太原市2022年中考语文考前最后一卷含解析.docx

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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2 .回答选择题时，选出每题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再 选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3 .考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。.一、积累.以下语句没有语病的项是()A. “五四”的火炬传到了当代青年的手中，如何照亮和点燃自己的青春，是每个当代青年都要思考的问题。B.复仇者联盟4上映首日就以超过5亿元票房的惊人成绩，赚足眼球；上映7天17小时28分，打破了中国影史“最快破30亿” oC.能否切实

2、减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。D. “学习强国”学习平台是由中宣部主管，以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为主要内容，立足全体党员、面向全社会的优质平台。1 .填在横线上的句子排列顺序最恰当的一项为哪一项()一个真正的读者应具备基本的判断力和鉴赏力，能够辨识一本书的优劣，本能地拒斥劣书，倾心好书。一旦你的灵魂足够丰富和深刻，你就会发现，你已经上升到了一种高度，不能容忍那些贫乏和浅薄的书了。(1)当然，灵魂的品质是可以不断提高的，读好书也是提高的途径，二者之间有一种良性循环的关系。(2)只要坚持这个标准，灵魂的品质对书的判断力就自然会同步得到提

3、高。(3)这种能力局部地来自阅读经验，但更多地源自一个人灵魂的品质。(4)重要的是一开始就给自己确立一个标准，每读一本书，一定要在精神上有收获，能够开启你的心智。A. (1) (3) (4) (2)B. (2) (1) (4) (3)C. (2) (4) (3) (1)D. (3) (1) (4) (2)3.以下文学文化常识说法正确的一项为哪一项() A.世说新语是魏晋南北朝时期“志怪小说”的代表作。B.故乡从百草园到三味书屋都是鲁迅的作品，选自朝花夕拾。C.在古代文学作品中，借代是很常见的手法，例如“千里共婵娟”中“婵娟”代指“月亮”，“留取丹心照汗青”中“汗青”代指“史册”。D. “迁”是

4、表示中国古代官吏调动的常用词语。表示升官之意，常用“左迁” 一词。4.以下有关作家作品和文化常识表述有误的一项为哪一项()A.艾青，现代诗人，其代表诗作有我爱这土地大堰河一一我的保姆向太阳等。B.普希金，俄国诗人，其代表诗作有假如生活欺骗了你自由颂致大海等。参考答案一、积累1、D【解析】A语序不当，应将“照亮”与“点燃”调换位置。B缺宾语，打破了中国影史“最快破30亿”的记录。C两面对一面, “能否”表两面，不能与一面“当务之急”搭配，应删去“能否”。2、D【解析】此题考查学生排列语序的能力。做此题时注意上下的过渡和衔接，语言要简明、连贯、得体。注意语段中的 表示时间的词语。具体方法是紧紧抓住

5、“序”字做文章，先确定中心句；然后再梳理各句之间的关系，如果有关键词 的一定要抓关键词；最后逐句推敲，看整段是否符合一定的顺序。文段开头提到“判断力和鉴赏力”，（3）句中的“这 种能力”与其衔接，所以（3）为首句；（1）句就（3）句中的“灵魂的品质”展开论述，应该放在（3）的后面；（2） 句中的“这个标准”指的就是（4）句中的“每读一本书，一定要在精神上有收获，能够开启你的心智”，所以（2） 句应该放在（4）句的后面。应选D。3、C【解析】试题分析：A选项“志怪小说”应为“志人小说”。B选项故乡选自呐喊。D选项“左迁”指贬官。4、C【解析】试题分析：律诗通常每首八句，超过八句的，那么称排律或长

6、律。以八句完篇的律诗，每二句成一联，计四联，习惯上 称第一联为首联，第二联为颔联，第三联为颈联，第四联为尾联。并没有要求“首联和颔联的上下句必须对偶”。故 答案为C。5、忽如一夜春风来 千树万树梨花开 一抹晚烟荒戍垒 山回路转不见君 赢得生前身后名 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 将军白发征夫泪 例如：乡书何处达， 归雁洛阳边。山气日夕佳, 飞鸟相与还【解析】考查理解性默写（情景描写）。顾名思义，理解了才能默写出来；理解了才能记得久、记得牢。只是摇头晃脑不加理解 的背是没用的，因为你所记忆的东西，能用的地方，远远不止于默写这点范畴。所以平时一定要加强理解性默写的训 练。根据题干与诗文内容选准诗

