广东省听力备考策略.ppt

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1、广东省升中考试听力理解备考策略 讨论一： 你怎样看待班级卫生状况？ 你认为在教室、校园乱丢垃圾的原因有哪些？ 听力考试内容听力考试内容分数分数特点特点一、听句子，选正确一、听句子，选正确的图片的图片5分分 表面上简单，实际上只读一遍，表面上简单，实际上只读一遍，而且播放速度比较快，要求学生而且播放速度比较快，要求学生短时间内进入考试状态，很快的短时间内进入考试状态，很快的做出正确判断，部分学生也会感做出正确判断，部分学生也会感觉较难。觉较难。二、听对话，选择最二、听对话，选择最佳答案佳答案10 分分 听两遍，学生有足够的时间做听两遍，学生有足够的时间做出判断，得分率较高。出判断，得分率较高。三

2、、听短文，选择最三、听短文，选择最佳答案佳答案5分分 对学生理解能力要求较高，要对学生理解能力要求较高，要求学生语感敏捷度高，而且要快求学生语感敏捷度高，而且要快速反应理解速反应理解.四、听短文，填信息四、听短文，填信息 5分分 要求学生语感敏捷度高，而且要求学生语感敏捷度高，而且要快速反应理解和词汇量要大，要快速反应理解和词汇量要大，学会用音标或缩写词作出快速的学会用音标或缩写词作出快速的记忆，得分率较低。记忆，得分率较低。 中考听力的考查目的在于促进学生在学习中考听力的考查目的在于促进学生在学习过程中发展良好的听力技能，主要考查以过程中发展良好的听力技能，主要考查以下几个方面的内容。下几个

3、方面的内容。1. 理解主旨大意的内容，要求学生在听的过理解主旨大意的内容，要求学生在听的过程中归纳概括材料的主旨和大意，并作出程中归纳概括材料的主旨和大意，并作出判断。判断。2. 学生获取具体信息的能力。如：时间学生获取具体信息的能力。如：时间when，地点，地点where 任务等具体信息，这任务等具体信息，这些是理解把握对话和主旨必不可少的内容，些是理解把握对话和主旨必不可少的内容，也是听力考试的考点所在。也是听力考试的考点所在。 3. 对话语的背景和说话者之间的关系对话语的背景和说话者之间的关系作出简单地判断。作出简单地判断。 4. 根据语调和重音理解说话者的意图，根据语调和重音理解说话者

4、的意图， 5. 对话人说出相应的反应记录简单信对话人说出相应的反应记录简单信息息.1.听句子，选正确的图片的技巧。听句子，选正确的图片的技巧。 因为是考试刚开始，难免会紧张，要调节心情，集中精因为是考试刚开始，难免会紧张，要调节心情，集中精力，满怀信心答题。所有的听力题都要力，满怀信心答题。所有的听力题都要争取时间提前审争取时间提前审题，预测听的重点，迅速浏览听力部分，题目一般是以题，预测听的重点，迅速浏览听力部分，题目一般是以Who、What、When、Where、Why、How、How many/much、How often、How log、How far等疑问等疑问词开头的词开头的,听时

5、要抓住这些关键信息。选项是理解的关键，听时要抓住这些关键信息。选项是理解的关键，可以帮助考生预测即将听到的内容以及所听的重点。可以帮助考生预测即将听到的内容以及所听的重点。范例分析范例分析:1Who is the speakers friend? （2010年中考题） 3.Where the students going to have classes?争取时间提前审题，预测听的重点。迅速浏览听力部分，尽快根据题目和上下争取时间提前审题，预测听的重点。迅速浏览听力部分，尽快根据题目和上下文预测可能出现的录音内容，努力寻求已知内容和未知内容之间的差别，文预测可能出现的录音内容，努力寻求已知内容和

