望洞庭湖赠张丞相.ppt

《望洞庭湖赠张丞相.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《望洞庭湖赠张丞相.ppt（22页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、望洞庭湖赠张丞相 孟浩然,作者简介,孟浩然（689740） 唐代诗人，汉族。本名浩，字浩然。襄州襄阳（今湖北襄樊）人。世称“孟襄阳”。以写田园山水诗为主，与另一位山水田园诗人王维并陈称“王孟”。因他未曾入仕，又称之为孟山人。 孟浩然生于盛唐，早年有用世之志，但政治上困顿失意，以隐士终身。少年主要在家闭门苦读，四十岁时，前往长安，渴望出仕，但长安之行，求官失败，除赢得诗坛盛名之外，失意而归，游历与于吴越。,望洞庭湖赠张丞相写于唐玄宗开元二十一年（733），当时孟浩然仍是一名隐士。他西游长安，不甘寂寞，想出来做事，苦于无人引荐，于是写了这首诗赠给当时居于相位的张九龄，希望得到张丞相的赏识和录用。因

2、而这是一首干谒诗。（“干谒”的意思是：对人有所求而请见。）,写作背景,赏析写景抒情诗歌的基本方法： 朗读（初步感知诗情） 收集（诗歌的有关资料） 品味（诗歌的语言） 想象（身临诗中之境） 联想（体会诗人之情）,1、查字典理解诗句的意思，掌握字词读音&解释。,2、在理解的基础上，用自己的话说说诗句的意思。,自学指导,涵虚 撼 舟楫,hn,hn,j,涵: 虚 、太清： 云梦： 岳阳城： 济： 楫： 端居： 圣明：,包容 都指天空，“混太清”即水天相接。 古代两个沼泽。 在洞庭湖东北岸。 渡过。 船桨。 闲居。 指太平盛世，古代认为皇帝圣明，社会就安定。,整体感知 赏析,首联：八月湖水平，涵虚混太清

3、。 八月洞庭湖，秋水上涨与岸齐平，天光映在水里， 湖水彷彿涵融著整个天空，水天相接，混合成整个浑、然一气的天空。 赏析： 用宽广的平面衬托湖的浩瀚 开头两句，交代了时间，将洞庭湖描写得极为雄浑，汪洋浩淼，那润泽万物，容纳百川的磅礴气势令人惊叹，使人视野极为开阔。 “涵”字点明洞庭湖汪洋浩阔，与天相接，吞天吐地，包容万象的恢宏气度。 “平”字横向着眼，极见湖水浩渺，湖面之阔。“混”水势之大。“太清”纵向描绘，给人以天高地阔，玉宇澄清之感。,颔联：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。,水气蒸腾，弥漫整个云梦大泽。波涛汹涌，几乎要撼动了这座岳阳城。 用窄小的立体来突出湖水撼动天地的气势 赏析：这两句是实写洞庭湖

4、，“云梦泽”是古代的一个大泽，“气蒸”写出了湖的广阔浩大，蓄积丰厚。“波撼”衬托湖的澎湃动荡，力量巨大。这两句写出了洞庭湖的广大与活力。而摇撼动荡的湖水极富气势，澎湃动荡，波涛汹涌，撼天动地，震撼着岳阳城，使这座湖滨城市瑟缩在自己的脚下，是何等的豪迈！ 诗人笔下的洞庭湖不仅广阔无边，烟波浩淼，云气缭绕，而且充满活力，涛声震天。 动静结合，虚实结合，视觉与听觉结合,颈联：欲济无舟楫，端居耻圣明。,面对浩浩的湖水，想渡过湖去却沒有船只。在這個圣明的太平盛世，自己居然闲居無事，想想深觉可耻。 面对洞庭湖，想要渡过去却没有舟楫表示自己想要出来做事，却苦于无人推荐。 赏析：书.说命上中有“若济巨川，用汝

5、作舟楫”表明自己推重对方在太平圣世时，闲着不做事，有愧于圣上，对不起这个时代。表明虽然归隐田园，但是并非初衷，而是苦于没有机会，无人援引，对于出仕作官自己还是心所向往的。同时也有在盛世自己才华横溢却怀才不遇的牢骚,尾联：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。,徒然看著那湖畔垂钓的人们，空自倾羡他们得鱼获，只有聊表欣慕之情！,赏析：表达自己空有羡鱼的感情，只能坐观“垂钓者”当朝做官的人，这里指张丞相。这两句话，诗人巧妙运用了“临渊羡鱼，不如退而织网”淮南子说林训的典故，另翻新意；而且“垂钓”与“湖水”照应。称颂对方不留痕迹，有求于人，希望自己得到执政者的赏识，却不卑不亢，不失身份。,尾联：坐观垂钓者，徒有羡鱼