7、句是作答的关键。要注意“垒”“赢”“汗” “雁”等字词的书写。最后两空答案比 较开放，只要是写出借飞鸟表情达意的古诗文连续的两句即可。6、昆虫记 法布尔 傅雷 傅聪【解析】此题考查名著阅读，难度不大。甲文选自法布尔的昆虫记，乙文选自傅雷的傅雷家书，知道这两个选段出处之 后，再去做题就很简单了。二、阅读7、1.(1)得到 (2)超过 (3)越发，更加 (4)至往 (5)有时2. (1)因此人们大多愿意把书借给我，我因能够看遍各种各样的书。(2)不分昼夜地刻苦学习，多年来不曾解开衣服睡觉。3. “每假借于藏书之家，手自笔录。”“以水沃面”(“或夜昏怠，辄以水沃面”)相同点：两人小时家中都很贫穷，都

8、特别勤奋好学。不同点：他们读书的动力不同。宋濂以读书为乐，具有极强的 求知欲；范仲淹自幼与母相依为命，因感恩慈母，为承当家庭的责任而苦读。【解析】.此题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的 意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。”不敢稍逾约” 的意思是“不敢稍稍超过约定的期限”，“逾”的意思是“超过”；“之”在这里是动词，意思是“到、往”。1 .文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文 中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求

9、与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特 点。“假” “因” “尝”是此题中的关键词语，一定要解释准确。点睛：此题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考 命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补” 的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，到达词达句顺。2 .此题考查的是学生对文本内容的理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和 提示的信息梳理内容，找出相关的语句，得出答案。“每假借于藏书之家，

10、手自笔录”的意思是“常向藏书的人家求 借，亲手抄录”，这样宋濂就解决了 “无书”的困难；“以水沃面”的意思是“就用冷水冲头洗脸”，范仲淹这样做 就不再发困。3 .文言文比拟阅读，就是将两篇或两篇以上而且内容和形式上有一定联系的文章，加以比拟分析、对照鉴别地阅读。 在同中求异和异中求同中到达提高学生迁移思维能力和深入分析问题能力的目的。宋濂和范仲淹的家境都不好，但是 都热爱读书，勤奋刻苦。宋濂把读书当成是最快乐的事，是一种精神上的享受，范仲淹那么把刻苦读书视为自己的责任。 甲：选自宋学士文集 宋濂年代：明乙：选自宋名臣言行录 朱熹、李幼武 年代：南宋参考译文：甲：我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，

11、无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天气酷 寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松读书。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期 限。因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又苦于不能与 学识渊博的老师和名人交往，曾快步走（跑）到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈德高望重，门人学生挤 满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有 时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝, 最终还是得

12、到不少教益。乙：范仲淹两岁时就失去父亲，家中贫困没有依靠，母亲改嫁长山朱氏。长大后，知道出身家世，感动哭着辞别母亲, 离开到南都，进入学堂。不分日夜刻苦学习。五年以来不曾解开衣服好好睡觉，有时候发昏疲倦，就用冷水冲头洗脸, 经常连顿稠粥都吃不上，每天要到太阳过午才开始吃饭。于是就博通六经的要领，慷慨有抱负于天下，他经常对 自己说：“读书人应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。”8、1. B2 . D.老百姓没有流亡迁徙，都是范文正的恩惠呀。3 .纵民竞渡；让诸寺大兴土木。【解析】.此题考查的是一词多义。A：散发，发放/发作。B：都是“于是”的意思。C：想要/将要。D：的样子/这样。故 选

13、B。1 .此题考查的是断句。解答此类试题时首先疏通文意，结合意思断句即可。“杭州不恤荒政塘游不节及公私兴造伤耗 民力”翻译为：“认为范仲淹不体恤荒年财政困难，竟鼓励百姓划船竞赛,寺院大兴土木，既劳民又伤财”据此断句为： 杭州不恤荒政/嬉游不节/及公私兴造/伤耗民力。应选D。2 .此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的 情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。“民不流徙，皆文正之惠也”句中“流 徙”意思是“流离迁徙”，“惠”意思是“恩惠”。语序正常，据此翻译。3 .此题考查的是对文章的理解。范文正根据吴人的

14、喜好：“吴人喜渡，好为佛事，希文乃纵民竞渡，自春至夏， 居民空巷出游”划船比赛，“又召诸佛寺主首，谕之曰：“饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。”于是诸寺工作 鼎兴”一一寺院大兴土木。译文：宋朝皇佑二年，吴州一带闹大饥荒，当时范仲淹（字希文，卒谥文正）治理浙西，下令散发米粮赈灾.并鼓励百姓储藏 粮食,救荒的措施非常完备.吴州民俗喜好赛舟,并且笃信佛教.范仲淹于是鼓励百姓举行划船比赛，自己也日日在湖上 宴饮.从春至夏，当地的百姓几乎天天都扶老携幼在湖边争看赛船.另外，范仲淹又召集各佛寺住持，对他们说：“饥岁荒 年工钱最是低廉,正是寺院大兴土木的大好时机.”于是各寺庙住持无不招募工人大肆兴建.范仲淹又