6、未知内容之间的差别，提高捕捉信息的准确度。如：根据问题，有的听力材料以提高捕捉信息的准确度。如：根据问题，有的听力材料以“Wh一疑问句一疑问句”提问，也就是把短文重点归纳到提问，也就是把短文重点归纳到“Wh+疑问句疑问句”所表达的意义上。在听短所表达的意义上。在听短文之前，指导学生串联这些重点词表示的意义便可得到短文的基本情节和文之前，指导学生串联这些重点词表示的意义便可得到短文的基本情节和线索。线索。 我们预测听的重点时就要注意听对话人的我们预测听的重点时就要注意听对话人的职业，听到关键词职业，听到关键词docror，从而得到正确，从而得到正确的答案的答案B.3.Where the stud

7、ents going to have classes? （2012年中考题）我们预测听的重点时就要注意听说话人我们预测听的重点时就要注意听说话人所谈到的地点是什么地方，从而得到正所谈到的地点是什么地方，从而得到正确的答案确的答案B2.听对话，选择最佳答案的技巧。听对话，选择最佳答案的技巧。 此类型题听两遍，学生有足够的时间做出判此类型题听两遍，学生有足够的时间做出判断，得分率较高。断，得分率较高。从话题中预测，很多英语从话题中预测，很多英语听力材料及其他训练材料多以围绕一个话听力材料及其他训练材料多以围绕一个话题或一个中心展开，而话题中的信息足以题或一个中心展开，而话题中的信息足以使学生预测到

8、文中的大致内容。比如：在使学生预测到文中的大致内容。比如：在学校，常出现教师和学生的谈话，谈论内学校，常出现教师和学生的谈话，谈论内容通常为学习、考试、作业等问题；在餐容通常为学习、考试、作业等问题；在餐厅顾客与服务员的对话等问题。如果我们厅顾客与服务员的对话等问题。如果我们从话题中取得了某些方面的信息，就可预从话题中取得了某些方面的信息，就可预测对话的语境、人物身份及对话的大致内测对话的语境、人物身份及对话的大致内容。容。范例分析范例分析(2011年中考）年中考）(B)13.Whom is John going to have dinner with his family this Frid

9、ay ?(C)14.A. Marry B. Linda C Jims motherWhat are the two speakers are going to eat?A. Noodle B. Hamburgers C. Dumplings(A)15.Where will they eat this Saturday? A. At North Restaurant B. At Indian Restaurant C. At Dumpling Restaurant在此题我们看完题目后，知道他们的话题是朋友在此题我们看完题目后，知道他们的话题是朋友间就餐问题的对话，从而回答间就餐问题的对话，从而回

10、答Whom，What，Where的具体问题，做到的具体问题，做到联系题干和选项内容快速联系题干和选项内容快速作出推理、作出推理、判断，判断， 得到正确的答案。得到正确的答案。 3 听短文，选择最佳答案的解题技巧。听短文，选择最佳答案的解题技巧。 边听边记，捕捉信息，整体理解，把握中心边听边记，捕捉信息，整体理解，把握中心 在录音材料播放时，考生的注意力应放在整体内容在录音材料播放时，考生的注意力应放在整体内容以及和问题有关的信息上，千万别放在个别单词或以及和问题有关的信息上，千万别放在个别单词或句子上。为了便于记住重要信息，有必要做到边听句子上。为了便于记住重要信息，有必要做到边听边记，把重要

11、信息（如：时间、地点、人物、事由、边记，把重要信息（如：时间、地点、人物、事由、方式、数据等）的关键词记下来，从而迅速捕捉所方式、数据等）的关键词记下来，从而迅速捕捉所听内容的主要信息，如果从问题和选项中已看出该听内容的主要信息，如果从问题和选项中已看出该题测试点为主旨要义、作者观点，就应该特别注意题测试点为主旨要义、作者观点，就应该特别注意文章的首句和末句。对于事件发生的地点、人物之文章的首句和末句。对于事件发生的地点、人物之间的关系、人物的职业、短文意图，要整体去推断，间的关系、人物的职业、短文意图，要整体去推断，不能受个别表面现象的迷惑。不能受个别表面现象的迷惑。 范例分析：（范例分析：

