从汉至元政治制度的演变课件.ppt

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1、关于从汉至元政治制度的演变现在学习的是第1页，共86页第一单元第三节第一单元第三节 从汉至元政治制度的演变从汉至元政治制度的演变考纲要求：考纲要求：从汉至元政治制度的演变从汉至元政治制度的演变课标要求：课标要求：列举从列举从汉到元政治制度演变的汉到元政治制度演变的史实史实，说明中国，说明中国从汉到元政治制度的从汉到元政治制度的特点特点。【重点重点】从从汉到元政治制度的特点汉到元政治制度的特点?【难点难点】从从汉到元政治制度演变的过程。汉到元政治制度演变的过程。 理解概念：中朝与外朝理解概念：中朝与外朝;三省六部制；行三省六部制；行省制度。省制度。从汉到元政治制度的演变现在学习的是第2页，共86

2、页一一 、中央集权的发展、中央集权的发展 1汉代汉代 1）汉初）汉初 A概况：概况： B影响：影响：现在学习的是第3页，共86页汉高祖汉兴之初，海内新定， 惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土， 然诸侯原本以大，小者淫荒越法，大者睽孤横逆，以害身国。 地方行政制度？ 为什么？ 后患？材料一现在学习的是第4页，共86页制度：郡国并行制原因：历史吸取秦亡的教训 现实汉初形势后患：王国问题知识清单现在学习的是第5页，共86页一一 、中央集权的发展、中央集权的发展 1汉代汉代 1）汉初）汉初 A概况：概况： B影响：影响： 2）汉武帝）汉武帝 A概况：概况： B影响：影响：现在学习的是第6页，共86页汉武帝

3、材料二 偃说上曰：“愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。” 措施？内容？ 作用？现在学习的是第7页，共86页知识清单措施：推恩令内容：政治体制上实行强干弱枝作用：削弱王侯权力现在学习的是第8页，共86页一一 、中央集权的发展、中央集权的发展 2唐朝唐朝 1）唐中期）唐中期 A概况：概况： B特点：特点： C影响：影响：现在学习的是第9页，共86页现在学习的是第10页，共86页一一 、中央集权的发展、中央集权的发展 2唐朝唐朝 1）唐中期）唐中期 A概况：概况： B特点：特点： C影响：影响： 2）安史之乱后）安史之乱后 A概况：概况： B影响：

4、影响：现在学习的是第11页，共86页 天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。白居易“安史之乱”是怎么发生的？其实质是什么？现在学习的是第12页，共86页知识清单实质：中央集权与地方分权之争原因：节度使权力大 唐玄宗后期不理朝政现在学习的是第13页，共86页藩镇割据现象的藩镇割据现象的实质是什么实质是什么?实质是实质是中央集权中央集权与与地方分权地方分权之争之争从汉到元政治制度的演变现在学习的是第14页，共86页“安史之乱”后星罗棋布的藩镇现在学习的是第15页，共86页一一 、中央集权的发展、中央集权的发展 3北宋北宋 1）目的：）目的： 2）措施：）措施： A军事军事

5、 B行政行政 C财政财政 3）影响：）影响：现在学习的是第16页，共86页关键词三：强干弱枝 （北宋）现在学习的是第17页，共86页宰相赵普宋太祖角色体验为什么？怎么办？你的主意（模拟文臣、武将）“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息, 生民涂炭，其故何也？”“此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟削夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”现在学习的是第18页，共86页宋太祖采取了哪些措施？有何影响？宋加强中央集权的措施对我们今天的政治改革有何现实意义？思维延伸现在学习的是第19页，共86页措施兵:_权:_钱:_“杯酒释兵权”充实中央禁军文臣任知州设通判监