15、召募工人兴建官 家谷仓及吏卒官舍,每天募集的工人多达一千人.掌监察的官员，认为范仲淹不体恤荒年财政困难，竟鼓励百姓划船竞 赛,寺院大兴土木，既劳民又伤财,所以上奏弹劾范仲淹.范仲淹上奏说：“臣所以鼓励百姓宴游湖上，寺院、官府大兴土 木，其用意正是借有余钱可花的百姓，嘉惠贫苦无依的穷民,使得靠出卖劳力生活的百姓，能依赖官府与民间所提供的工 作机会生活,不致背井离乡，饿死荒野.”这年全国的大饥荒,只有杭州一带的百姓安定，老百姓没有流亡迁徙，都是范 文正的恩惠呀。9、1. 给予，赠送 低下 更加 大概C2. （1）不必像我那样动手抄写，要向别人借来书才看得到。（2）莫非有超出于山水之外的东西吗？3.

16、 （1）比照 如果在今日的条件下学业还不精、德行还不成，不是天资低下就是用心不专（其业有不精，德有不成者，非天质之卑，那么心不假设余之专耳 （2） “坐守陋室”也可以修身养性 不要把游览名山大川当作提高 自己的唯一途径，要重视提高个人的修养。【解析】.试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词 多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比方 此题中的“卑”是“身份低下”；“遗”是古今异义词，”给予，赠送”的意思。1 .试题分析：考查对文言词语一词多义的理解。A.选项中“宜”分别为“

17、应该”和“应该”；B.选项中的“齿”的意 思分别为“年龄”和“年龄”；C.选项中的“以”分别是“因为”和“凭借”；D.选项中的“而”分别是“表示转折” 和“表示转折”。应选C。2 .试题分析：此题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键 实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译 到位。（1）句中的“假设（像）、手录（用手抄录）、假（借）”几个词是赋分点；（2）句中的“得无（莫非）、于（在）、 乎（吗）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。3 .试题分析：此题考查对文本内容的理解和

18、筛选信息的能力。（1）【甲】文选段主要把“我”与“太学生”的学习条 件进行鲜明的比照，突出了昔日之艰难和今日条件之优越。再根据甲文最后一句“其业有不精，德有不成者，非天质 之卑，那么心不假设余之专耳，岂他人之过哉！”可知，这是作者对马生的告诫。据此可填写作答。（2）【乙】文中的“然 吾闻古之贤士，假设颜回、原宪，皆坐守陋室，蓬蒿没户，而志意常充然，有假设囊括于天地者”这句话，是作者借颜回、 原宪人的事例，提出了自己的见解：坐守陋室也可以修身养性。作者这样说，其实是想以此来告诫陈庭学，不要把游 览名山大川当作提高自己的唯一途径，要重视提高个人的修养。据此理解填写作答。【点睛】在文言文翻译过程中，

19、必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原那么。翻译文言语句要抓住句子 中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意 尽量到达完美。参考译文：【甲】如今的学生们在太学中学习，朝廷每天供给膳食，父母每年都赠给冬天的皮衣和夏天的葛衣，没有冻饿的 忧虑了；坐在大厦之下诵读经书，没有奔波的劳苦了；有司业和博士当他们的老师，没有询问而不告诉，求教而无所 收获的了；但凡所应该具备的书籍，都集中在这里，不必再像我这样用手抄录，从别人处借来然后才能看到了。他们 中如果学业有所不精通，品德有所未养成的，如果不是天赋、资质低下，就是用心不如我

20、这样专一，难道可以说是别 人的过错吗！【乙】天台士陈庭学君，会写诗。他由中书左司掾，屡次随从大将北征，颇有功劳，升任四川都指挥司照磨，从 水路到了成都。成都，是四川的要地，扬雄、司马相如、诸葛亮等名人住过的地方。入川后，但凡英雄俊杰争战攻取、 驻扎戍守的遗迹，诗人文土游览登临、饮酒射投、赋诗咏诗、歌唱呼啸的处所，庭学没有不去游历观览的。他既经游 览，就必定写诗抒发感受，来记写那景物时世的变迁。于是他的诗歌愈加工妙。过了三年，庭学依照惯例辞官归家， 在京城和我会遇。他的精神更加饱满，言谈愈发宏壮，志向意趣益加高远，这大概是因为在川蜀山水中得到了很多的 助益吧。我很惭愧，当我年轻的时候，曾经有出外

