《童趣》专业课件教材.ppt

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1、童 趣 沈复,沈复字三白，号梅逸。长洲人（今江苏苏州人），清代文学家，一生为幕僚。 本文选自浮生六记.闲情记趣。浮生六记：是一部自传体散文，书共六篇，故名“六记”,包括：闺房记乐、闲情记趣、坎坷记愁、浪游记快、中山记历、养生记道。,作者生平馆,名、时、地、作、评,文言文导学,文言文是古代的书面语体，不加标点。,特点：简洁、典雅。,意义：继承文化、了解历史、丰富语言。,学习关键： 1.熟读背诵（读准字音，读好停顿），培养语感。 2.理解词义，流畅地翻译（见言而知意）。 3.积累文言词汇（常用实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义、特殊句式、成语、名句），丰富语言。,一读课文要求认清字形读准字音,

2、余忆童稚（ ）时，能张目对日，明察秋毫，见藐（ ）小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟（ ）作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强（ ）。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳（ ）云端，为之怡（ ）然称快。 余常于土墙凹（ ）凸（ ）处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾（ l）凸者为丘，凹者为壑（ ），神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞（ ）然大物 ，拔（ ）山倒树而来，盖一癞虾蟆( ) ，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆

3、，鞭数十，驱之别院。,zh,mio,n,jing,l,y,o,t,h,b,png,h ma,二读课文 要求理清句意的层次，正确把握句中停顿,例如：1、昂首/观之，项/为之强 2、使之/冲烟/而飞鸣，作/青云白 鹤/观 （句中“/”表示明显的停顿，“”表示极短的停顿）,标记停顿,童 趣 沈复 余/忆童稚时，能/张目对日，明察秋毫，见/藐小之物/必/细察其纹理，故/时有/物外之趣。 夏蚊成雷，私/拟作/群鹤舞于空中，心之所向，则/或千或百，果然/鹤也；昂首/观之，项/为之强。又留蚊于素帐中，徐/喷以烟，使之/冲烟/而飞鸣，作/青云白鹤/观，果如/鹤唳云端，为之/怡然称快。 余/常于土墙凹凸处，花台

4、小草丛杂处，蹲/其身，使/与台齐；定神细视，以/丛草为林，以/虫蚊为兽，以/土砾凸者为丘，凹者为壑，神游/其中，怡然自得。 一日，见/二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有/庞然大物，拔山倒树而来，盖/一癞虾蟆，舌一吐/而二虫/尽为所吞。余年幼，方/出神，不觉/呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。,朗读大比拼:,三读课文 要求概述大意,本文具体叙述了幼时的两件趣事。第一件趣事是把“ ”想象成“ ”。 第二件趣事是观看 的情景。 作者把这份乐趣称之为“ ”,借助注释，翻译课文,圈出重点字词，一一落实词义。 逐词逐句翻译。,解释重点字词,明察秋毫 必细察其纹理 故时有物外之趣 私拟作群鹤舞于空中 则

5、或千或百 昂首观之，项为之强 徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣 作青云白鹤观 果如鹤唳云端 为之怡然称快 以从草为林 怡然自得 盖一癞蛤蟆 尽为所吞 方出神 鞭数十，驱之别院,文言文翻译的方法 1、（增）加字解释法：把单音节变成双音节 2、（删）虚词不译法：无实际意义的字词不译； 3、（调）句式调整法：用现代汉语的句式代替古代汉语的句式，调整倒装句的句序 4、（换）换字解释法：词义发生变化的词语 5、（补）省略补充法：补出省略成分 6、（直）不变直译法 ：专用名词、人名、地名、官名、时间及现代文中仍沿用的单音节词不变,余 忆童 稚 时，能 张 目对 日，明察秋毫，,故 时 有 物外 之 趣。,见 藐

6、小 之 物 必 细 察 其 纹 理，,示例,我,回忆,幼小,睁大,直视,细小,一定,仔细观察,因此， 所以,常常,乐趣,的,它的,的,超出事物本身,比喻最细小的事物,我回忆自己年幼的时候, 能睁大眼睛直视太阳,视力好极了，能看 清楚最细微的事物。,每遇见细小的东西一定仔细观察它的纹理，,所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。,夏 蚊成 雷， 私 拟作群鹤舞,夏天 发出 雷鸣似的叫声 暗自、暗暗 比,于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤 也；,抬 头 脖颈因此 “强”通“僵” 僵硬 白色,昂 首观之，项为之强。 又留蚊于素帐中，,果真 像 鸟鸣 高兴得连声叫好,在 想 就 有时 变成鹤,徐 喷以烟

