撰写文献综述的技巧.docx

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1、 撰写文献综述的技巧撰写文献综述的技巧与方法张丽华 王 娟 苏源德摘要 阐述了文献综述的目的与作用，给读者供应了一个如何撰写好文献综述的概念、框架以及步骤。指出了写作文献综述一般常犯的错误，并举荐介绍了文献综述的四个基本步骤：概述(归类)、摘要、批判、建议。文献综述在硕士、博士论文写作中占据着重要的地位，是论文中的一个重要章节。文献综述的好坏干脆关系到论文的胜利与否。文献综述是文献综合评述的简称，指在全面搜集、阅读大量的有关探讨文献的基础上，经过归纳整理、分析鉴别，对所探讨的问题(学科、专题)在肯定时期内已经取得的探讨成果、存在问题以及新的发展趋势等进行系统、全面的叙述和评论。“综”即收集“百

2、家”之言，综合分析整理；“述”即结合作者的观点和实践阅历对文献的观点、结论进行叙述和评论。其目的并不是将可能找到的文章列出，而是要在辨别相关资料的基础上，依据自己的论文来综合与评估这些资料。一个胜利的文献综述，能够以其系统的分析评价和有依据的趋势预料，为新课题的确立供应强有力的支持和论证。一、文献综述的作用与目的文献综述要针对某个探讨主题，就目前学术界的成果加以探究。文献综述旨在整合此探讨主题的特定领域中已经被思索过与探讨过的信息，并将此议题上的权威学者所作的努力进行系统地呈现、归纳和评述。在确定论文探讨题目之前，通常必需关注的几个问题是：探讨所属的领域或者其他领域，对这个问题已经知道多少；已

3、完成的探讨有哪些；以往的建议与对策是否胜利；有没有建议新的探讨方向和议题。简而言之，文献综述是一切合理探讨的基础。大多数探讨生并不考虑这些问题，就干脆进行文献探讨，将在短时间内找到的现有文献做简略引述或归类，也不作批判。甚至与论文探讨的可行性、必要性也无关。其实回顾的目的就是想看看什么是探究性探讨，所以必需主动主动地扩大探讨文献的来源。也只有这样，才可能增加探讨的假设与变量，以改进探讨的设计。文献综述至少可达到的基本目的有：让读者熟识现有探讨主题领域中有关探讨的进展与逆境；供应后续探讨者的思索：将来探讨是否可以找出更有意义与更显著的结果；对各种理论的立场说明，可以提出不同的概念架构；作为新假设

4、提出与探讨理念的基础，对某现象和行为进行可能的说明；识别概念间的前提假设，理解并学习他人如何界定与衡量关键概念；改进与批判现有探讨的不足，推出另类探讨，发掘新的探讨方法与途径，验证其他相关探讨。总之，探讨文献不仅可帮助确认探讨主题，也可找出对探讨的问题的不同见解。发表过的探讨报告和学术论文就是重要的问题来源，对论文的回顾会供应珍贵的资料以及探讨可行性的范例。二、文献综述中常见的问题文献综述可以帮助新探讨者在现有学问的基础上不断创新，所以撰写此章节时，要向读者交代论文不同于从前探讨之所在。它是一个新的有关此类探讨主题方面的重要的学术探讨。但是探讨生在撰写文献综述过程中易犯以下四种错误：1. 大量

5、排列堆砌文章误认为文献综述的目的是显示对其他相关探讨的了解程度，结果导致许多文献综述不是以所探讨的问题为中心来绽开，而变成了读书心得清单。2. 轻易放弃探讨批判的权利我国高等院校多以本校学生考本校探讨生者居多，因而往往出现大量引用自己导师的探讨成果而不留意其他同行的探讨成果的现象，学生担忧学位论文答辩通不过，所以难得见到学生批判导师已有探讨的不足；遇到名校名师，学生更易放弃自己批判的权利。由于大量引用他人的著作，每段话均以谁说起始，结果使自己的论文成为他人探讨有效与否的验证报告，无法劝服读者信任自己的论文有重要贡献。3. 回避和放弃探讨冲突另辟蹊径对有较多学术争议探讨主题，或发觉现有的探讨结论

6、相互冲突时，有些探讨生的论文就回避冲突，进行一个自认为是创新的探讨。其实将这些冲突全部放弃，就意味着放弃一大堆有价值的资料，并且这个所谓的创新，因为不跟任何现有的探讨相关与比较，没有引用价值，会被后人所放弃。遇到不协调或者相互冲突的探讨发觉，尽管要花费更多的时间来处理，但是不要避重就轻，甚至主动放弃。其实这些不协调或者冲突是很有价值的，应多加利用。将现有文献的冲突与冲突加以整合是必要的，新探讨比旧探讨具有更好、更强的说明力，缘由之一是新的探讨会将过去的所得做一番整合与改善。4. 选择性地探讨文献有些探讨生不是系统化地回顾现有的探讨文献，找适合探讨的问题或可预料的假设，却宣称某种探讨缺乏文献，从