21、游历天下的志愿，但是因为学业未成，没有空闲的时间。到了壮年可以 出游时，四面八方战火纷飞，没有落脚的地方。及至当今，圣明天子兴起天下安定，远到海边，合为一家，而我已经 年龄更加大了。想要再像庭学君那样去游历，还能够实现吗？不过，我听说古代的贤士，如孔子的弟子颜回、原宪等，大都坐守乡间甘居陋室，蓬蒿杂草遮没了门户，但他们 的志向意趣却经常是很充分的，好像他们的胸中存在足以包容天地万物的精神力量。这是什么原因呢？莫非有超出于 山水之外的东西吗？希望庭学君归去之后，尝试探求一番。如果有什么新的体会，就请把它告诉给我，我将不仅仅因 为庭学曾经游历川蜀这一点而惭愧了。10、 1. B.深入挖掘蕴藏在文物

22、背后的深邃历史与精彩故事。5分钟微视频的形式符合现代人们的生活形式。专业活泼 的解说词。运用了先进的技术。令人印象深刻的宣传海报。2 .“何以为尊”是问文物的价值意义暗指叫“何”的贵族所铸的“何尊”“我有中国”那么说明了文物具有重大 价值的原因在于有“中国” 一词最早的文字记载。【解析】B错误，很难有人并不意味没有人。2 .考查对材料内容的理解概括。仔细阅读材料内容，从材料中把握与题目有关的句子，材料一 “不同于博物馆的平面 展示，这档节目深入挖掘蕴藏在文物背后的深邃历史与精彩故事，用既专业严肃又不失活泼的解说词将一个个大国 重器浓缩在了五分钟的视频里。”材料二“凭借着新技术，以及节目制作者的

23、用心”“本集结尾的解说词令人心情 澎湃” 何以为尊我有中国的海报宣传语正是由此得来。”概括提取即可。3 .考查对词语的赏析。何尊是西周早期的一件青铜酒器，周成王五年为贵族“何”所作，是西周初年第一件有纪年的 青铜器。“何以为尊”是问句，“何以”就是“以何”为什么的意思。“尊”尊贵，突出文物的价值巨大；何尊的铭 文中“中国”二字作为词组最早出现。11、1.在南京机场候机，我看见一对老夫妻讨论一个三十多岁的女人长得特别像自己的女儿，他们鼓足勇气跟这个女 人合了影，最后老先生拥抱了这个女人，老先生和这个女人都因为这个拥抱流下了眼泪。1. （1）写出了这对夫妻因这个女人长得像自己思念的女儿而生出的惊喜

24、（意外而又快乐）之情。（2）运用比喻，把这对老夫妇的目光投向比作鸟儿双落，生动形象地写出了老夫妇和谐默契的关系和行为，说明思念 女儿是夫妇俩的共同心境。2. 通过外貌描写和语言描写，“黑色短裙”“天蓝色长袖体恤”“清汤挂面的齐耳短发”等词语交代女人的年龄与衣 着特点，刻画出这个女人的清纯的美，为后面写像老夫妇的女儿做铺垫；也呼应了她配合夫妇两人拍照、拥抱并流泪 这些细节。3. “我”在文中是线索人物；推动故事情节开展；以我的视角记叙一对因常年见不到远在他乡的女儿而思女心切的老 年人的故事，真实可信；通过“我”的所见，所想强调了当今社会广泛存在的父母与子女长期别离的现象及长辈对晚 辈的思念之情，

25、启示年轻人应尽可能多回家看看的主题。【解析】.试题分析：考查对文章内容的概括。解题时，要先分析出文章的行文思路（线索），再结合文章的主要内容或主要 人物的活动，采用“人+事+结果”的方法加以概括。不要遗漏主要情节，不必表达细节，语言要简洁通顺。本文叙写 的故事发生的地点：南京机场候机厅。主要人物是：一对老夫妻；一个三十多岁的女人。主要事件是：老夫妻先是讨 论一个三十多岁的女人长得特别像自己的女儿，然后他们跟这个女人合了影，最后老先生拥抱了这个女人。结局：老 先生和这个女人都因为这个拥抱而流下了眼泪。据此概括作答。1 .试题分析：（1）考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，