7、，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，,果 如鹤唳 云端，为之怡然称快。,慢慢地 用 让 冒 叫 当作 看,夏天，成群的蚊子发出雷鸣似的叫声,我暗自把它们比作一群白鹤在空中飞舞,心里这样想,果然那成百上千的蚊子都变成了白鹤。我抬头看着它们,连脖子也变得僵硬了。我又把蚊子留在白色的帐子里,慢慢地用烟喷它们,让它们冲着烟雾边飞边叫，当作“青云白鹤”来看,果真像鹤群在云端飞鸣一样,因此高兴得连声叫好。,余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂 处，蹲,在 高低不平的 地方 杂草丛生,林，以虫蚁为兽，以土砾 凸 者为丘，凹者为壑，,石块、土块 凸出 山丘 凹陷 山沟,神游其 中，怡然自得。,其 身，使与台齐：定神 细

8、 视，以丛草为,自己 身子 让 一样高 集中精力 仔细 看 把 当作,代山林 安适、愉快而满足的样子,我常在土墙凹凸不平的地方，在花台上杂草丛生的地方,蹲下身子,让身子和花台一样高，集中精力仔细看,把草丛当作树木,把虫蚁当作野兽,把土地凸出部分当成山丘,凹陷部分当作山沟,好像真的在这个境界中神游，愉快而又满足。,一日，见二虫斗草间，观 之，兴正浓，忽有,有一天 看见 相斗 观看 它们 兴致 忽然,庞然大物, 拔山倒树而来，盖 一癞虾蟆， 舌,原来是,一吐而二虫尽 为 所吞。余年幼，方出神，不觉,全 被 正,呀然一惊。神 定，捉 虾蟆，鞭 数十，驱 之,用鞭子打 几 驱赶 它,别 院。,有一天,

9、我看见两个小虫在草间相斗,我就仔细观察,兴致正浓时,突然有个庞然大物,拔山倒树地闯来,原来是一只癞蛤蟆,舌头一吐,两只小虫全被它吞掉了。当时我年纪很小,正看得出神，不禁“呀”的一声惊叫起来。等我神情安定下来,便捉住蛤蟆,抽了它几十鞭子,把它赶到别的院子里去了。,文言知识积累,词类活用,鞭数十,名词用作动词，用鞭子打,通假字 项为之强,通“僵 ”， 僵硬,故时有物外之趣,昂首观之,见二虫斗草间，观之,的,代词，指蚊子,代词，指二虫相斗一事,为,项为之强,舌一吐而二虫尽为所吞,以虫蚁为兽,因为,被,当作，看作,以,徐喷以烟,用,以丛草为林,把,其,必细察其纹理,代词，指它的,蹲其身,代词，自己,为

10、,项为之强,舌一吐而二虫尽为所吞,以虫蚁为兽,因为,被,当作，看作,文言虚词,弄清划线的代词在文中所指代的事物。,代藐小之物,代夏蚊,代蚊子,代自己,代二虫之斗,代虾蟆,必细察其纹理（ ） 昂首观之 （ ） 使之冲烟飞鸣（ ） 常蹲其身 （ ） 观之正浓 （ ） 驱之别院 （ ）,之,熟读全文,当堂背诵,研读交流,1.用简洁的语言概括文中的三件趣事。,3.三件趣事的顺序能否颠倒？,2.作者是 怎样获得“物外之趣”的？,物外之趣,观蚊 成鹤,神游 山林,帐蚊,丛草为林 虫蚊为兽,凸者为丘 凹者为壑,观虫 受惊,夏蚊,兴浓,鹤唳云端,群鹤舞空,受惊,神定,三件事的顺序不能颠倒。因为三件趣 事的写作

