小学生守则教学设计.doc

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1、 小学生守则教学设计 1小学生日常行为规范目的要求：1、懂得国旗、国徽的意义；懂得升国旗、降国旗的规范行为教学重难点：学习行为规范，形成规范行为教学时间：一课时教学过程：一、谈话导入：同学们，我们每周一都升国旗你知道升国旗要注意什么吗二、授新课：1、板书课题：小学生日常行为规范升国旗2、分小组讨论：升国旗时的行为3、相互交流4、肯定学生的回答5、讲解总结规范行为，特别是如何行队礼升国旗、，奏唱国歌时，同学们要跟着音乐一起唱，要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼6表扬做得好的同学三、小结：这节课我们学习了升国旗行为规范，希望同学们按照规范去做，规范我们的行为2、小学生文明礼仪课教案课间礼仪教学

2、目的：1.通过讨论、交流有关课间活动的问题，提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识2.促进学生自觉进行有益的课间活动，遵守课间礼仪，争做“课间礼仪之星”，共同创建和谐课间教学重点：提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识，促进学生共同创建和谐课间教学难点：促进学生共同创建和谐课间课前准备：相关资料教学过程：一、情境导入1、渲染课间情境2、引发思考，组织交流3、情感共鸣，导入新课创建和谐社会，创建和谐校园，让我们也来为校园增添光彩，你、我、他，我们共同来创建一个安全、文明、快乐的和谐课间二、深入交流1、谈身边故事，树立正确形象引导学生发现身边亮点师：我们中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国，有着礼仪

3、之邦的美称，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富现在，在我们身边，在我们的校园，在我们的课间，就有许许多多活动有秩序、文明礼让的好孩子他们是校园课间的文明之星、礼仪之星下面，我想请大家说一说发生在课间的小故事，说说那些活动有序、文明礼让的好孩子在课间都是怎么做的？组织交流在交流中，引导学生通过身边实例，明确课间应做些什么，怎么去做如：准备下节备品有秩序上下楼爱护公物，节约用水，去厕所不打闹室内文明休息，不大声喧哗，不乱动他人物品室外安全游戏，文明礼让，互帮互助尊重他人劳动，保持校园卫生极目远眺，保护视力?2、联系实际，选择适度礼仪讲述礼仪现象讨论、交流3、

4、提高认识，商讨共创和谐课间师：我们都是校园的主人，课间的主人，和谐课间需要我们共同创建要创建和谐课间，你有什么好办法吗？(来自:海达范文网:小学生守则教学设计)共同商讨归纳共创和谐课间的措施，并促进学生选择自己喜欢的措施，积极参及如：学习课间活动礼仪、童谣编写我班课间礼仪常规做课间活动宣传报开展课间安全知识竞赛、礼仪知识竞赛晨检时，讲一讲新发生的课间礼仪故事做“小小课间监督员”评“课间礼仪之星”?三、总结激励在这节课中，大家交流了许多共创和谐课间的想法，这多么令人欣喜！清脆的下课铃声马上就要响起，欢声笑语即将在校园飘荡相信我们从现在做起，从自身做起，从一点一滴做起，共同努力，我们的课间一定会充

5、满阳光板书设计：活动有序注意安全共创和谐课间文明礼让互帮互助一、教学目标：、让学生通过教学的参及过程，更多的了解语言文明知识及讲文明的重要性、通过此次学习使学生具有良好的礼仪素养，加深对语言文明礼仪的认识通过发现身边一些不文明的现象来规范学生的行为二、教学过程：导入新课：语言文明是心灵美和讲文明、有教养的具体表现也是小学生所必须遵守的日常行为规范但是，我们有许多同学平时不注意自己的语言，说话粗俗、傲慢等，严重的伤害了他人的自尊心，给他人留下了恶劣的印象这节课，老师就和同学们一起学习怎样使自己的语言文明，成为一个有教养的人1、常用的文明礼貌用语和校园礼貌用语学生对照教材自己学习，深刻领会这些礼貌

6、用语，活学活用2、知识问答要做到语言文明，首先要会用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等礼貌用语你会使用这些礼貌用语吗？现在我们来做个问答竞赛，看谁说得又快又准小学生守则学习教案授课时间：年月日授课地点：参加人员：年级班全体学生组织者：班主任一、活动目的1、学习守则、规范使学生对守则、规范有更加深刻的认识更好地理解和运用守则规范帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生二、活动过程谈话导入师：同学们，小学生守则和规范教育小学生养成良好的行为习惯，做一名合格小学生对于小学生守则和