26、结合上下文和具体的语句分析 作答。采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。注意要做到“词不离 句，句不离段”。语句“我隐隐约约地听到的话，是真像！太像了！ 中的“真像！太像了！ ”， 从人物心理的角度看，生动面形象地写出了这对夫妻因这个女人长得像自己思念的女儿而生出的意外和惊喜之情。（2） 从修辞手法角度赏析句子，具体解答时可表述为：运用了 XX修辞手法，（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了 （写出了）人或事物的情感、心理、性格等（特点、特征）。语句“顺着这对老夫妇的目光，我发现他们的目光如 鸟一样，双双都落在对面坐的这个女人的身上”，把这对老夫妇的“

27、目光”比作“鸟儿双落”，生动形象地写出了老 夫妇默契的行为，表达了两位老人对女儿的思念之情。据此理解作答。2 .试题分析：考查对描写手法及其作用的分析。人物描写方法：肖像(外貌)、神态、动作、语言(对话)、心理等。 从另外一个角度看，又有正面描写、侧面描写和细节描写等。作用：形象生动地刻画出人物的性格特征，或是衬 托、突出的特点。从文章第5段中的“发现她的黑色短裙和天蓝色长袖体恤，还有脚上的一双白色耐克运动鞋， 很搭。还有她的清汤挂面的齐耳短发，也很搭。当然，和她清秀的身材更搭。在她的身上，短裙却画龙点睛，让 一双长腿格外秀美”这一语句看，主要运用的了外貌描写(肖像描写)，刻画出这个女人的清纯

28、的秀美。从文章第8 段的“阿姨，您有什么事吗？ ” “实在是太像了！怎么能这样像呢！” “太可以了！待会儿我还得请您把您女儿的照 片发我手机上呢！”等诗句可以看出运用了语言描写，写出了女人的惊喜和热情。从文章最后一段中的“女人伸出双 臂紧紧地拥抱住了他。我看见，他的眼角淌出了泪花”可以看出运用了动作和神态描写，写出了女人的感动。这些描 写，使文章前后呼应，突出了文章的主旨。据此理解作答。3 .试题分析：理解表达人称在文章表达上的作用。第一人称：以“我”的口吻或者角度展开记叙。其作用：便于直抒 胸臆，读来有亲切感和真实感。但是会受到时间和空间的限制。本文中的“我”是个线索人物，是整个事件的亲历者

29、, 以“我”的视角记叙了故事，让人感到真实可信；通过“我”的所见、所想，强调了当今社会广泛存在的父母与子女 长期别离的现象及长辈对晚辈的思念之情，告诉年轻人要尽可能多回家看望老人的主题。据此理解作答。三、应用12、1. (1)C (2)B4 .【甲】范仲淹 【乙】老舍 D例如：他的生活极有规律，简直像个钟摆，而写作是其中必不可少的一局部。5 .俄见风使舵者(2)D. A【解析】.锲一一qie, “惯”的笔顺是点、点、竖、竖折/竖弯、横折、竖、横、竖、横折、撇、点。应选C。(2) “真知灼 见”的意思是正确而深刻的认识和高明的见解，“远见卓识”的意思是有远大的眼光和卓越的见解，结合语境，此处 不

30、含有远大眼光的意思，故用“真知灼见”；“不积蹉步，无以至千里”的意思是不积累一步半步的行程，就没有办 法到达千里之远。“至”有“到”的意思，故用“至。应选B。1 .由“以古仁人为典范，立下造福天下的志向”可联想到范仲淹岳阳楼记中的“予尝求古仁人之心”“先天下 之忧而忧，后天下之乐而乐”的名言，再结合关键词“少年时发愤读书”“黄昏才吃一点东西，常常合衣而睡”“领 悟了六经的主旨”“北宋的一代名臣”，不难确定甲处人物应为范仲淹；由“人民艺术家” “龙须沟等小说和戏 剧”“老北京独特的风土人情”“规定每天写4000字，完不成决不收工”，不难确定乙处人物应为老舍。彷徨 是鲁迅的作品，排除A,天净沙秋思

31、是马致远的作品，屈原是郭沫假设的作品，排除B,醉翁亭记是欧阳修的 作品，排除c。应选D。(3) “陀螺”的特点是快，与上句“他的生活极有规律”不符，故应把“陀螺”改为“钟摆”； “密不可分”是指两者之间的关系，不合语境，应改为“必不可少”。2 .契诃夫，俄国世界级短篇小说巨匠，杰出的剧作家，是俄国19世纪末期最后一位批判现实主义艺术大师，与法 国作家莫泊桑和美国作家欧亨利并称为“世界三大短篇小说家”。奥楚蔑洛夫他写的小说变色龙中的人物。小 说通过描写这个沙皇政权的走狗警官的5次变化、6次对待狗和首饰匠赫留金的态度来反映出奥楚蔑洛夫媚上欺下、 趋炎附势、见风使舵的性格特征，奥楚蔑洛夫成为了见风使