6、督转运使运赋税收精兵削实权控财权现实意义：要正确处理中央和地方的关系，充分调动地方的积极性知识清单影响：加强中央集权；积贫积弱现在学习的是第20页，共86页A、历史原因：吸取北宋过分集权导致国家积贫积弱的教训。B、现实原因：疆域空前辽阔，为了加强对地方的控制 。C、民族因素：元朝是少数民族建立的政权。一一 、中央集权的发展、中央集权的发展4元朝元朝1）实行行省制实行行省制原因原因：现在学习的是第21页，共86页一一 、中央集权的发展、中央集权的发展 4元朝元朝 2）内容：）内容： A地方：地方：实行行省制（平章政事由蒙古人担任）实行行省制（平章政事由蒙古人担任） 形成省、路、府、州、县级制度形

7、成省、路、府、州、县级制度 B腹里：腹里：河北、山西、山东由中书省直接管理河北、山西、山东由中书省直接管理 C边远民族地区：边远民族地区：设宣慰设宣慰司司管理边远民族地区管理边远民族地区 3）特点：）特点： 4）影响：）影响： A对元：对元： 加强了中央集权统治，巩固了多民族国家的统一；加强了中央集权统治，巩固了多民族国家的统一； B对中国：对中国： 行省制是中国古代地方行政制度重大变革，是中国省制的行省制是中国古代地方行政制度重大变革，是中国省制的开端。开端。现在学习的是第22页，共86页关键词四：行省制度（元）中国行政图（1）元朝为什么实行行省制度？（2）元行省制与今天的省制有什么不同？调

8、查考证：你知道湖南、湖北省名的由来吗？现在学习的是第23页，共86页查一查：我们家乡在元朝时属于哪个行政区？湖广行省湖广行省现在学习的是第24页，共86页腹里腹里（中书省直（中书省直辖）辖）澎湖澎湖巡检巡检司司宣政院辖地宣政院辖地现在学习的是第25页，共86页5现在学习的是第26页，共86页从汉到元政治制度的演变一一 、中央集权的发展、中央集权的发展 6 6 地方政治制度的演变地方政治制度的演变秦秦（郡县）（郡县） 汉初汉初（郡、国）（郡、国）汉中后期汉中后期（州郡县）（州郡县）隋隋（州县）（州县）唐唐（道（道州县）州县）（藩镇）（藩镇） 北宋北宋（路（路州县州县） 元元（省、路、府、州、县）

9、（省、路、府、州、县）现在学习的是第27页，共86页7 7 古代中国重要地方行政制度比较古代中国重要地方行政制度比较 1 1）、不同点：）、不同点： 2 2）、相同点：）、相同点： A A都是中国古代重要的地方行政制度；都是中国古代重要的地方行政制度； B B目的都是为了巩固统治；目的都是为了巩固统治； C C结果都在一定时期内产生过积极作用。结果都在一定时期内产生过积极作用。现在学习的是第28页，共86页思考思考: 从汉至元，哪些朝代的地方权力会有可能从汉至元，哪些朝代的地方权力会有可能危及中央集权的，分别指出其原因和表现？危及中央集权的，分别指出其原因和表现？ 答：汉初实行郡国并行的制度，

10、随着答：汉初实行郡国并行的制度，随着诸侯诸侯王王实力增长，日益威胁中央政权。唐中后期地实力增长，日益威胁中央政权。唐中后期地方军镇方军镇节度使节度使越设越多，权力越来越大，形成越设越多，权力越来越大，形成藩镇割据局面。藩镇割据局面。从汉到元政治制度的演变现在学习的是第29页，共86页两汉：丞相谒见皇帝时，皇帝起立，赐丞相座。隋唐：丞相大臣上朝奏事也有座位。宋朝：丞相大臣只能站着同皇帝议事。明朝：明文规定“大朝仪”须“众官皆跪”。清朝：上朝跪地时间特别长，大臣们都备有特别的护膝。丞相由坐到站再到跪的上朝礼仪的变化，说明了什么？专制皇权日益加强 现在学习的是第30页，共86页中央集权的发展君主专制

