七年级地理下册 8_2 俄罗斯 （第1课时）教学案3（无答案）（新版）商务星球版1(6页).doc

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1、-七年级地理下册 8_2 俄罗斯 （第1课时）教学案3（无答案）（新版）商务星球版1-第 6 页第八章 俄罗斯（第1课时）【课型】新授课【课标要求】 在地图上指出俄罗斯地理位置、领土组成和首都。 根据地图和其他资料概括俄罗斯自然环境的特点。【教学目标】1. 能运用地图描述俄罗斯的地理位置和范围，概括俄罗斯的位置特点。2. 能运用资料说出俄罗斯地形、气候等自然环境的特点，并能举例说明自然环境对人们生产和生活的影响。【教学模式】 问题探究【教学方法】本课教学主要采用小组合作探究、启发式、探究式、体验式与自主学习相结合的教学方式，同时借助多媒体教学，使活动教学与传统教学相结合，让学生愉快学习。【教具

2、准备】多媒体课件【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图 导入新课 利用多媒体展示俄罗斯的相关图片导入学习主题俄罗斯。欣赏图片形成对俄罗斯的初步认识并谈谈自己所了解的俄罗斯。生A：发达国家。生B：面积最大。生C：气候寒冷。 利用俄罗斯的相关图片激发学生的求知、探究欲望。衔接与过渡提问：俄罗斯到底在哪？其地形如何？主要气候类型是什么？这节课我们一起来探讨一下。 阅读观察讨论一、俄罗斯的位置、范围及地形运用多媒体展示世界政区图同时把俄罗斯用醒目的红色标注出，使学生对俄罗斯有一个较为清晰的方位感。通过多媒体展示本节课的学习目标。 然后展示展示俄罗斯地形图，图8-2-1俄罗斯地形学生自主学习,看图

3、圈划，完成如下问题： 1.从半球位置和纬度位置两方面分析俄罗斯的地理位置。2.找出俄罗斯东、北、西三面所濒临的海洋，说出其西部通过哪些海与大西洋相通（即分析俄罗斯的海陆位置）。3.找出中国、蒙古、哈萨克斯坦、乌克兰、白俄罗斯、芬兰等国家，看看它们分别位于俄罗斯的什么方位。4找出山脉、河流与地形区：乌拉尔山脉、大高加索山脉；叶尼塞河、伏尔加河；东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地。并完成助学70页的表格。引导学生总结俄罗斯的地势特点。根据老师所展示的多媒体图片，初步认识俄罗斯在世界上的位置。带着学习目标并结合课本有关图料，在自主阅读和小组讨论的过程中，解决多媒体展示的自主学习

4、问题。1. （1）半球位置：主要位于东半球和北半球。（2）纬度位置：大部分处于50N-70N(北温带、北寒带)2. 海陆位置：（学生指图说出）位于亚欧大陆北部，东临太平洋，北临北冰洋，西临波罗的海和黑海与大西洋相通。3. 中国、蒙古、哈萨克斯坦位于俄罗斯的南面；乌克兰、白俄罗斯、芬兰位于俄罗斯的西面。4. 完成助学70页的地形区表格并识记各地形区及主要山脉河流的相对位置。总结出南高北低，东高西低是其地势倾向。利用多媒体工具，使得学生能够很好地构建关于 俄罗斯的空间地图。通过多媒体展示自主学习过程，同时分小组对自学目标进行讨论分解，有助于学生形成自我学习的能力和自我解决问题的能力。同时，学生通过

5、对各种图件的阅读，形成较好的读图析图习惯，培养从图中解读信息的能力。合作探究为什么俄罗斯国土大部分位于亚洲，却属于传统的欧洲国家？小组讨论明确：俄罗斯欧洲部分集中了全国70%以上的人口和四分之三的经济总量。首都莫斯科及大部分城市位于东欧平原，亚洲部分为西伯利亚，地广人稀，且地形为高原和山地。利用合作探究的形式培养学生的互助学习及团队协作的意识。 衔接与过渡 了解了俄罗斯的地理位置与地形特点之后，我们接着来学习一下俄罗斯的气候。自主学习与讨论探究 二：寒冷的气候运用多媒体展示1、 俄罗斯气候类型分布图。 2、 俄罗斯莫斯科与雅库茨克的气温和降水图：引导学生分析图片并结合课本文字完成：1. 说出俄