32、舵者的代名词。结合上下句“囿于自己的生活” “周围 的世界一片黑暗”可知，此处应选“仿佛处在只有烛光能照见的那一小片光影之中”；“自然之作”与“习惯之举” 是句子中表示并列关系的词语，故用顿号。选D。3 . A.拟古九首帖属于疏朗飘逸，灵动秀美的草书。四、综合性学习与写作13、范文今年的第一场雪盼望着，盼望着，今年的第一场雪如约而至，她兴高采烈的告诉人们，冬天来了。瞧，她飘飘洒洒，落在河面上, 很快地融入集体，同时也提醒着要冬眠的小青蛙快快筑窝吧；落在大树上，给树爷爷披上厚厚棉衣；落在秋收后的稻 田里，农民伯伯情不自禁道：“今冬麦盖三床被，来年枕着馒头睡。瑞雪兆丰年”等等。落在屋顶上远远望去，

33、就是一个棉花糖果屋,给孩子们无穷的乐趣;轻轻地落在你的发上,像妈妈的手轻抚着你的心，是一股暖流在你心中流淌 看！她像水晶；像鹅毛；像棉花；更像一个个小精灵，轻盈地飘舞在空中，落在地上手拉手给大地铺上棉衣。脚轻轻地踩上去，像踩着云彩有一种飘飘然的感觉。公园里可爱的孩子们手拉着手，在白茫茫的雪地上打滚，转圈圈, 堆雪人，打雪仗仿佛自己都成了可爱的白雪公主，在这童话的世界里，尽情的玩耍，嬉戏；老人们坐在长椅上，呼吸 新鲜空气同时有说不完的开心事；年轻人们，背倚着背矗立在这洁白的世界之上，眺望远方，心中充满无限遐想一一 是啊，冬天来了，春天还会远吗！雪，这个顽皮的小精灵，她不仅带给人们无穷的乐趣，还把

34、整个世界打扮得像画一样。大雪过后，空气中到处都弥漫着雪的馨香。六角形晶莹剔透在阳光下一照，反射出耀眼的光芒。晚上站在路灯下, 路灯为周围的雪镀上了一层薄薄的金粉。你站在光辉的世界之上，怎能忍心践踏一下。而每次目睹大地白雪皑皑，绿 树披银装，都是一件赏心悦目的趣事。有了这可爱的雪，您说，冬天还是寒冷与萧瑟吗？【解析】此文是一篇限定开头的作文。“盼望”的意思是殷切地期望；急切地期望。“盼望着，盼望着”运用反复表达对“某 某”的急切和渴望的心情。人们盼望的内容很多，盼望放假，盼望作业少些，盼望自由自在，盼望零花钱多些，盼望 飞翔，盼望长大，盼望成功，取得好成绩，盼望快乐多，烦恼少等等。在生活中，选择

35、自己急切盼望着的人、事，是 什么？如拟题“我盼望长大”，交代清楚“我”为什么盼望长大，不用背那么沉重的书包，不用做那么多没完没了的 作业，不用考试，不用可以做自己喜欢的事情。长大后“我”要做什么，写自己现在不能做的很美好的事。可以 是理想或者生活中的小事。可以将“我”现在的情况，和长大后的自己比照着写。来突出盼望长大的主题。再如，拟 题为我盼望有个后妈，母亲去世后父亲又当爹又当妈，既要赚钱养家，又要照顾“我”的生活，“我”看在眼里, 心疼在心里，所以很盼望，很盼望有个后妈来照顾父亲，关心父亲，分担父亲的忧愁。表现自己与父亲的深情，表达 “我”是一个懂事、体贴、乖巧的人。这样的选材就比拟新颖一些

36、。C.律诗通常规定每首八句，每两句成一联，计四联，其中首联和颔联的上下句必须对偶。D.风骚，指诗经中的“国风”和屈原的离骚，后来把关于诗文写作的事叫“风骚”。4 .阅读下面这段文字，根据语境完成后面的题目古诗文绘美景。遥看边塞雪景，岑参笔下“, ，奇特、迷人；回想云山此行，纳兰性德 笔下“：，半竿斜日旧关城”，萧索、寂寥。古诗文抒情。“，雪上空留马行处”表达 不舍之情：了却君王天下事，”表达雄心壮志；文天祥“, 抒以死明志决心;“羌管悠悠霜满地，人不寐，。抒发难酬壮志。其实，草木本无意，境由情意起。请你写一写借飞鸟表 情达意的古诗文句子（连续的两句）：， O.阅读名著，完成以下各题。（甲）当那