12、（2010年中考）年中考）16Alan was born in _C_AAmericaBEngland CAustralia17Alan moved to London because _B_Ahe liked the city in EnglandBhis father had a new job thereChe had a lot of friends there18Alan enjoyed _A_with his friends before moving to London.Aswimming BskatingCrunning19The children at school were

13、 _C_AlanAangry with Bafraid of Cfriendly to20From the passage, we know Alan _A_his life in London now AlovesBD is likes Cdoesnt mind4、听短文，填信息的解题技巧。、听短文，填信息的解题技巧。 这是听力理解最难的题目，学生失分最严重的题目。这是听力理解最难的题目，学生失分最严重的题目。做此题是首先快速地浏览题目做此题是首先快速地浏览题目 ，大概了解整体内容捕，大概了解整体内容捕捉一切可以从题目及选项上获得的信息捉一切可以从题目及选项上获得的信息 ，了解到文章，了解到

14、文章大意，从而去猜测要填的单词，为了便于记住重要信息，大意，从而去猜测要填的单词，为了便于记住重要信息，有必要做到边听边记，要利用头脑中还保留的短暂记忆有必要做到边听边记，要利用头脑中还保留的短暂记忆和记录的内容，对那些不太肯定的答案进行语法上的推和记录的内容，对那些不太肯定的答案进行语法上的推敲，还有在听的过程中特别要注意所填名词的单复形式敲，还有在听的过程中特别要注意所填名词的单复形式和动词的时态，还要学会用音标或缩写词作出快速的记和动词的时态，还要学会用音标或缩写词作出快速的记忆。如忆。如2012年中考题听短文填词（如下），年中考题听短文填词（如下），21和和22题题我们是可以猜测分别填

15、写时间和数字，我们是可以猜测分别填写时间和数字，23和和25题我们题我们从语法从语法and是连词去判断是连词去判断23题是填动词原形，题是填动词原形，25 题题make sb adj推测是填形容词，推测是填形容词，24题从题从some推测填名推测填名词但是许多学生会因为紧张和粗心忘记了词但是许多学生会因为紧张和粗心忘记了picrure要加要加上上s。范例分析：（2012年中考题） Information About the Volunteer ActivityPlace: Starlight Old Peoples HomeTime: This (21) _ Sunday morning _T

16、he number of students on each team: (22) _ Twelve/12 _Tasks for each team: *Team l: Clean the floor and (23) _take out _ the rubbish. *Team 2: Put up some beautiful (24) _. pictures _ on the walls and put some flowers in the rooms. *Team 3: Sing and dance to make the old people (25) happy_. *Team 4:

17、 Wash the clothes for the old people. 5. 仔细检查理顺关系，听力结束后不要急于仔细检查理顺关系，听力结束后不要急于做笔试题，要利用头脑中还保留的短暂记做笔试题，要利用头脑中还保留的短暂记忆和记录的内容，对那些不大肯定的答案忆和记录的内容，对那些不大肯定的答案进行推敲，并合理的想象，从而正确答题。进行推敲，并合理的想象，从而正确答题。培养听力理解的建议：1平时训练听力时，要懂得积累中考听力常考的题材，并有针对性地进行练习 .2要培养良好的听力习惯：掌握音标，确定单词的正确读音，不然听到也等于没听到。 3广泛阅读英语读物，不但可以积累词汇，而且可以了解英语国家的文化背景（社会制度、风土人情、生活习俗、思维方式、价值观念和行为准则等）。 4 在听力过程中，要训练快速记录的能力，可用缩写词或音标记录单词，或者用一些自己惯用的符号 5在训练过程中，自己要懂得探索和积累，寻找适合自己的一套方法，循序渐进，锲而不舍，培养有效地提高自己的听力水平和形成熟练的答题技巧 。6 考试时精神要集中，心里要放松。要想取得好成绩，必须聚精会神地去听，但心里不能过于紧张。考试前要提前进入考场，熟悉环境，同时在心里暗示自己要放松，要相信自己的实力。