人教版六年级下册语文第一单元考试题及答案(6页).doc

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1、-人教版六年级下册语文第一单元考试题及答案-第 6 页第一单元测试 姓名 李昀泽 成绩 基础工作室 一、生字集合 1、读读写写 nu y zhng rng k wi dun lin f h ( ) （ ） （ ） （ ） （ ） 2、去伪存真 （1）幸（而、尔） （幅、副）度 （坐、座）无虚席 （2）薄（b bo）弱 刹（sh ch）那间 转（zhun zhun）化 二、遣词炼句 1、仿写词语 头涔涔、泪潸潸 、 、 无缘无故 无声无息 、 、 2、选词填空 欣赏 观赏 玩赏（1）当我敲门进去的时候，他正在（ ）一幅书法作品。（2）我正在（ ）刚买的遥控飞机，妈妈喊了我好几声，我都没听见。 不

2、知所措 惊慌失措（1）碗又一次掉下来，顶碗少年呆呆地站着，他有些（ ）了。（2）警笛划破夜空，正在珠宝店作案的盗贼一下子（ ）。 3、用恰当的关联词把两句话并成一句。（1）你一直过着养尊处优的日子。 你经不起生活的考验。 （2）无名指和小指体态秀丽。 无名指和小指能力薄弱。 三、篇章记忆1、甘瓜苦蒂， 。 墨子 ，孰能无惑？ 师说 这样的格言，我还知道 2、“为是其智 ？曰： 。”这句话出自 。我可以用自己的话说说这句话的意思：（ ）3、我这样评价两小儿辩日故事中的两个孩子： 4、“在默默里算着，八千多日子已经 ；像 滴在大海里，我的日子 ，没有 ，也没有 。”这句话把八千多日子比作 ，这让我

3、感受到（ ）。 _ _ _ 七、句子练习。（14分） 用修改符号修改病句。（6分） （1）麦子成熟了，真是丰收在望啊。 （2）昨天我们十分有趣的看了一本寓言故事书。 （3）我们正在观看优美的漂亮的舞蹈。 缩句。（4分） （1）正在做饭的妈妈派女儿王英去家乐超市买奇峰牌酱油。 （2）只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗。 换说法，不改变原意。（4分） 蝴蝶怎么是飞鸟呢？ （1）否定句：_ （2）设问句：_ 八、按原文填空，完成练习。（8分） 于是洗手的时候，日子从_；吃饭的时候，日子从_；默默时，便从_。我觉察他_了，伸出手遮挽时，他又从_，天黑时，我躺在床上，他便_，从_。 上文是我国现代著

4、名作家_的一篇散文。该文记叙了_，说明_。从中我们可以悟出_。 九、阅读短文，完成练习。（12分） 巴尔扎克的时间表 “燕子去了，有再来的时候；桃花谢了，有再开的时候，聪明的，请你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？” 读过朱自清散文匆匆的人，大都有一种怅然若失的感受。是啊，岁月的脚步是那么匆忙，毫不顾惜你的感慨和嗟叹。正因如此，那些有进取心、有紧迫感的人们，总是把时间抓得死死的，一时一刻也不敢懈怠。让我们来看一看法国作家巴尔扎克的时间表吧： 8：0017：00除早午餐外，校对修改作品清样。 17：0020：00晚餐之后外出办理出版事务，或走访一位贵夫人，或进古玩店过把瘾寻觅一件珍贵的摆设或

5、一幅古画。 20：00就寝。 00：008：00写作，夜半准时起床，一直写到天亮。 这位每天只睡4小时、身高不足16米的文学巨匠，摒弃了巴黎的繁华和喧嚣，一个人静夜独坐，手握鹅毛笔管，蘸着心血和灵感，写了96部小说，演绎了一部人间喜剧。热爱生活、勤奋惜时的巴尔扎克只活了51岁，他的作品却使他流芳百世。 当一个人感受到生活中有一种力量驱使他翱翔时，他是决不会爬行的。嘀嗒，嘀嗒，在时钟冷漠单调的声音里，你感受到一种驱使自己的力量了吗？那么你是飞翔呢，还是爬行？ 请用恰当的关联词语改写“热爱生活、勤奋惜时的巴尔扎克只活了51岁，他的作品却使他流芳百世。”这句话。 你认为文章哪个自然段是对全文的总结和