37、个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的地方时，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它 的武器，用它那么有力的“掌”重重地打击那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧。于是，那个小俘虏无论怎 样顽强抵抗，也无济于事了。（乙）亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点钟 就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲单独守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样, 我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。甲段选自名著，作者为我们展现大自然的小生灵们鲜为人知的生活和习性；乙段字里行间流淌着爱子深情，语段中的“我”是，孩子是 O二、阅

38、读.阅读下面的文言文，完成以下小题。（甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指 不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又 患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德高望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍 左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，那么又请焉。故余虽愚, 卒获有所闻。（节选自送东阳马生序）（乙）范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母去，之南都，入学舍昼夜苦学, 五年未曾解衣就

39、寝。或夜昏怠，辄以水沃面，往往馍粥不充，日戾始食。遂大通六经之旨，慨然有志于天下，常自 诵日：“上领先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”（节选自宋名臣言行录）孤：幼年失去父亲，现指孤儿失去双亲。适：改嫁。辄：往往，每每。日民（ze）:太阳偏西。L解释以下加点词在文中的意思。（1）无从致书以观致： *（2）不敢稍逾约（2）不敢稍逾约逾：（3）益慕圣贤之道 益： （4）去之南都之：（5）或夜昏怠或：*.把下面句子翻译成现代汉语。（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。（2）昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。2 .（甲）文中的宋濂为解决无书可读的困难，他“ ；（乙）文中的范仲淹为解决读书时产生的困意，他“

40、” o （用文中语句作答）.结合选文，请你具体说一说宋濂和范仲淹在对待学习上有何异同点？8 .阅读下文，完成后面小题皇祐二年，吴中大饥，是时范文正领浙西，发栗及募民存饷，为术甚备。吴人喜渡，好为佛事，希文乃纵民竞渡, 自春至夏，居民空巷出游，又召诸佛寺主首，谕之曰：“饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。”于是诸寺工作鼎兴。监 司奏劾:杭州不恤荒政嬉游不节及公私兴造伤耗民力。文正乃自条叙:所以宴游及兴造，皆欲以发有余之财，以惠贫 者。贸易、饮食、工技、服力之人，仰食于公私者，日无虑数万人。荒政之施，莫此为大。是岁，两浙唯枕州晏然， 民不流徒，皆文正之惠也。希文：范仲淹，字希文，谥号文正。奏劾：向皇上

41、检举揭发。荒政:救灾的政事。晏: 平静，安定。1.以下句中加点词的意思相同的一项为哪一项（）A.发粟及募民存饷/怀怒未发（唐雎不辱使命） B.文正乃自条叙/屠乃奔倚其下（狼） C.皆欲以发有余之财/夕日欲颓（答谢中书书） D.两浙唯杭州晏然/是故学然后知缺乏（虽有嘉肴） 2.给文中画波浪线句子断句正确的一项为哪一项（）A.杭州不恤荒政/嬉游不节/及公私/兴造伤耗民力。B.杭州不恤/荒政嬉游不节/及公私/兴造伤耗民力。C.杭州不恤/荒政嬉游不节/及公私兴造/伤耗民力。D.杭州不恤荒政/嬉游不节/及公私兴造/伤耗民力。3.用现代汉语翻译文中的句子。民不流徙，皆文正之惠也。4.范文正根据吴人的喜好，

42、采取了怎样的救灾措施?9.阅读下面文言文，完成后面小题今诸生学于太学，县官日有康稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣; *坐大厦之下而诵诗书，无奔波之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，*皆集于此，不必假设余之手录，假诸人而后见也。其业有不精,德有不成者，非天质之卑，那么心不假设余之专耳，岂他人 之过哉！天台陈君庭学，能为诗，由中书左司掾，屡从大将北征，有劳，擢四川都指挥司照磨，由水道至成都。成都, 川蜀之要地，扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居，英雄俊杰战攻驻守之迹，诗人文士游眺饮射赋咏歌呼之所，庭学 无不历览。既览必发为诗，以纪其景物时世之变，于是其诗益工。

43、越三年，以例自免归，会予于京师；其气愈充，其 语愈壮，其志意愈高；盖得于山水之助者侈矣。予甚自愧，方予少时，尝有志于出游天下，顾以学未成而不暇。及年壮方可出，而四方兵起，无所投足。逮今圣 主兴而宇内定，极海之际，合为一家，而予齿益加耄矣。欲如庭学之游，尚可得乎？ *然吾闻古之贤士，假设颜回、原宪，皆坐守陋室，蓬蒿没户，而志意常充然，有假设囊括于天地者。此其故何也？鸳 无有出于山水之外者乎？庭学其试归而求焉?苟有所得，那么以告予，予将不一愧而已也！擢：提升，提拔。侈： 大，多。顾：只是，只不过。表轻微转折。1.解释加点字的意思。父母岁有裘葛之遗（）非天质之卑（）于是其诗益工（）盖得于山水之助（）

