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1、精品_精品资料_14.ang eng ing ong第一课时教案教材简析:angenging ong是s版一年级语文上册汉语拼音的第 14课.本课共有四部分, 第一部分是后鼻韵母 ang 、eng 、ing 、ong的音和形,其次部分是声母和后鼻韵母的拼读练习,第三部分是一幅情境图和音节词,第四部分是 ang、 eng、 ing 、ong的书写格式和一首儿歌.教案目标:1、 学会后鼻韵母 ang eng ing ong的读音和书写.2、 学会声母与后鼻韵母相拼的学问,把握发音要领.教案重难点:重点:后鼻韵母的发音,书写以及与声母组成音节的拼读.难点:读准音,辨论清晰前后鼻韵母.教案方法:自主探
2、究、合作沟通课时支配:两课时第一课时教案过程:(一) 联系旧知,设计嬉戏,导入新课1、 看口形猜字母,进一步复习单韵母,强化单韵母的精确发音.2、 读卡片熟悉前鼻韵母,明白鼻韵母的特点.(二) 探究后鼻韵母1、 学习ang 、eng 、ing、 ong的音和形可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_(1) ) 观看发觉后鼻韵母的特点.(2) ) 熟悉后鼻韵母,看写法,听读法.(3) ) 学习后鼻韵母的发音:采纳教读、赛读、听音找韵母等活动,精确后鼻韵母的发音.(4) ) 引领同学观看后鼻韵母的写法.(5) ) 同学自己提出写拼音要求.(6) ) 写拼音竞赛.(7) ) 送韵母宝宝回家,
3、区分前后鼻韵母.(8) ) 比较读前后鼻韵母.2、 学习后鼻韵母与声母组成的音节.(1) ) 学习整体认读音节 ying,通过对比 ing与ying,把握整体认读音节.(2) ) 练习两拼音节的拼读.(3) ) 练习三拼音节的拼读.(三) 小结这节课我们学会了后鼻韵母的音和形,熟悉了一个整体认读音节,仍学会了声母与后鼻韵母的相拼.(四) 作业:书写本课的拼音 ang 、eng、 ing、 ong.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_14、ang eng ing ong说课材料一、 把握目标,说教材(一) 教材的内容和作用angenging ong是s版一年级语文上册汉语拼音的第14
4、课,本课共有四部分,第一部分是后鼻韵母 angengingong的音和形,其次部分是声母和后鼻韵母的拼音练习,第三部分是情境图,第四部分是 angenging ong的书写格式和一首儿歌.这节课是第一课时,内容是正确认读angenging ong四个后鼻韵母,把握整体认读音节 ying,并能学会拼读音节.(二) 教案目标1、 学会后鼻韵母 ang eng ing ong.2、 学会声母与后鼻韵母相拼的学问,把握发音要领.(三) 教案重难点重点:后鼻韵母的发音,书写以及与声母组成音节的拼读.难点:读准音,辨论清晰后鼻韵母.二、 多方位渗透,说教法1、 嬉戏激趣法创设多个嬉戏情境,让孩子们在活动中
5、轻松学拼音,欢乐学语文.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2、 教、扶、放结合法教给同学后鼻韵母的精确发音,拼读音节时,采纳半扶半放的方法,给同学参加实践的空间和时间,老师适时辅导,点拨,指正.3、 新旧对比比较法把已学过的前鼻韵母和后鼻韵母的音形进行比较,有利于学生发觉规律,轻松把握后鼻韵母的发音和声母与他们的拼读.三、 提高才能,说学法1、 在“动”中学生通过看口型猜字母,读卡片,送前后鼻韵母回家,赛读等活动,让同学在轻松、民主的氛围中学习,学得开心,学得坚固.2、 学拼音和学词语同步进行.通过学拼音和学词语,克服了拼音教案的枯燥和单调,使拼音教案更有语文味.强化了语文的工具
6、性.四、 优化结构,说程序(一) 联系旧知,设计嬉戏,导入新课1、 看口型猜字母,进一步复习单韵母,强化单韵母的精确发可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_音.2、 读卡片熟悉前鼻韵母,明白鼻韵母的特点.(二) 探究后鼻韵母1、 学习ang eng ing ong的音和形探究发言(1) 观看发觉后鼻韵母的特点.(2) 熟悉后鼻韵母,看写法,听读法.(3) 学习后鼻韵母的发音:采纳教读、赛读、听音找卡片等活动精确同学后鼻韵母的发音.练习书写(1) ) 引领观看写法.(2) ) 同学自己提出写拼音要求.(3) ) 写拼音竞赛.辨论加强(1) ) 设计嬉戏活动,送韵母宝宝回家,区分前后鼻韵母.(2) ) 比较读前后鼻韵母通过两个活动,以加强孩子们对后鼻韵母的熟悉.2、学习后鼻韵母与声母组成的音节(1) )学习整体认读音节 ying,通过对比 ing与ying,把握整体认读音节.(2) )练习两拼音节的拼读.(3) )练习三拼音节的拼读.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_通过由易到难的环节,采纳半扶半放的方法,引领同学练习后鼻韵母与声母的拼读.可编辑资料 - - - 欢迎下载