6、升华？ 文章结尾说：当一个人感受到生活中有一种力量驱使他翱翔时，他是决不会爬行的。 （1）用最简练的话谈谈你对这句话的理解。 （2）你认为驱使巴尔扎克翱翔的力量是什么？ 文章最后两句话都是_句，用这样的句式结尾有什么好处呢？_。“飞翔”和“爬行”在文中应当是一对反义词，你认为它们分别代表了什么样的人生态度呢？ “飞翔”_ “爬行”_ 阅读小天地一、精彩回放新 桃花心木节选 种树人语重心长地说：“（ ）我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗（ ）会养成依赖的心，根（ ）会浮在地表上，无法深入地下，（ ）我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，（ ）会一吹就倒。” 他的一番话

7、，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。 现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。 种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。 1、在括号内填入恰当的关联词。 2、种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。这是因为 3、用波浪线划出使你有所感触的句子，并结合实际说说自己的理解。 （二）文海拾贝 杨柳节选 作者：丰子恺 我赞杨柳美丽，但其美与牡丹不同，与别的一切花木都不同。杨柳的主要的美点，是其下垂。花木大都是向上发展的，红杏能长到“出墙”

8、，古木能长到“参天”。向上原是好的，但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上，似乎忘记了下面的根，觉得其样子可恶（ w）；你们是靠它养活的，怎么只管高踞在上面，绝不理睬它呢？你们的生命建设在它上面，怎么只管贪图自己的光荣，而绝不回顾处在泥土中的根本呢？花木大都如此。 杨柳没有这般可恶可怜的样子：它不是不会向上生长。它长得很快，而且很高；但是越长得高，越垂得低。千万条细柳，条条不忘记根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之力，向处在泥土中的根本拜舞，或者和它亲吻。好象一群活泼的孩子环绕（ro ro）着他们的慈母而游戏，但时时依傍( )到慈母的身边去，或者扑进慈母的怀里去，使人看了觉得非常可爱。杨柳树也有高出墙

9、头的，但我不嫌它高，为了它高而能下，为了它高而不忘本。1、划掉括号中的错误读音，并写出带点词的近义词。2、划线部分把杨柳当成 来写，这样写的好处是 3、文章把杨柳与其它树进行对比，突出杨柳 的特点。4、作家为什么如此喜欢杨柳？杨柳的身上究竟有着怎样的精神？结合选文，用自己的话说一说。 思辨巧言堂 最近，不少同学反映新来的小雪“不合群”，而小雪则认为是同学们“欺生”不肯接受她。小雪比较内向，习惯于被动，极少主动与同学交流。该怎样劝导小雪及其他同学，使小雪能尽快融入集体呢？对小雪说： 对其他同学说： 作文起跑线 以下主题任选其一 一、手指、杨柳这些我们再熟悉不过的普通事物，在作家们笔下变得饶有趣味

10、，引人深思。我们身边还有许多普通事物值得写，选择一个能使你有所感触的写一写，要写清事物特点和你从中得到的感悟。 二、我们会读书，也懂得“读”画，透过画面去体会画家的用意。这幅画中的场景，在我们身边时常见到。请仔细观察，把你想到的写下来（联系现实生活）。三、以难忘的一件事为题作文。 家长签字：安树燕语文试题参考答案 一、略 二、偶然围绕机灵优雅雅致冲击 三、眼疾手快心灵手巧手舞足蹈手不释卷心狠手辣得心应手不择手段 妙手回春手到擒来手忙脚乱11袖手旁观12一手遮天13束手无策14情同手足 四、让教导弈秋的教导一起不如 认为距离中午谁同“智” 五、拟人比喻反问设问 六、如果就只要就因为所以 七、（1

11、）“麦子”后加“快要” （2）“十分有趣的看了一本”改为“看了一本十分有趣的” （3）删去“漂亮的” （1）妈妈派王英买酱油。（2）他头上顶着一摞碗。 （1）蝴蝶不是飞鸟。（2）蝴蝶是飞鸟吗?不是。 八、略 九、虽然但是 当一个人感受到生活中有一种力量驱使他翱翔时，他是决不会爬行的。 问；增强文章表现力，使读者思考。积极进取平庸基础工作室一、1、挪移、蒸融、枯萎、锻炼、附和2、正确字、音为：（1）幸而 幅度 座无虚席（2）薄（b）弱 刹（ch）那间 转（zhun）化二、1、略2、欣赏、玩赏；不知所措、惊慌失措3、（1）因为所以 或者 如果就会（2）虽然但是三、按原文填空，其它合理即可。阅读小天地一、1、如果就就； 一旦 ； 也2、桃花心木在不确定中学会了把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。 （合理即可）3、略二、1、划去的音为、ro 近义词“依偎”2、活泼的孩子；使句子具体生动，突出杨柳的特点可爱、不忘根本。（合理即可）3、下垂、不忘根本（或“高而能下，高而不忘本”）4、合理即可