7、规范大多同学已经会背了今天，我们就继续“学习守则、规范做合格小学生”背诵守则、规范，进行知识竞答自己练习背诵中小学生守则小学生日常行为规范同桌互相背一背利用班会时间我们经常学习守则、规范，同学们对其中的内容已非常了解下面我们进行一个有关守则、规范的知识竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪些同学对它们最熟悉知识竞答：1、小学生日常行为规范的第2条内容是什么？2、小学生守则的第8条内容是什么？3、交通方面应该注意哪些事项？将平时的行为和守则、规范的要求对照，找出自己的不足，确定努力方向同学们真厉害，对规范的内容了如指掌，大家一定花了不少的时间去学、去背然而，说起来容易做起来难下面请同学们说一说你

8、在平时的学习的生活学习中是如何按照守则、规范做的生自由说说出自己不足并对照规范说说自己应该如何改正看来，我们班的同学在日常生活中都能自觉地遵守守则、规范，可要做规范的学生很不容易，我们要在平时时刻注意自己的言行，从一点一滴做起自由发言：以后怎样做？总结：良好的习惯帮我们打开成功的大门，中华民族是礼仪这帮，传统美德应该发扬，让我们从点滴做起，学规范，用规范，争做文明好少年1教育学生遵守课堂纪律,遵守课间活动的秩序,做一个文明有礼的小学生.1、教育学生以小学生日常行为规范严格要求自己，做德、智、体、美、劳等全面和谐发展的创新型小学生2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性培养学生从现在

9、做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生活动准备：1、查找有关材料，出一期规范的手抄报2、布置组织各小队队员排练有关规范方面的节目，要求人人参及3、“规范学生”达标章若干个，光荣花若干朵三,教学过程“学习小学生守则争做文明小学生”主题班会二、班会活动过程：宣布班会开始主持人：文明，使人举止文雅；礼仪，使人风度翩翩现在，我宣布三年级三班学习小学生守则，争做文明使者主题班会现在开始！同学们，这次班会的主题是文明礼仪也许有些同学会觉得这个主题及自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对

10、待(二)看图,说一说,议一议1上课铃响了,我们应该怎么做(做好课前准备,安静等老师来上课)2上课可以随便说话吗有事情怎么办(先举手,再发言)3课堂上可以做小动作吗(不可以,这会影响学习,影响别人学习)4复习时,我们该注意些什么(三)结合本班实际,表扬能遵守课堂纪律的同学,教育不够自觉守纪律的学生.(四)小结:刚才同学们都说得非常好,希望每个同学今后都要遵守课堂纪律,上课铃响后立即进教室,课本文具摆放好,安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话,要发言,先举手;专心听课,不做小动作.站队提出“三个一”：站队一分钟，走成一条线，不讲一句话课间活动提出“四个不”：不打、不闹、不跑、不叫课堂上提出“三勤

11、一中“的要求：勤动脑、勤动手、勤举手，注意力高度集中同学之间互相督促，一周一评，优胜者，板报上贴上花儿或蝴蝶另外，我还在班队会上搞了一次班干部竞选会，让学生们民主地选出班里的各班干部，组成新的班委会我还结合学校举办的“名星学生、文明少年”的评选活动，民主评选优秀学生就这样，学生们在学习中、生活中不断地互相监督，民主管理，不断成长(五)引入:课间活动我们也要守秩序,注意安全,这样大家才能玩得开心.(六)表演几个同学挤入教室几个同学在教室里追逐几个同学有秩序地打乒乓球,一个小淘气一屁股坐在球台上混场.(七)讨论刚才的表演,他们做得对吗为什么(他们的做法不对,这样既危险,又影响同学们活动,也是极不文明的行为)(八)结合本班实际,讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求:1教室门口比较窄,离开教室应有秩序,不要争先恐后.2在教室及走廊行走,应轻步慢走,不能追逐打闹,否则很容易因碰撞而出现不友好的行为.3上下楼梯靠右走,楼梯是上下楼的必经之路,为了保证安全,必须按各自方向上楼.4玩游戏要到操场玩耍,并且要守秩序,排好队,遵守游戏规则.(九)你最喜欢哪些课间活动说说怎样玩才能有秩序又有趣(十)总结:通过这堂课的学习,老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生,前一段时间里,有做得不好的地方,迅速地改正过来通过此次班会的成功开展，学生对小学生守则，小学7 / 7