11、的演变学习新课现在学习的是第31页，共86页关键词一：内外朝制（汉）关键词二：三省六部制（唐）关键词三：中书门下（北宋）关键词四：中书省（元）现在学习的是第32页，共86页二、君主专制的演进二、君主专制的演进n1汉代汉代n1）汉初）汉初n2）汉武帝）汉武帝nA目的：目的：nB措施：措施：中、外朝制中、外朝制nC影响：影响：现在学习的是第33页，共86页 中朝：中朝：针对针对“外朝外朝”而言，又称而言，又称“内朝内朝”，指皇，指皇帝的亲信左右侍中、尚书等组成的参谋、决策帝的亲信左右侍中、尚书等组成的参谋、决策机构。机构。 外朝：外朝：由丞相、御史大夫为首的三公九卿组由丞相、御史大夫为首的三公九卿

12、组成的官僚机构，是政务的执行机构。成的官僚机构，是政务的执行机构。影响：影响：由于中朝常常对重要政事先做出决策，由于中朝常常对重要政事先做出决策，因此中央的决策权由外朝向内廷转移，相权因此中央的决策权由外朝向内廷转移，相权受到限制。受到限制。现在学习的是第34页，共86页两汉中央政治制度两汉中央政治制度1 1、沿袭皇帝制度、沿袭皇帝制度2 2、西汉的中、外朝制度、西汉的中、外朝制度、东汉、东汉 “虽置三公，事归台阁虽置三公，事归台阁”， 皇帝总揽大权皇帝总揽大权中朝：皇帝侍从、秘中朝：皇帝侍从、秘书任尚书令、侍中，书任尚书令、侍中，参与军国大事决策。参与军国大事决策。尚书令权力日显。尚书令权力

13、日显。外朝；以丞相为首三外朝；以丞相为首三公九卿组成。且以布公九卿组成。且以布衣为相。衣为相。从汉到元政治制度的演变中、外朝制中、外朝制现在学习的是第35页，共86页汉武帝在位汉武帝在位5454年间年间, ,先后用先后用相相1313人人. .其中其中除除4 4人在任上人在任上正常死亡之外正常死亡之外, ,有有4 4人被免人被免职职,2,2人畏罪人畏罪自杀自杀,3,3人被人被下狱处死下狱处死. .现在学习的是第36页，共86页汉武帝中外朝制度皇 帝提拔的人才亲信的将领丞 相御史大夫太 尉九 卿 中朝外朝有事上报决策机构执行机构现在学习的是第37页，共86页 “ “君主近臣，代起执政，品位既高，退

14、居君主近臣，代起执政，品位既高，退居闲曹。闲曹。”这种情形以汉武帝为例的话，下列哪这种情形以汉武帝为例的话，下列哪一项的叙述是正确的？一项的叙述是正确的？A A尚书被中书取代尚书被中书取代 B B 重用近臣，攘夺相权，朝廷始分内外重用近臣，攘夺相权，朝廷始分内外 朝，丞相属外朝朝，丞相属外朝C C以三公决策，辅政武帝以三公决策，辅政武帝D D将相权一分为三，互相制衡以分削相权将相权一分为三，互相制衡以分削相权想一想想一想: :从汉到元政治制度的演变现在学习的是第38页，共86页二、君主专制的演进二、君主专制的演进n2 魏晋南北朝魏晋南北朝n1）概况：）概况：n2）影响：）影响：n3 隋唐隋唐n

15、1)内容：内容：nA三省三省nB六部六部n2）影响：）影响：nA对皇权对皇权nB对中国对中国现在学习的是第39页，共86页唐朝政府机构示意图唐朝政府机构示意图决策、草拟、颁发诏令决策、草拟、颁发诏令执行执行皇皇帝帝中书省中书省尚书省尚书省吏部吏部官吏的任免和考核官吏的任免和考核礼仪、科举礼仪、科举军政军政刑狱刑狱国家的工程建设等国家的工程建设等审议审议特点特点:门下省门下省户部户部礼部礼部兵部兵部刑部刑部工部工部户籍、土地、赋税户籍、土地、赋税相权一分为三相权一分为三;各部门分工、合作，监督、牵制各部门分工、合作，监督、牵制,保证君权的独尊保证君权的独尊,是中国古代政治制度的重大是中国古代政治