11、顺序是由室内到室外，三件趣 事在程度上是逐步加深的。,这几件事中的童真童趣表现在哪里？,（1）小大。,（2）丑美。,如：丛草树林 虫蚊禽兽 土块山峰、山谷,如：蚊虫飞舞白鹤舞空,（3）益虫坏人,如：癞蛤蟆吞食二虫捉、鞭、驱,各抒己见,“我”为小虫打抱不平，为什么只是将癞蛤蟆“鞭数十，驱之别院”，而不是将它处死？,多角度思考,参考答案 1、珍惜生命，热爱小动物。 2、处置有度。 3、不忍心。,你认为怎样做才算是一个有情趣的 人？,丰富的想象力,敏锐的观察力,热爱动物，热爱自然,课外延伸,你有没有和作者同样的经历？给大家谈谈你的童年趣事。,童趣检测,文学常识填空,童趣作者 ，字 ， 代文学家。本文

12、节选自 。,沈复,三白,清,浮生六记闲情记趣,给生字词标音,童稚 （ ） 藐小 （ ） 项为之强（ ） 鹤唳云端（ ） 怡然称快（ ） 凹凸 （ ） 土砾 （ ） 壑 （ ） 庞然大物（ ） 癞虾蟆（ ）,zh mio jing l y o t l h png li h ma,A稚zh 唳li 拟n 观gung B凸t 藐mio 怡y 蹲dn C砾l 庞png 凹o 鹤h D壑h 癞li 察ch 帐zhng,1下列注音，不完全正确的是( )。, l, n, gun,A,练 习,2选出没有比喻义的句子( )。 A夏蚊成雷。 B果如鹤唳云端。 C忽有庞然大物，拔山倒树而来。D徐喷以烟，使其冲烟飞鸣

13、。,D,A必细察其纹理。 B昂首观之，项为之强。 C作青云白鹤观。 D凹者为壑。,3哪句中有通假字?( ),B,“强”通“僵”,A昂首观之，项为之强。 B怡然称快。 C见二虫斗草间。 D神游其中怡然自得。,4没有直接写作者有物外之趣的句子是( )。,C,(1)见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣,(2)私拟作群鹤舞于空中。,(3)心之所向，则或千或百，果然鹤也。,(4)昂首观之，项为之强。,5.,(5)作青云白鹤观。,(6)果如鹤唳云端，为之怡然称快。,(7)蹲其身，使与台齐。,(8)见二虫斗草间。,6.按原文填空 余忆童稚时， ， ， ，故时有物外之趣。 夏蚊成雷， ，心之所向， 则或千或

14、百，果然鹤也；昂首观之， ， 又留蚊于素帐中， ，使之冲烟而飞鸣， 作青云白鹤观， ， 。,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,私拟作群鹤舞于空中,项为之强,徐喷以烟,果如鹤唳云端,为之怡然称快,，花台小草丛杂处， ， 使与台齐；定神细视，以虫草为林，以虫蚁为兽， ， ，神游其中， 。 一日，见二虫斗草中，观之，兴正浓， ， ，盖一癞虾蟆， 。余年幼， 方出神， 。 神定，捉虾蟆， ，驱之别院。,余常于土墙凹凸处,蹲其身,以土砾凸者为丘,凹者为壑,怡然自得,忽有庞然大物,拔山倒树而来,舌一吐而二虫尽为所吞,不觉呀然一惊,鞭数十,7解释词语。 明察秋毫： 庞然大物：,8“蹲其身，使与台齐”句中“使”字后面省略了一个代词“之”，如果把它翻译出来，你觉得“之”应具体指代什么?( ) A身子 B眼睛 C头部 D下巴,B,形容视力好。,很大的物体。,脖子,通“僵”，僵硬。,鸟鸣,睁开,兴趣,原来是,正,9解释下列各句中划线的词。 项为之强( ) ( ) 鹤唳云端( ) 张目对日( ) 观之，兴正浓( ) 盖一癞虾蟆( ) 方出神( ),见藐小物，必细察其纹理( ) 使其冲烟而飞鸣 ( ) 蹲其身 ( ) 项为之强 ( ) 以丛草为林( ) 舌一吐而二虫尽为所吞( ),其,9.解释下面这些词的不同意义。,为,被,因为,当作,藐小物,蚊子,自己的,