九年级历史上册 第19课 俄国、日本的历史转折导学案 新人教版(3页).doc

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1、-九年级历史上册 第19课 俄国、日本的历史转折导学案 新人教版-第 3 页俄国和日本的改革【学习目标】1、掌握俄国农奴制改革及日本明治维新的背景、内容及意义。2、探究1861改革的进步性和局限性，形成辩证地分析历史问题和全面评价历史问题的能力。3、认识这两次资产阶级改革的性质和影响，理解改革对社会进步起到了巨大的推动作用。【学习重点】1、俄国1861改革及其历史意义。2、日本明治维新及其历史意义。【学习难点】理解改革对社会进步起到了巨大的推动作用。【自主学习】学生阅读教材独立完成以下问题：一、俄国1861年改革1、背景：19世纪中期俄国_严重阻碍资本主义发展。2、俄国改革的时间：_ 人物：_

2、3、改革内容：_。4、性质：_ _5、影响（1）进步性_ _。（2）局限性：_。二、日本明治维新1、背景：_。2、时间：_ 人物：_3、内容：政治方面：_经济方面：_社会生活方面：_4、性质：_ _ 5、影响（1）积极：_。 （2）消极：_ _。【展示交流】1、明治维新的历史意义 。2、比较俄国1861改革和日本明治维新两次资产阶级改革的异同。【合作探究】1、日本明治维新哪条措施最能体现资本主义性质？【拓展提升】阅读下列材料材料一：诸位深信凡能够维护地主利益的措施都一一地做到了。沙皇亚历山大二世材料二：农民获得“自由”的时候，已被剥夺得一干二净了。列宁（1）材料一和材料二所反映的是俄国历史上哪

3、一历史事件？该事件发生于谁统治时期？（2）这一历史事件的主要内容是什么？有什么重大意义？【达标测试】：1、日本明治维新与俄国1861年改革的不同点是（ ）A 、都是自上而下的改革 B、都走上了资本主义道路C、 摆脱了严重的民族危机 D、保留了大量的封建残余2、日本明治维新的措施中，从长远看最有力于资本主义经济发展的措施是A、积极引进西方先进技术、设备和管理方法B、实行征兵制，建立新式军队和警察制度C、“废藩置县”，由中央政府任免地方官吏D、发展现代教育，培养现代化人才3、关于19世纪中期的日本，下列表述不正确的是（ ）A、闭关锁国、保守落后的封建国家 B、是一个独立的封建国家C、国家的军政大权

4、掌握在天皇手中 D、国家军政大权掌握在将军手中4、俄国1861年农奴制改革的局限性体现在A、保留大量封建残余 B、形成种族歧视C、资产阶级民主主义运动遭到镇压 D、没有走上革命道路【评价小结】： 参考答案：合作探究1、引进西方先进技术、鼓励发展近代工业、殖产兴业。2、相同点：都属于自上而下的资产阶级性质改革；都由封建社会走上了资本主义社会；改革不彻底,都保留了大量的封建残余；都受工业革命的影响不同点：背景不同：19世纪中期，俄国面临日益严重的农奴制危机，沙皇亚历山大二世在尽量维护贵族和地主利益的前提下而实行政策；19世纪中期，日本面临西方列强的入侵,倒幕运动推翻了幕府统治，明治天皇政府实行了一系列资产阶级性质的改革。内容不同：明治维新在政治、经济、社会方面进行改革；1861年改革内容单一,宣布农奴在法律上成为“自由人”，废除了农奴制度。拓展提升1、俄国1861改革、亚历山大二世2、颁布废除农奴制的法令，农奴在法律上是自由人。是沙皇至上而下的改革,是俄国历史上的重要转折点,废除农奴制,有利于资本主义的发展,加快了俄国资本主义的发展步伐.但这次改革很不彻底,保留了大量的封建农奴制的残余.达标测试C D C A