16、制度的重大创造创造现在学习的是第40页，共86页（决策）（执行）（审议）六部三 省皇 帝唐朝三省六部制吏 户 礼 兵 刑 工中书省尚书省门下省现在学习的是第41页，共86页考考你：考考你： 唐朝修建长安城，中央政府部门的三省六部实施唐朝修建长安城，中央政府部门的三省六部实施该工程的运转机制是该工程的运转机制是A、尚书、尚书中书中书门下门下户部户部 B、中书、中书门下门下尚书尚书工部工部C、中书、中书门下门下尚书尚书吏部吏部 D、门下、门下尚书尚书中书中书工部工部从汉到元政治制度的演变现在学习的是第42页，共86页下列关于三省六部制的叙述，正确的是： a、这一制度开始于魏晋南北朝 b、加强了皇权

17、，削弱了相权 c、它标志这中央集权制的衰弱 d 、这一制度对隋朝以后各朝影响深远 A、abcd B、bd C、bcd D、abc 答案：B现在学习的是第43页，共86页隋唐的三省分权与近代西方的三权分立相比，有何本质区别？中国是加强君主专制的产物；西方是防止专制，保障民主，是近代民主政治的产物。3）现在学习的是第44页，共86页二、君主专制的演进二、君主专制的演进n4宋代n1）措施：“二府”、“三司”n2）影响:现在学习的是第45页，共86页枢密院枢密院参知政事参知政事副副 相相三司使三司使最高行政机构最高行政机构长官行宰相职长官行宰相职长官枢密使，低于长官枢密使，低于宰相宰相分行分行 政权政

18、权皇帝皇帝二二 府府机构机构职能职能官职及权利官职及权利中书门下中书门下最高军政机构最高军政机构分财权分财权削弱宰相权利削弱宰相权利皇帝总揽大权皇帝总揽大权宋代中央政治制度宋代中央政治制度从汉到元政治制度的演变现在学习的是第46页，共86页“二府”、“三司”现在学习的是第47页，共86页（决策）（执行）（审议） 行政权 军权 财权 六部三 省皇 帝唐朝三省六部制 北宋分割相权中书门下吏 户 礼 兵 刑 工中书省尚书省门下省枢密使三司使皇 帝参知政事现在学习的是第48页，共86页3）唐、宋唐、宋为为加强皇权，中央官制异同加强皇权，中央官制异同： A A相同：分割相权，加强皇权相同：分割相权，加强

19、皇权 B B不同：不同： 职能职能 ： 唐加强三省六部制的唐加强三省六部制的职能职能， 宋三省六部有名无实，宋三省六部有名无实，最高行政机构最高行政机构： 唐以尚书省唐以尚书省 宋以中书门下宋以中书门下现在学习的是第49页，共86页二、君主专制的演进二、君主专制的演进n4宋代n1）措施：n2）影响:n5 元朝n1）措施：n2）影响:现在学习的是第50页，共86页枢密院枢密院最高行政机关最高行政机关领六部领六部行宰相职行宰相职皇帝皇帝机构机构职能职能官职及官职及权利权利中书省中书省最高军事机关最高军事机关加强皇权方面加强皇权方面有新发展有新发展统宗教统宗教管西藏管西藏宣政院宣政院元代中央政治制度

20、元代中央政治制度一省一省 二院二院现在学习的是第51页，共86页请归纳：君主专制的演变 君相矛盾的解决有何演变特点？相权不断削弱皇权不断加强内外朝制三省制三省六部制现在学习的是第52页，共86页 秦汉时丞相一职由一人担当，到隋唐时期三秦汉时丞相一职由一人担当，到隋唐时期三省的长官都是丞相，到了北宋相当于丞相的官职省的长官都是丞相，到了北宋相当于丞相的官职就更多了。这一现象反映了就更多了。这一现象反映了 A A专制主义中央集权的不断加强专制主义中央集权的不断加强 B B封封建中央政府民主政治的不断发展建中央政府民主政治的不断发展C C丞相权力的不断分散丞相权力的不断分散 D D中央对于地方政府控

