语言表达得体答案(5页).doc

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1、-语言表达得体答案-第 5 页语言表达得体答案语言表达得体，主要是指使语言体现语境和语体的要求。所谓“语境”包括说话的对象（称谓、语气），场合（时间、地点、氛围），目的（说什么、怎么说）以及说话人自己的身份。要求通俗易懂、多用短句、不用文言词；所谓“语体”主要指是口语（谈话、演讲、辩论、广播稿）还是书面语（政论语体、科技语体、文艺语体、应用语体）。须根据所使用的文体而定，例如应用语体包括启事、通知、申请（假条通俗易懂、简洁平实），广告（形象生动、多用修辞），广播稿（通俗化、口语化）等。一注意场合，审时度势；二看清对象，因人而异；三掌握谦敬，注意礼貌。做这类题时应做到：依据语境，用语准确句式恰当

2、；看准对象，用语讲究分寸；适应场合，巧妙用语；把握语体，既要注意区分书面语和口语，还要注意区分各类文章的语体要求，如书信、公文、广播稿等等。1、【答案】句“垂怜”改为“垂青”；句“弱队”删除；句“以免影响”改为“以便”；句“雅趣”改为“爱好”； 句“璧还”改为“归还”。【析】重点注意谦辞敬辞、书面语口语的运用。本题句“垂怜”敬辞，称对方（多指长辈或上级）对自己的怜爱或同情。改为“垂青”，表示重视或见爱；句“弱队”对对方不尊敬，应删；句“雅趣”指幽深高雅的情趣，不能用于自己； 句“璧还”敬辞，用于归还原物或辞谢赠品，用于同学之间不合适。2、【答案】（1）“高兴”改为“好”；（2）“芳邻”改为“邻

3、居”；（3）“不速之客”改为“客人”；（4）“激励先进，奖掖后进”改为“赏罚分明”；（5）把“肖大伯请我喝椰奶”后的逗号改为分句。【析】 “芳邻”敬辞，称别人的邻居； “不速之客”指没有邀请而自己来的客人，指意想不到的客人，“激励先进，奖掖后进”书面语太强，来的早晚不能用先进后进来区分。3、【答案】(1)现兹(2)打算拟(3)你校贵校(4)他该生(5) 很好很优秀【析】关注语言使用的场合、对象及对象间关系。推荐信用语要庄重，要使用书面语，4、【答案】（1）诞辰（生日，多用于所尊敬的人），改为“华诞”（2）“光临惠顾”删掉“惠顾”（或改为“拨冗莅临”）（3）“重返我校”改为“重返母校”（4）“特

4、此公示”改为“特此公告”（5）“敬祈传达”改为“敬祈周知”5、【答案】“万事俱备”改为“准备工作基本就绪”；“母校”改为“全校”；“找一找”改为“提供”“不吝赐教”改为“大力支持”“其他时间恕不接待”删掉6、【答案】在“7月20日下午”后补出具体时间。“晚学”改为“您的孩子”。“拜访”改为“惠临”或“到来”。“敬礼”顶格写。落款的时间和XXX中学互换位置。 【析】“晚学”，晚年求学、后辈学子、对前辈学者的自谦之称，此处是面对家长，应改为“您的孩子”； “拜访”，访问（带有敬意），谦敬不当。7、【答案】格式：各位业主（或“称呼”）未顶格写；落款单位与日期位置颠倒。书面语：“叫”改为“责成”或“安

5、排”；“开”改为“行驶”；“澡堂子”改为“浴池”。【析】标题：写在第一行正中。可只写“通告”二字，也可以写“关于XXX的通告”，如果事情重要或紧急，也可写“紧急通告”，以引起注意。称呼：写被通告者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。正文：另起一行，空两格写正文。通告的正文一般由三个部份构成，首先是缘由部份，写出发通告事项的目的，主要阐述发布通告的背景、根据、目的、意义等。通告常用的特定承启句式“为，特通告如下”或者“根据，决定，特此通告”引出通告的事项。然后是事项部分，写发通告事项的内容。最后是结尾部分，常用“特此通告”作结，但也可不用。落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。另

6、外，“通告”要求使用局面语。8、【答案】“宣布”改为“通告”；“提出”改为“垂询”； “不安”改为“歉意”9、【答案】(1)“照顾到”改为“满足”； (2)“打算”改为“计划”；(3)“剩余的钱”改为“余额”；(4)“拿走”改为“领取”；(5)“抓紧时间”改为“及时”。10、【答案】“小了“改为“狭小”，“掂量”改为“考虑”，“打算”改为“计划”，“扩一下”改为“扩建”（或扩展），“吃饭”改为“就餐”（或“进餐”）。11、【答案】（1） “粗心”改为“不慎”（2） “前后”改为“左右”（3）“丢掉” 改为“遗失”（4）“还有”改为“以及”（5） “赶快”改为“敬请”或“请”12、【答案】将“敝

7、校”改为“本校”将“四名”改为“各（共）四名”将“当然更好”改为“更佳”将“不低于12万元左右”改为“不低于12万元”或“12万元左右” 将“有想法的”改为“有意者”【析】 “敝”是谦辞，一般在向外人谈起与自己相关的事物时使用。13、【答案】“我的拙作”改为“拙作”；“拜读”改为“指点”；“日理万机”改为“十分繁忙”；“抽点儿时间”改为“拨冗”；“教祺”改为“编安”。【析】 “拙作”，谦词，指自己的作品，与“我的”有重复； “拨冗”是具有文言色彩的客套话，指对方于繁忙中抽出时间。“教祺”是文言书信对教育工作者祝福的敬语，此处用在写给编辑的信中，不得体，应改为“编安”。14、【答案】“贵校”改为