44、 2 .以下各组句子中加点字的意义和用法都不相同的一项为哪一项（）A.凡所宜有之书*B.而予齿益加耄矣C.顾以学未成而不暇A.凡所宜有之书*B.而予齿益加耄矣C.顾以学未成而不暇牡丹之爱，宜乎众矣。（爱莲说）退而甘食其土之有，以尽吾齿（捕蛇者说）不以千里称也（马说）D.而志意常充然D.而志意常充然学而不思那么罔（论语）.将文中划线的句子翻译成现代汉语。不必假设余之手录，假诸人而后见也。得无有出于山水之外者乎?3 .阅读（甲）（乙）两文，回答以下问题。（甲）文选段主要运用了 的手法，显而易见昔日之艰难和今日条件之优越, 自然引出要对马君那么说明的道理：o子曰：贤哉回也！ 一箪食，一瓢饮，在陋巷，

45、人不堪其 忧，回也不改其乐。贤哉回也。”（乙）文中宋濂也借颜回、原宪等提出了自己的见解：o这其实是对陈庭学提 出了劝诫： 一（结合文章，用自己的语言概括）10.阅读下面材料，完成各题。“叮！您有一条来自国宝的留言，请注意查收。”这是近期大热的电视节目如果国宝会说话的开场白。这部 由中央电视台纪录频道制作的百集纪录片，每集重点讲述一件文物。不同于博物馆的平面展示，这档节目深入挖掘蕴 藏在文物背后的深邃历史与精彩故事，用既专业严肃又不失活泼的解说词将一个个“大国重器”浓缩在了五分钟的视 频里。人民日报刊文称赞：如果国宝会说话通过5分钟微纪录的形式，将厚重的中华文明与互联网的碎片化传播 相结合，让国

46、宝活起来，火起来，再次掀起了 “国宝文物热” O当下，人们的生活节奏越来越快，时间越来越碎片化，很难有人可以坐在电视机前静下心来看较长的纪录片。5 分钟一集的如果国宝会说话就像翻开了一条细细的门缝，让人们能通过活泼生动的电视语言，利用哪怕乘公交、 坐地铁的闲暇片刻来一窥文物的精彩，感受中华民族祖先的伟大创造。可谓“充电5分钟，穿越8000年”。作为中国首批禁止出国（境）展览文物、国家一级文物，何尊是中国西周早期的一件祭器。周武王之子、刚刚继 位五年的周成王姬诵励精图治，还在距离当时王城西安三百多公里以外的洛阳建立了新的都城。一个叫“何”的同宗 贵族铸了一方尊，并在尊身底部刻下122字铭文，记载

47、了父辈们和新王的功绩，以及新王对自己的告诫。后世称之为 “何尊”。“何尊”中的铭文字字千金，其中有四个字“宅兹中国”，是“中国” 一词最早的文字记载。然而这些珍贵的铭 文因为存在于尊身底部，以往，只能展示给观众纸质打印出的铭文，有一些笔画无法采集完整。这一次，为了让观众 看到何尊的内部影像，分集导演孙戈霆把小镜头伸入何尊内部，用最新的存拓技术将铭文清晰呈现，还原了青铜最初 金灿灿的本色。他说：“观众在博物馆里看文物，基本上都是平视视角，或者是隔着玻璃罩往里看。但在纪录片里， 由于使用了新技术，观众可以360度无死角地看到文物的每一个细节，也能更好地洞察这些细节背后隐藏的信息。” 如今，凭借着新

48、技术，以及节目制作者的用心，“尊底的122字铭文没有辜负它主人的期望，跨越三个千年，将祖先 的丰功伟绩展现在后人眼前。”本集结尾的解说词令人心情澎湃，作为中国人的自豪感油然而生。“中国，三千年前被镌刻于方寸之间，深埋于 地下。三千年后，埋藏它的泥土和这泥土连接的九百六十万平方公里的土地，都被它命名，叫做：中国。” “何以为 尊我有中国”的海报宣传语正是由此得来。L以下表述不符合以上材料内容的一项为哪一项 A.如果国宝会说话通过5分钟微纪录的形式，将厚重的中华文明与互联网的碎片化传播相结合，获得了人民日 报刊文称赞。B.人们的生活节奏越来越快，时间越来越碎片化，没有人可以坐在电视机前静下心来看较长的纪录片。C.存在于尊身底