21、制的日益严密中央对于地方政府控制的日益严密思考思考: :从汉到元政治制度的演变现在学习的是第53页，共86页承秦变化承秦变化开创建立开创建立承前启后承前启后进一步加强进一步加强有新发展有新发展发展完善发展完善中朝中朝 外朝外朝尚书台尚书台郡国郡国.州郡县州郡县三省六部制三省六部制三省六部制三省六部制州县州县二级二级道州县道州县三级三级二府二府 三司使三司使 参事参事文臣路州县文臣路州县一省一省二院二院行省制行省制皇帝皇帝、三公九卿、三公九卿郡县制郡县制6 汉至元汉至元专制主义中央集权制的演变专制主义中央集权制的演变三省体制三省体制从汉到元政治制度的演变现在学习的是第54页，共86页7：自汉以来

22、中央和地方官制演变的：自汉以来中央和地方官制演变的基本趋势：基本趋势： 削弱相权加强君权削弱相权加强君权 削弱地方加强中央权利削弱地方加强中央权利 对边疆地区的管辖和治理日益完善对边疆地区的管辖和治理日益完善 强化对地方官吏的控制和监督强化对地方官吏的控制和监督现在学习的是第55页，共86页汉：察举制。地方官吏察访，再举荐给汉：察举制。地方官吏察访，再举荐给中央。中央。魏晋南北朝：九品中正制（实际上是一种魏晋南北朝：九品中正制（实际上是一种发展了的察举制发展了的察举制 ）。）。产生于隋、确立于唐，发展于宋产生于隋、确立于唐，发展于宋，衰落于明清。衰落于明清。公门有公，卿门有卿，公门有公，卿门有

23、卿，贱有常辱，贵有常荣。即官职世袭。贱有常辱，贵有常荣。即官职世袭。中国古代选官制度演进的三阶段：中国古代选官制度演进的三阶段：“世官制世官制”“察举制察举制”“科举制科举制”现在学习的是第56页，共86页三三 选官选官 用官制度的变化用官制度的变化 1、汉代：汉代： 1）目的：）目的： 2）措施：）措施：察举制察举制 3）影响：）影响：现在学习的是第57页，共86页三三 选官选官 用官制度的变化用官制度的变化 1、汉代汉代 2、魏晋南北朝魏晋南北朝 1）背景：）背景： 2）措施：）措施：九品中正制九品中正制 3）标准：）标准： 4）影响：）影响：现在学习的是第58页，共86页一种由品评官评定

24、人才优劣，然后授官的制度上上，上中，上下上上，上中，上下中上，中中，中下中上，中中，中下下上，下中，下下下上，下中，下下现在学习的是第59页，共86页三三 选官选官 用官制度的变化用官制度的变化 1、汉代汉代 2、魏晋南北朝魏晋南北朝 3 隋唐隋唐 1）内容：）内容： 2）影响）影响:现在学习的是第60页，共86页秀才看榜图清代公布殿试结果的金榜上图反映了中国古代的哪种政治制度？科举制度现在学习的是第61页，共86页上图反映了中国古代的那种政治制度？上图反映了中国古代的那种政治制度？秀才看榜图秀才看榜图1994年韩国再现科举宋代科举考试现在学习的是第62页，共86页通过考试选拔人才的制度通过考