7、而自认他们的探讨是探究性探讨。假如有选择性地探讨现有文献，则文献综述就变成了探讨生主观愿望的反映，成了一种机会性的回顾。因此肯定要进行系统的、全面的文献综述，以严谨的科学设计来找寻、评估以及整合科学探讨的证据，确保文献综述完整不偏。要端正学风，勇于探究和不回避冲突。分析冲突的缘由、方法与结论，可以为将来的探讨及论文奠定胜利的基础，使论文的探讨结果对后续探讨有应用价值和理论意义。三、综述的基本方法与步骤文献综述不仅仅是对一系列无联系内容的概括，而且是对以前的相关探讨的思路的综合。文献综述的基本步骤为：1. 文献综述的第一步：概括归纳收集文献的方法主要有两种：一是通过各种检索工具，如文献索引、文摘

8、杂志检索，也可利用光盘或网络进行检索；二是从综述性文章、专著、教科书等的参考文献中，摘录出有关的文献书目。选择文献时，应由近及远，因为最新探讨经常包括以前探讨的参考资料，并且可以使人更快地了解学问和相识的现状。首先要阅读文献资料的摘要和总结，以确定它与要做的探讨有没有关系，确定是否须要将它包括在文献综述中。其次要依据有关的科学理论和探讨的须要，对已经搜集到的文献资料做进一步的筛选，具体、系统地登记所评论的各个文献中探讨的问题、目标、方法、结果和结论，及其存在的问题、观点的不足与尚未提出的问题。将相关的、类似的内容，分别归类；对结论不一样的文献，要对比分析，按肯定的评价原则，做出是非的推断。同时

9、，对每一项资料的来源要注明完整的出处，不要忽视记录参考文献的次要信息，如出版时间、页码和出版单位所在城市等。对要评论的文献先进行概括(不是重复)，然后进行分析、比较和比照，目的不是为了对以前的探讨进行具体说明，而是确保读者能够领悟与本探讨相关的以前探讨的主要方面。个别地和集中地对以前探讨的优点、不足和贡献进行分析和评论，这在文献综述中是特别重要的。2. 文献综述的其次步：摘要不同的学科对引用摘要的要求与期望不同1。虽然文献综述并不仅仅是摘要，但探讨结果的概念化与有组织的整合是必要的。其做法包括：将资料组织起来，并连到论文或探讨的问题上；整合回顾的结果，摘出已知与未知的部分；理清文献中的正反争辩

10、；提出进一步要探讨的问题。3. 文献综述的第三步：批判文献综述是否有价值，不仅要看其中的新信息与学问的多少，还要看自己对文献作者及编辑者的观点与看法如何。阅读文献时，要避开外界的影响甚至干扰，客观地叙述和比较国内外各相关学术流派的观点、方法、特点和取得的成效，评价其优点与不足。要依据探讨的需求来做批判，留意不要给人以吹毛求疵之感。一个具有批判性的评论，必需要有精确性、自我说明性和告知性。批判的程度，主要在测试探讨生评鉴技巧：是否能分析出文章的中心概念与所提出的论据，做出摘要，并提出简要评估。文献综述的第三步是在形式上批判其是否符合一些基本写作的标准，即判定其是否为一篇好文章还要看文献中引用的文

11、章与评论的标准。有的台湾学者将其归纳为：代表性、显著性、相关性、适时性和简捷性。表1 香港高校建议的论文撰写模式导论开头段落简介主题；主题的重要性；理清首要问题；简介各篇(例如A.B.)文章与作者，及其不同或互补之处。主文部分(3个示范)1.1分析A与B的理论/观点1.2分析B的理论/观点1.3比较A与B的理论/观点2.1找出A与B的共同性2.2找出A与B的差异性2.3探讨出一个中心议题议题1：探讨AB议题2：探讨AB议题3：探讨AB结论提出一个比其他更好的理论与立场提出一个优于每一个理论与立场的部分的摘要4. 文献综述的第四步：建议通常一个文献综述是以比较性评论的方式为主，分析两个以上不同的

12、思想学派、议题或者不同人所持的不同立场。香港高校建议的模式2如表1所示3。可以看出，这个模式有三个选项：导论、主文与结论。文献综述的最终步骤是在回顾和分析的基础上，提出新的探讨方向和探讨建议。依据发展历史和国内外的现状，以及其他专业、领域可能赐予本专业、领域的影响，依据在纵横对比中发觉的主流和规律，指出几种发展的可能性，以及对其可能产生的重大影响和可能出现的问题等趋势进行预料，从而提出新的探讨方案等，并说明成果的可能性等。还要指出的是，阅读和分析已有的其他专业探讨人员的文献综述，可以高效率地获得有益的观点和建议。但是，这类集中介绍探讨成果的综述性文章只能作为新的探讨的基础或参考点，不能被用来替

13、代自己的独立探讨。总之，要做好硕士、博士论文的选题与探讨，必需重视资料概览，仔细写好文献综述。(张丽华 大连理工高校管理学院行为科学探讨所所长，副教授；大连1160024)注释与参考文献1Zimmerman D ,Rodrigues D.Research and Writing in the Disciplines.Fort Worth: Harcourt Brace Jovanovich, 19922 https:/ ec.hku.hk/ acadgrammar/ EACLP Lit Rev. htm3 朱宏源.撰写博硕士论文实战手册.台湾正中书局，19994唐•埃思里奇。应用经济学探讨方法论.北京：经济科学出版社，19985Howard S Becker. Writing for Social Scientist:How to Start and Finish Your Thesis, Book or Article. Chicago: University of Chicago Press, 19866Harry F Wolcout. Writing Up Qualitative Research. Newbury park,CA: Sage,1990转自学位与探讨生教化2004年第1期