6、罗斯的气候类型分布及其主要气候类型是什么？2. 俄罗斯的人口与城市主要分布在东欧平原和西伯利亚南部，这与气候有什么关系？3. 探究俄罗斯的西伯利亚地区河流水量大，为什么航运价值不大？4. 分析俄罗斯的气候对人们农业生产和生活有哪些影响？展示俄罗斯的高脚屋及冻牛奶的照图。 认真阅读相关图文，完成相应问题：1.指图说出俄罗斯的气候分布， 读图8-2-3找出俄罗斯主要气候类型，比较莫斯科与雅库茨克的气候差异。明确：俄罗斯气候特点：冬季寒冷而漫长，夏季凉爽而短促。国土大部分属于温带大陆性气候和亚寒带针叶林气候。北极圈以北的北冰洋沿岸属寒带气候。欧洲部分因受大西洋影响，较为温暖湿润。2东欧平原和西伯利亚

7、南部比其他地区气候相对温和。3.西伯利亚地区纬度高，气温低，河流结冰期长，且本区的人口较少。4.西伯利亚地区气候寒冷，不利于农业发展，但适合亚寒带针叶林的生长那里的人们居住木屋，服装厚重，有冻牛奶；伏尔加河流域为主要农业区。学会识图，从图中提取有用信息，培养学生的分析归纳能力，也让学生养成小组内合作探究的学习习惯。 培养学生对知识的迁移应用能力。知识回顾同学们，经过今天这节课的学习，我们从位置和范围、地形地势、河流及气候这几个方面了解了俄罗斯现在请大家把助学P71的知识结构图补充完整，回顾一下我们这节课所学的知识。当堂巩固，师生互动。当堂训练巩固提升 独立完成助学P71“当堂达标”题目通过相关

8、习题的演练，学生能够巩固和迁移应用所学知识。【当堂达标】1下列关于俄罗斯领土分布特点的叙述，正确的是 A是世界上领土面积最大的国家B是世界上跨经度最大的国家C领土直接濒临北冰洋、太平洋和大西洋D领土跨东西半球又跨南北半球2下列河流位于西伯利亚地区的是 A乌拉尔河 B伏尔加河 C勒拿河 D叶尼塞河3下列关于俄罗斯地形叙述正确的是 A高原、山地面积广大 B平原、丘陵面积广大C平原、高原面积广大 D盆地、山地面积广大4俄罗斯的平原有 A中欧平原、东欧平原 B东欧平原、西西伯利亚平原C中欧平原、西西伯利亚平原 D西西伯利亚平原、中西伯利亚平原5. 读图题（1）写出图中字母代表的地理事物： A （山脉）

9、 B （湖泊） C （湖泊） D （河流） E （河流） F （河流） G （河流） （2）山脉A以东为 平原，以西为 平 原；河流E以东的地形主要为 和 。 （3）河流D、E、F、G中航运能力最强的是 ，原因是 。 （4）海洋H位于俄罗斯的 （方位），俄罗斯东临 洋。 【资料拓展】1. 寒冷冬天：俄罗斯最强的防御武器（参助学P75） 【教学反思】（1）本节课的教学设计最大的特点在于紧扣地理教学原则，以提高学生的读图析图能力为出发点，提高学生分析问题解决问题的能力。本节课的教学就是对照图片和数据让学生充分地观察，充分地思考。本节课的难度不大，主要是识记性和探究性的内容，因此，采用学生自主学习的方法。另外，从教学实践中感觉，地理助学是一本比较好的导学材料，完全可以发挥导学案的作用，要多加利用。（2）本节课设计的不足之处在于过程的设计可能不够充分，需要再加完善。