25、试选拔人才的制度过程：过程：现在学习的是第63页，共86页三三 选官选官 用官制度的变化用官制度的变化 1、汉代汉代 2、魏晋南北朝魏晋南北朝 3隋唐隋唐 1）内容：）内容：科举制科举制:形成形成 、发展、发展、 作用作用 2）影响）影响: 3）评价）评价:现在学习的是第64页，共86页 评价科举制评价科举制: :B B消极消极: :科举考试的内容多不出儒学经典范围，特别是八股取科举考试的内容多不出儒学经典范围，特别是八股取士被选拔的多是缺乏进取和创造精神的人。士被选拔的多是缺乏进取和创造精神的人。A A积极：科举制是封建选官制度的一大进步，有利于打积极：科举制是封建选官制度的一大进步，有利于

26、打破特权垄断、扩大官吏人才来源、提高官员文化素质。破特权垄断、扩大官吏人才来源、提高官员文化素质。 科举取仕，把选拔人才和任命官吏的权力，从世家大族的科举取仕，把选拔人才和任命官吏的权力，从世家大族的手里集中到中央政府，大大加强了中央集权。手里集中到中央政府，大大加强了中央集权。 为历朝沿用，影响深远。为历朝沿用，影响深远。现在学习的是第65页，共86页三三 选官选官 用官制度的变化用官制度的变化 1、汉代汉代 2、魏晋南北朝魏晋南北朝 3隋唐隋唐 1）内容：）内容：科举制科举制:形成形成 、发展、发展、 作用作用 2）影响）影响: 3）评价）评价: 4 选官制度的变化选官制度的变化规律规律

27、现在学习的是第66页，共86页 填填看 古代选官制度有什么演变规律？现在学习的是第67页，共86页 填填看察举制九品中正制科举考试孝廉门第才学举荐品评考试现在学习的是第68页，共86页反映了中央集权反映了中央集权;是时代发是时代发展的结果展的结果。4 选官制度的变化选官制度的变化规律规律 现在学习的是第69页，共86页监察制度监察制度是我国政治制度的一项重要内容，有着悠久的历史，从是我国政治制度的一项重要内容，有着悠久的历史，从先秦的御史开始，一直延续到清末，对封建统治的维护起到了不先秦的御史开始，一直延续到清末，对封建统治的维护起到了不可忽视的作用。你还知道中国古代有哪些监察制度？试作一简要

28、可忽视的作用。你还知道中国古代有哪些监察制度？试作一简要评价。评价。现在学习的是第70页，共86页5 监察体制秦：中央：御史大夫地方：监御史汉：中央：御史大夫 地方：刺史2）、评价： 御史台、督察院 后世： 唐唐： 观察使；观察使； 宋宋： 通判制度；通判制度； 明明： 厂卫特务机构；厂卫特务机构；1）列举）列举现在学习的是第71页，共86页2 2）评价：评价： A A 在其前期（秦、唐、宋）巩固了专制主义中央集权，利于在其前期（秦、唐、宋）巩固了专制主义中央集权，利于防止割据势力的出现，保证了政令的统一，有利于社会的发展；防止割据势力的出现，保证了政令的统一，有利于社会的发展； B B 封建

29、社会末封建社会末期期，明朝所实行的特务政治则损害了司法制，明朝所实行的特务政治则损害了司法制度的正常执行，是封建制度走向衰落的表现。度的正常执行，是封建制度走向衰落的表现。现在学习的是第72页，共86页1、推行郡县制有利于巩固秦的统一，是因为这、推行郡县制有利于巩固秦的统一，是因为这一制度一制度A促进了封建经济的发展促进了封建经济的发展 B便于加强中央对地方的直接管辖便于加强中央对地方的直接管辖 C消除了地方割据势力的形成消除了地方割据势力的形成D提高了政令施行的效率提高了政令施行的效率2、隋唐时期，宰相的权力一分为三，这一现象、隋唐时期，宰相的权力一分为三，这一现象所反映的本质问题是所反映的

