草房子阅读交流课.doc

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1、草房子读书交流课教案隋献智【教学目标】通过教学，使学生了解“曹文轩纯美小说系列”作品之一草房子这本书，激发学生的阅读欲望与兴趣。懂得苦难对成长的意义，懂得友情的意义。【教学媒体】多媒体课件【教学过程】一、音乐导入本课1、播放童年，知道这首歌的名字吗？（童年）对，每个人都有一个难忘的童年，他们各不一样却都各有各的精彩，今天就让我们走进油麻地小学，走进一间间草房子，来与油麻地小学的孩子们一起分享他们童年的故事。板书：草房子2、谁能先来聊聊这本书的作者？曹文轩，精擅儿童文学，任北京作家协会副主席，北京大学教授、当代文学博士生导师、当代文学教研室主任，儿童文学委员会委员，中国作家协会鲁迅文学院客座教授

2、，是中国少年写作的积极倡导者、推动者。主要小说有草房子青铜葵花山羊不吃天堂草根鸟等。3、内容概述？学生聊书。之后教师出示本书简介。二、感受人物美1、过渡：作者曹文轩用诗一样的语言，用饱含深情的笔触，把我们带入纯美，温情的画面，让我们再次感受这古朴温馨的草房子里生活着的可爱的人们。 在这些美丽的草房子里，生活着一批可爱的孩子们，谁给你留下的印象最深刻呢？根据读书单第四大题第一题，小组进行讨论。生畅所欲言（重点讨论桑桑、杜小康、秃鹤）2、我来考考大家对他们的熟悉程度。先看几张图片，猜猜他们是谁。我还从书中节选了一些文字片断，请仔细听我读，你们在感受作者语言魅力的同时，迅速判断出文字描写的是书中的哪

3、个人物？看谁猜得既快又准，但是要等我念完才能举手。 （1）、他挺着瘦巴巴的胸脯，有节奏地迈着长腿，直朝人群走来。现在最吸引人的就是那顶帽子：雪白的一顶帽子，这样的白，在夏天就显得很稀罕、格外显眼；很精致的帽子，有优雅的帽舌，有细密而均匀的网眼。它就这样戴在他的头上，使得他陡增了几分俊气与光彩。 （2）别的孩子只能用一条线绳来作裤带，他读一年级就有了一条皮裤带；别的孩子一年四季只有两套衣服可换（单衣与棉衣），他四季的衣服很分明；连油麻地的教师都没有一个人有自行车，他却有一辆崭新的自行车。他成绩很好，一直是班长。 （3）、她有着乡下孩子少有的灵气与书卷气，却没有一点点傲气，她丝毫也不觉得她比其他孩

4、子有什么高出的地方，一副平平常常的样子。她让油麻地小学的教师们居然觉得，她大概一辈子都会是一个文弱、恬静、清纯而柔与的女孩儿。（4）、桑桑最崇拜的人就是他，他长得好，笛子吹得好，篮球打得好，语文课讲得好桑桑眼里的他是无数个好加起来的一个完美无缺的人。（5）这是个很有主见的孩子，在一个陌生的世界里，他感觉到了被别人排挤，无法适应新的生活。在新的生活面前，他选择了逃避。他拒绝与同学交谈，选择了与羊为伍，开始了自己的放养生活。当他能听懂当地的方言时，他用笨拙的“骂人与打架”，希望得到别人的“招惹”，以发泄他对在教室里读书孩子们的嫉妒。虽然他本能的抵触他的养父母，计划着有一天逃离这个地方。当养父母家的

5、房子被水淹没，养父病逝，养母受不了一连串的打击疯了后，他毅然地挑起了这个家，承担起了照顾养母的责任。3.既然大家对书中人物形象如此之了解，就让我们来进行一个“油麻地小学之最”的人物形象评比，分别选出最英俊，最调皮，最顽固而又善良，最有出息的人。（1）先来说一说，你觉得谁最英俊？生自由回答，桑桑，杜小康，细马等等课件出示描述杜小康帅与秃鹤秃的语段，分别读。再出示文章第一章最后一段。讨论，为何此时此刻，秃鹤被作者说成最英俊的少年？（视频）（2）最调皮的桑桑讨论，桑桑都干过哪些调皮事？（3）最顽固而又善良的秦大奶奶是如何经历了被搬走，主动搬走，被接回来的（4）最有出息的杜小康成长之路三、这么多鲜明的

6、人物形象中，最能打动你，让你难以忘怀的是谁？你身边有没有这样的人？如果可能，你希望变成谁？（一）桑桑 1、桑桑为什么让你难忘呢？ （生举例细说桑桑的善良、热心、爱心、勇敢、仗义等） 2、像这样的孩子往往都是精力旺盛、身体结实的孩子，可是为什么他却成了这副模样：（课件出示：桑桑清瘦得出奇：两条腿细得麻秆一般，胸脯上是一根根分明的肋骨，眼窝深深，眼睛大得怕人。）3、谁来说说桑桑变成这副模样原因？4、是的，桑桑得了一种怪病，才导致他变成这种模样的。那么，桑桑得了怪病以后的表现又如何呢？我们一起看下面这段话： （课件出示：桑坚持上学，并背起了纸月送给他的书包。他想远方的纸月会看到他背着这个书包上学的。

7、他记着母亲转述给他的纸月的话“很多年很多年”。他在心里暗暗争取着，绝不让纸月失望。） 5、读了这段文字你感受到了什么？ 6、交流感受桑桑的坚强乐观。 7、师小结：生命是一曲顽强的歌，我们喜爱坚强乐观的桑桑，让我们通过朗读重温吧！ （二）杜小康 1、书中还有一个人物也让我深深记住了他，刚才也有同学说喜欢他的，他就是杜小康。我觉得对杜小康，仅仅用喜欢一词来表达还不够，他让我钦佩。书中有一句对杜小康评价的话：“日后，油麻地最有出息的孩子，也许就是杜小康！”这是谁说的？什么情况下说的？2、重点交流校门口摆小摊的情节 他坐在校门口的小桥头上。令油麻地小学的教师与学生们都感震惊的是，这个当初在油麻地整日沉

8、浸在一种优越感中的杜小康，竟无一丝卑微的神色。他温与、略带羞涩地向那些走过他身旁的教师、学生问好或打招呼。 3、桑校长为什么要这样说？简要地说说杜小康的经历4、从他的经历中你感受到什么？ 5、小结：一个人最大的敌人是他自己，杜小康战胜了他自己，真令我们钦佩啊！（三）秃鹤 说完杜小康，书中还有一个人物我们不能不提，他是全书第一个出场的，他就是？四、你从书中读到了什么？用一个词概括，并说说为什么。五、延伸思考 1、师小结：桑桑要离开他的油麻地小学了，他呜咽起来。而在座的我们也已经经过了五年的学习，还有一年多的时间就将离开承载着我们六年最美好回忆的樱桃园小学，这本书聊到这里，教师送给大家一件礼物（电子相册），希望多年以后，也能有我们在座的某个人来书写发生在我们身上的故事六、阅读推荐林志鹏、王誉宁狼王梦丁钰林夏洛的网附：板书 草房子曹文轩 最英俊 秃鹤悲悯 最调皮 桑桑 成长最出息 杜小康反思：第一次接触这类的阅读汇报课，想了很久才想出一点思路。但是在组织课堂过程中并不是我想象的那种自由畅聊的氛围，而是除了我讲之外，孩子很单调的在考虑我所提出的问题。然后由于主线不清晰，对时间的把握不够细致，导致最后由两个环节没展开。以后设计此类课一定要详略得当，大胆取舍。第 6 页