8、“咱们学校”(或“学校”,或删掉“贵校”)。“大作”改为“作品”(或“文章”或“习作”)。“拜读”改为“阅读”。“蓬荜生辉”改为“倍感荣幸”。【析】 “蓬荜生辉”，指某事物使寒门增添光辉，多用作宾客来到家里，或赠送可以张挂的字画等物的客套话15、【答案】(1)“惠顾”改为“浏览”；(2)“你”改为“贵”；(3)“接受聘请”改为“应聘”；(4)“务必”改为“请”；(5)“洽谈”改为“联系”。【析】“洽谈”，指接洽商谈,一般是指在商业活动中对商业、商品交易、买卖的交谈行为，此处用在个人与单位之间，不恰当。16、【答案】“诞生”改为“出生”；“涉足”改为“学习”；“造诣”改为“特长”；“叨扰”改为“

9、询问”；“不吝赐教”改为“帮忙”。【析】所以用“诞生”对自己的身份抬得过高，应该改为“出生”。“涉足”用的不符合大学生的身份，应该改为“学习”。“造诣”一般指别人在某个领域有特长，此处应该改为“特长”。“叨扰”指自己打扰别人，此处应该用“询问”。“不吝赐教”是请别人指教。17、【答案】晚生我 后学一人才 愚兄一家兄 令尊一家父 敬赠一赠予【析】 “晚生”是后辈对前辈对自谦之称，这里是学对高校一个部门的称呼，不妥，应改为“我”；“后学”指后进的学者或读书人，一般作谦词，用在高校培养的学生身上，不合适，改成“人才”；“愚兄”是对同辈而年轻于自己的人的自我谦称；“敬赠”用于自己对别人的赠送的行为，这

10、里表达的是希望高校能送给自己东西，应改为“赠予”。18、【答案】“吃饭”改为“用餐”；“丢掉了”改为“丢失”；“东西”改为“物品”；“收起来”改为“保存”；“给本人打电话”改为“联系本人”。19、【答案】“家父”改为“令尊”； “小有名气”改为“久负盛名”； “惠存”改为“珍藏”； “有幸”改为“应邀”； “鼎力支持”改为“全力以赴”。【析】 “惠存”是敬辞，意思是请保存。多用于赠人照片、书籍等时所题的上款。此处用物自己保存别人的作品，不得体，应改为“珍藏”；“有幸”，意思为有运气、机会好。此处用于对方，不得体，应改为“应邀”。20、【答案】将“失败”改为“失误”；将“曲解”改为“误解”；将“

11、认可”改为“谅解”；将“散布”改为“传播”；将“严肃”改为“严谨”【析】第一处，“失败”指没有达到预期的目的；“失误”指的是出现差错。前者的程度更重，从后面“使得其中一片段引起了观众的曲解”可知，应是出现差错，使用“失败”程度过重，应改为“失误”。第二处，“曲解”，错误地解释客观事实或别人的原意（多指故意地），从语段来看，是节目剪辑失误引起观众的错误理解，故应改为“误解”。第三处，“恳请广大观众的认可”，“认可”，指承认、许可，不合语境，从前面看，这是节目组的致歉，致歉的目的是希望能得到观众的“谅解”，“谅解”意思是“了解实情后原谅或消除意见”。第四处，“也希望大众不要再对该片段进行散布”，“

12、散布”，广泛传播，多含贬义，不合语境，应是希望大众不要“传播”。第五处，“严肃剪辑”，“严肃”，形容人的状态也可以形容气氛，从上文来看，节目剪辑的失误是不谨慎造成的，故应把“严肃”改为“严谨”。21、【答案】“莘莘学子”改为“学子”“高足”改为“弟子” “垂念”改为“感念” “鼎力相助”改为“略尽绵薄” “希望”改为“祝愿”【析】莘莘学子：众多的学生。高足：指对别人的学生的敬称；垂念：敬辞。称长辈、上级对自己的行动，此处是说自己不忘师恩，改为“感念”；希望：心里想着达到某种目的或出现某种情况。这里“母校光辉历程更辉煌，人才辈出代代强”显然是祝福的话，可改为“祝愿”。22、【答案】“较量”改为“

13、交流”；“水准”改为“水平”“恳请”改为“诚邀”；“驾到”改为“光临”；“高攀”改为“结识”。【析】较量：指用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低。用于此处语气过于生硬，水准：指水平，形容某方面质量高或低。 驾到：敬辞，称客人来到。强调客人身份高。 高攀：指跟社会地位比自己高的人交朋友或结成亲戚（多用于客套话“不敢高攀”等）。此处是强调来参加这次会议可以结交认识许多业界专业人士。可改为“结识”。【答案】（1）格式上应补上的部分是：标题下一行顶格写“尊敬的学校团委”。（2）A句成分搭配不当，应改为“我通过对团章的学习，通过团组织以及团员同学的教育和帮助”。（3）D句是多余的，应删除。（4）F句语序不当，应调整为“继续努力争取入团”。（5）G句语言表述不得体，应改为“我请求团组织考验我”。【析】（1）考查申请书的基本格式顶格写明接受申请书的单位、组织或有关领导。（2）申请书是个人、单位、集体向组织、领导提出请求，要求批准或帮助解决问题的专用书信故申请书的语言要委婉得体，“强烈要求团组织考验我”一句出现错误，改为“我请求团组织考验我”24、“震灾”修改为“赈灾”；“逾”是文言词，改为“超”更口语化一些；“之巨”也是文言词，且多余，应删掉；括号里的文字不必念出来，应删掉。