6、情。,首联,颔联,颈联,尾联,写景登上岳阳楼所看到的波澜壮阔的洞庭湖,抒情诗人渴望出仕，施展才华，干一番事业。（主题）,望,赠,首联,八月湖水平， 涵虚混太清。,静名句,颔联,气蒸云梦泽， 波撼岳阳城。,动佳句,视觉，听觉写洞庭湖磅礴的气势,颈联,欲济无舟楫， 端居耻圣明。,发出感慨双关：委婉写自己想做官而无人引荐，不能在天下太平盛世出仕做官，为民谋利，深感惭愧的苦衷。,尾联,坐观垂钓者， 徒有羡鱼情。,广为流传， 点明主题 用典故、设暗喻。,自学检测,“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”描写了洞庭湖_ 和_的特点。 尾联表达了诗人怎样的思想感情？,雄浑壮阔,气势博大,古代俗语说，“临河而羡鱼，不如归家

7、织网。”诗人借了这句谚语来暗喻自己有出来作一番事业的愿望，只怕没有人引荐，所以这里说“徒有”。希望对方帮助的心情是在字里行间自然流露出来的,精读古诗 思 考,诗中“太清”的意思是 _。 下列理解正确的一项是 A、“八月湖水平”写出了洞庭湖的水面平静。 B、“波撼岳阳城”描写了岳阳城摇摇欲坠的景象。 C、后两联表达了作者寄情山水、归隐田园的愿望。 D、全诗委婉表达了作者希望一展才华的政治抱负。 全诗抒写了作者怎样的思想感情？,天空,D,想为国出仕，渴望得到引荐,精读古诗 思 考,“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”这两句表明了作者怎样的愿望？ “欲济无舟楫”的本义是_，喻义是_。 品味“蒸”与“撼” 对诗

8、句解说不当的一项是（ ） A “涵虚”句中“太清”指天，“混”字写出水天相接的景象。 B “欲济”句中的“济”即渡，这句是说湖大浪高，欲渡不能。 C “端居”句中“端居”即闲居，“圣明”指当时的太平盛世。 D 最后两句中借用了“临渊羡鱼，不如退而结网”的古语,希望张丞相引荐出仕的愿望,想渡湖水而没有船只,想做官而无人引荐,“蒸”字意思是蒸腾，给人以蒸蒸日上的动态感；“撼”字犹如万钧雷霆，“炸”得岳阳城天摇地动，这这两句锤炼词语，以静衬动，凸现洞庭秋水虎吼雷鸣的勃勃生机,B,如何理解最后四句的诗意?,明确：最后四句由前面的写景转入抒情，含蓄委婉，不落俗套，于写景中表达感情， 明明求人引荐，却无一

9、句求荐的话，恰倒好处表达出自己的感慨与渴望。 “欲济无舟楫”，是作者面对广袤的湖水而触发之想。其实这是对自己现状的一个比喻：我自己还是在野之身，要被录用进入士大大之列却没人接引，这正如要渡过湖去却无舟船一样。为了不失自己的身份，推说自己闲居不仕是有愧于当今的圣明天子的。 最后两句揭出了自己目前的感受：旁观别人垂钓，空有一番期望得到鱼的心情。言下之意是：我也很希望做一个垂钓者，希望张九龄能给我解决渔具，以实现获鱼的心愿。最后两句隐喻想做官而没有门径。,反复朗读首联颔联，想像一下，这几句描绘了一幅什么样的画面？,八月洞庭湖水盛涨浩渺无边，水天含混迷迷接连太空。云梦二泽水气蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎

10、把岳阳城撼动。,你对作者不甘于隐居山林，而希望得到引荐，突出他出仕愿望是怎样看的，并说出理由。,赞成。作者希望出仕为国效力的精神值得肯定,不赞成，应该像陶渊明那样，“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，做一个不追求功名利禄的人不更好吗？,1描写洞庭湖的名句是,形成对偶的两组句子是,气蒸云梦泽，波撼岳阳城。,气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。,3试分析“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”一句中“蒸”和“撼”字好在哪里？,随堂训练,一个“蒸”字给人以云蒸霞蔚、龙腾虎跃、万马奔驰之势；一个“撼”字，笔力千钧，读者仿佛看到巨澜飞动，“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的场景,4翻译“端居耻圣明”,这个“圣明”的太

11、平盛世，自己不甘心闲居无事，要出来做一番事业。这两句是正式向张丞相表白心事，说明自己目前虽然是个隐士，可是并非本愿，出仕求官还是心焉向往的，不过还找不到门路而已。,5对此诗分析不当的一项是（ ） A 前四句写景，扣“望洞庭湖”之题，后四句抒情，表“赠张丞相”之意。 B 二联是描写洞庭湖的名句。上句以“气蒸”显浩阔，下句以“波撼”显气势。 C 三、四联以欲渡无舟、欲钓不能抒发了有心出世却无人赏识的忧愤不平。 D 这首诗意在表达希望能得到张九龄引荐，但在语言运用上却十分委婉、含蓄。,6怎样理解“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”？,C,“坐观垂钓者，徒有羡鱼情 。”这句字面意思是:坐看钓鱼的人,(可怜自己无所依仗),只能白白羡慕那些垂钓者了。寄托作者想入世却苦于无法入世,英雄报国无门的无奈。也可指想要干某事,却因条件不允许,只能眼睁睁看着别人做,自己在一旁羡慕不已。,7首联描绘了一幅怎样的画面？,八月秋高，湖水盛涨，圆圆满满，与岸齐平；远远望去，烟波浩渺，水天一色，浑然一体。景象极其壮阔,