七年级政治上册 1_3 老师您好同步练习 粤教版（道德与法治）(4页).doc

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1、-七年级政治上册 1_3 老师您好同步练习 粤教版（道德与法治）-第 4 页第三课老师您好同步练习一、单项选择题1一个国王要把一枚特级勋章奖给最有功劳的人，消息一传开，演员、科学家、教授、将军、博士和老师纷至沓来，都希望能得到这枚特级勋章。那么，应该授予谁呢？国王想，这些人对社会都有巨大贡献，但是，连我在内，当年都是老师教出来的，所以，老师功劳最为显著，这枚勋章他是受之无愧的。于是，国王宣布，将勋章授予他的小学老师。这个故事告诉我们( ) A老师是文化知识的传播者 B老师工作很努力 C老师是我们的朋友 D老师对我们的成长进步很重要2下列诗句中可以用来形容老师对学生默默无闻的培育和潜移默化的熏陶

2、的是( ) A春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 B采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜 C捧着一颗心来，不带半根草去 D随风潜入夜，润物细无声3下列属于尊重老师的表现的是( ) 见面向老师问好尊重老师的劳动老师的言行有错误时，当着同学们的面直接指出 背后偷偷地议论老师 A B C D4古今中外的思想家、教育家曾经对老师下过许多不同的定义。例如，韩诗外传：“智如泉源，行可以为仪表者，人师也。”扬雄法言学行篇：“师者，人之模范也。”这两句话共同说明了( ) A老师的工作是传授知识 B老师教给我们做人的道理 C老师的巨大力量在于作出榜样 D老师是人类文明的传播者 “小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去

3、长大后我变成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。”老师是我们成长路上的引路人据此回答5-6题。5师生交往是学校生活的重要内容，师生关系会直接影响( ) 我们的学习质量我们的生活质量我们的身心健康我们的沟通能力的提高 A B C D6下列对待老师的做法正确的是( ) 积极协助配合老师的工作有问题主动向老师求助正确对待老师的批评与教育对待老师工作中的缺点、疏忽，要敢于直接批评指正 A B C D二、简答题7美国心理学家索里和特乐福德曾深刻分析过老师所扮演的八种不同角色，即家长代理人、知识传播者、团体领导人、模范公民、治疗学专家、朋友与知己、“替罪羊”、纪律的执行者等。(1)我们的成长

4、能离开老师吗？为什么？(2)对于新型师生关系，你是如何理解的？三、辨析题8老师因不了解情况误解并批评了小勇，小勇因此对老师产生了怨恨心理。请你判断分析小勇的行为。四、分析说明题 9邻班的小明突然不舒服，小郭得知后，马上送他到附近的医院。当小郭赶回学校时，已经迟到了，只见李老师怒气冲冲地等着他，不由分说地批评他没有时间观念。小郭感到很委屈，便跟老师解释自己不能按时上课的原因，但老师不听。此时，他可能会有两种做法：一是与老师大吵一架；二是什么也不说，但发誓从此以后见到李老师再也不问好了，也不学李老师教的英语了。(1)你赞成第一种做法吗？如果小郭采取了这种做法，结果会怎样？(2)你赞成第二种做法吗？

5、如果小郭采取了这种做法，结果会怎样？(3)如果你是小郭，你会怎么做？说说你这样做的理由。五、综合探究题10.你有过下列经历吗？假如你是漫画中的学生，你应该怎么做？请就下列四种情境分别谈谈你的想法。(1)情境一：你应该：(2)情境二：你应该：(3)情境三：你应该：(4)情境四：你应该：参考答案能力提升训练一、单项选择题1D 2D 3A 4C 5B 6A会冷静思考，正确看待老师的批评，老师批评的目的是想让我们成长得更好。小勇还要理解与体谅老师，老师也有出错的时候，应通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解除误会。四、分析说明题9(1)不赞成。小郭会受到老师的批评、学校的处分。（言之有理即可）(

6、2)不赞成。小郭会失去学习英语的兴趣，成绩也会下降。（言之有理即可）(3)如果我是小郭，我会与老师沟通，向老师作出解释，从老师的角度看问题，原谅老师的错误。理由：我们要尊重与信任老师，当自己受了批评，产生抵触情绪时，更需要冷静反省，体会老师的批评与表扬都是为了让我们成长得更好；我们要理解与体谅老师，当老师做错了某些事，我们应该用恰当的方式善意地指出，而不是采取极端的做法。五、综合探究题10示例：(1)主动找到老师，把自己的实际情况向老师讲清楚。同时，明确表示希望得到老师的帮助，理解老师批评自己的良苦用心，自己也会“有则改之，无则加勉”。(2)清扫完垃圾后，主动向老师说明情况。(3)下课后和老师单独谈，做到语气委婉，尊重老师。(4)理解老师并不是故意为难自己，而是为自己好，虚心听取老师的意见。