幼儿园大班手工教案8篇(3).docx

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1、可编辑幼儿园大班手工教案8篇(3)三、幼儿操作，剪双喜老师提出留意事项：找到开口的地方，不会的可用模型代替等。四、送“喜”字老师：咱们一起把“喜”字送给老鼠爸爸，还要说一句祝愿的话。幼儿园大班手工教案第4篇作为一位优秀的人民老师，时常会须要打算好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么问题来了，教案应当怎么写？下面是我细心整理的幼儿园大班上学期社会教案爸妈的小帮手含反思，盼望能够协助到大家。活动目标：1、使幼儿知道自己的事应当自己做，造就幼儿初步的责任感。2、让幼儿学习协助爸爸妈妈做一些力所能及的事，激发幼儿关怀、酷爱爸爸妈妈的美妙情感。3、踊跃的参加活动，大胆的说出自己的想法。4、情

2、愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。活动打算：1、编排情景表演“小华在家里”。2、幼儿操作材料、教学挂图“我是爸妈的小帮手”。活动过程：1、引导幼儿回忆自己的爸爸妈妈工作和做家务事的情景，激发幼儿为爸爸妈妈做事的愿望1启发幼儿谈谈自己的爸爸妈妈是怎么辛辛苦苦劳动的，并思索自己应当怎样为爸爸妈妈分担一些家务。2让幼儿看情景表演“小华在家里”，启发幼儿思索以下问题：小华是怎样关怀爸爸妈妈的？我们可以为爸爸妈妈做些什么？3启发幼儿说出自己的事要自己做，不让爸爸妈妈操劳，还可以协助他们做一些自己会做的事。2、鼓舞幼儿说出自己可以帮助做的家务事。1引导幼儿回忆自己从事过的劳动内容，如：摆收碗筷、擦桌子、扫

3、地、洗手绢和袜子、叠衣服、拿牛奶、倒垃圾等。2请幼儿把自己协助爸爸妈妈做的某一件事说给同伴听，让幼儿相互学习。3向幼儿提出协助爸爸妈妈做事的要求。要求幼儿回家后先问爸爸妈妈，自己应当怎样做才能成为妈妈爸爸的小帮手，然后谨慎协助爸爸妈妈做一件事，回园后要想教师和小挚友汇报。4让幼儿观赏儿歌“小帮手”。活动反思：此时此刻孩子们都是家中的“小皇帝”、“小公主”，过着衣食无忧养尊处优的生活。在他们的眼中，家长对他们的爱和协助都是天经地义的。孩子们习惯了索取，无论是语言上还是行动上，却很少对爸妈有所表达。基于造就孩子情感成长的启程点，特设计了大班主题活动中我是爸妈小帮手。此项活动是一个很好的感恩教育的时

4、机。把孩子们平常没有留意到的小细微环节融入到生活体验中，让孩子直观地感受并了解爸妈的辛苦，从而产生爱爸爸妈妈的真实感情。在活动的进展当中，我问孩子们：妈妈每天在家都干些什么事？爸爸每天干什么事时？孩子们给我的答案几乎是一样的：爸爸上班，妈妈做饭，还有的说我妈妈什么都不干就是接我送我。孩子们特别的视角和生活认知使他们对平日家长的.辛苦和付出视而不见，也就不能感同身受。通过孩子们的答案可见，在家里他们根本都是以自我为中心，并没有学会关注家人，关怀他人。为了让孩子们能够开动脑筋，想到更多爸爸妈妈的辛苦和付出。我尝试用肢体动作来提示孩子。这样不仅有了趣味性，更让他们的留意力集中起来，解决了孩子思维上的固定模式。当我出示爸爸上班劳碌的照片，妈妈劳动照片，还有小挚友协助爸爸劳动的照片时，孩子们茅塞顿开，远处传来惊异的声音：爸爸妈妈平常在我们上幼儿园就这么忙？做那么多事？ 通过这个环节加深了幼儿对父母的了解与理解。同时，我还找到一本共享阅读，题目就叫帮帮助。结合绘本的观赏，孩子们还学会了送爸妈一份礼物，就是我来帮帮助或做为爸爸妈妈做一件自己力所能及的事。这就是送给爸妈最好的礼物。每个孩子回家后都没有遗忘把这份礼物送给爸妈。 4 / 4