。他在赵王使者面前一顿饭就吃了一斗米作的饭、十斤肉、又披甲上马，表示自己尚有余勇。辛弃疾在这词末了以廉颇自比，也正表示自己不服老、还希望能为国效力的耿耿忠心。雄心不减当年，切望为国效力，叹无人前来问讯徒有英雄豪情。答案：（1）花千树星如雨鱼龙舞（2）这一形象写的是一个不甘寂寞、不随流俗的女子，作者借以寄托自己政治上失意的苦闷心情，以及宁愿幽居、不愿同流合污的高尚品质。四、1C A 2 .D C2.恰似一江春水向东流 多情自古伤离别 一时多少豪杰 两情若是久长时 才下眉头，却上心头 千里共婵娟 人比黄花瘦 白了少年头，空悲切 青玉案：词牌名。“案”读wan，第三声，与“碗”同

21、音。元夕：夏历正月十五日为上元节，元宵节，此夜称元夕或元夜。“东风”句：形容元宵夜花灯繁多。花千树，花灯之多如千树开花。星如雨：指焰火纷纷，乱落如雨。星，指焰火。形容满天的烟花。宝马雕车：豪华的马车。“凤箫”句：指笙、箫等乐器演奏。凤箫，箫的美称。 玉壶：比喻明月。亦可解释为指灯。鱼龙舞：指舞动鱼形、龙形的彩灯，如鱼龙闹海一样。“蛾儿”句：写元夕的妇女装饰。蛾儿、雪柳、黄金缕，皆古代妇女元宵节时头上佩戴的各种装饰品。这里指盛装的妇女。盈盈：声音轻盈悦耳，亦指仪态娇美的样子。暗香：本指花香，此指女性们身上散发出来的香气。他：泛指第三人称，古时就包括“她”。千百度：千百遍。蓦然：突然，猛然。阑珊：

22、零落稀疏的样子。2-3【赏析】这首词大家耳熟能详，特别是最后一句“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”已是久吟不衰的名句。整首词在最精彩的地方戛然而止，却给读者留下无比宽阔的想象空间。经过等待、寻找、焦灼、失望之后再突然发现自己的意中人原来就在身后，那种从天而降的惊喜谁也想象得出来。词中在“灯火阑珊”的“那人”，不用说是一个青春妙龄的少女，她在词的最后才于模糊的昏暗之处露了一下脸。然而读者感觉得出，这是一个聪明活泼而又有几分淘气的女孩子。等她的人在明处，她在暗处，也许她早就发现他了，但她却不急着与他相见，先考验一下他的耐心，先看看他着急的样子，然后悄然无声地跟在他后头，等到他快要崩溃的时候才给他一份

23、意外的惊喜。那个青年男子呢，元宵节热闹的盛况他视若未见、毫不在乎，他只关心那些花枝召展从他面前飘然而过的少女，急切地想从中寻出那张可爱的熟悉的面孔。假若寻不到自己心爱的人，那么整个元宵佳节将黯然失色，所有的热闹只会让他倍感失落倍感孤单。只有与他望眼欲穿的“那人”相见，整个欢乐的场面才会被激活，才会真正享受节日带来的双倍的欣狂。同时，还有一种说法认为：站在灯火阑珊处的那个人，是对他自己的一种写照。根据历史背景可知，当时的他不受重用，文韬武略施展不出，心中怀着一种无比惆怅之感，所以只能在一旁孤芳自赏。也就像站在热闹氛围之外的那个人一样，给人一种清高的感觉，体现了受冷落后不肯同流合污的高士之风。作为

24、一首婉约词，这首青玉案与北宋婉约派大家晏殊和柳永相比，在艺术成就上毫不逊色。词从开头起“东风夜放花千树”，就极力渲染元宵佳节的热闹景象：满城灯火，满街游人，火树银花，通宵歌舞。然而作者的意图不在写景，而是为了反衬“灯火阑珊处”的那个人的与众不同。此词描绘出元宵佳节通宵灯火的热闹场景，梁启超谓“自怜幽独，伤心人别有怀抱。”认为此词有寄托，可谓知音。上片写元夕之夜灯火辉煌，游人如云的热闹场面，下片写不慕荣华，甘守寂寞的一位美人形象。美人形象便是寄托着作者理想人格的化身。“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”王国维把这种境界称之为成大事业者，大学问者的第三种境界，确是大学问者的真知灼见。全文主要运用了反衬的表现手法，表达出作者不与世俗同流合污的追求（词人对理想的追求的执着和艰辛）。