30、本质问题是 A宰相权力越来越大宰相权力越来越大 B皇帝与大臣的矛盾皇帝与大臣的矛盾 C皇权与相权的矛盾皇权与相权的矛盾D中央与地方的矛盾中央与地方的矛盾 BC从汉到元政治制度的演变练习练习现在学习的是第73页，共86页3、元朝中央最高行政机构是、元朝中央最高行政机构是 A.中书省中书省 B.行中书省行中书省 C.宣政院宣政院 D.澎湖巡检司澎湖巡检司4、(1998上海上海)在下列机构中，其长官行使的职在下列机构中，其长官行使的职能与秦朝丞相相近的是能与秦朝丞相相近的是 A(唐唐)门下省门下省 B(宋宋)枢密院枢密院 C(元元)中书省中书省 D(元元)宣政院宣政院5 5、唐宋削弱相权以加强皇权、

31、唐宋削弱相权以加强皇权, ,其共同的策略之一其共同的策略之一是是A.A.召开政事堂会议召开政事堂会议 B.B.众设宰相，分化事权众设宰相，分化事权C.C.以六部分割相权以六部分割相权 D.D.设怄密院，与宰相抗衡设怄密院，与宰相抗衡AC从汉到元政治制度的演变现在学习的是第74页，共86页从汉到元政治制度的演变6.6.下列地方行政制度，具有很强割据性的是下列地方行政制度，具有很强割据性的是西汉的王国西汉的王国 唐朝的地方军镇唐朝的地方军镇 北宋的北宋的“路路” ” 元朝的行省元朝的行省 A.A. B. B. C. C. D. D.7.7.自秦汉以来中央和地方管制演变的基本趋势是自秦汉以来中央和地

32、方管制演变的基本趋势是 削弱相权，加强君权削弱相权，加强君权 地方势力越来越大，中央势地方势力越来越大，中央势力越来越弱力越来越弱 对边疆的管辖和治理日益完善对边疆的管辖和治理日益完善 中央中央对地方官的控制和监督逐步强化对地方官的控制和监督逐步强化A A、 B B、 C C、 D D、 现在学习的是第75页，共86页 8、汉武帝解决王国问题的措施是： （ ） A、削藩 B、郡国制 C、推恩令 D、分封制 9、中国古代地方行政制度的重大变革是：（ ） A、郡县制的实行B、郡国并行制的推行 C、三省六部制的推行D、行省制度的创立10、元朝的行省制度，实质是继承并发展：（ ） A、三省六部制B、郡

33、县制 C、分封制 D、科举制 11、唐朝中期，长安某地发生旱灾，政府要拟定一个方案救灾，按当时的制度规定其工作程序是：（ ）A、尚书省中书省门下省礼部 B、中书省门下省尚书省礼部C、门下省中书省尚书省礼部 D、尚书省门下省中书省礼部 CDBB现在学习的是第76页，共86页12、（2010年海南高考）唐代确立三省六部制，三省长官均号称宰相，共同承担政务，其主要目的是 A提高行政效率 B强化君主集权 C分割宰相权力 D利于集思广益巩固练习：巩固练习：B现在学习的是第77页，共86页13、（、（2011年江苏高考历史）年江苏高考历史）据南台备要记载：“江浙省调兵剿捕之际，行省官凡有轻重事务，若是一一

34、咨禀，诚恐缓不及事。（如今）凡有调遣军情重事及创动官钱，不须咨禀，交他每（们）从便区处。”这段材料可以反映出元代的江浙行省（ ） A与中央权力之争难以调和 B获得了紧急事务处置权 C行政长官不再由朝廷任命 D权力不再受到中央节制B现在学习的是第78页，共86页14、(南京市2010届高三三模)唐朝杜牧在上宣州高大夫书说：“自去岁前五年，执事者上言，云科第之选，宜与寒士，凡为子弟，议不可进。熟于上耳，固于上心，上持下执，坚如金石，为子弟者，鱼潜鼠遁，无入仕路。”材料反映了当时的选官制度( ) A层层推荐 B注重门第 C唯才是举 D打击贵族15、（、（2011年江苏历史）年江苏历史）右图所示为唐书

35、所载830名进士的出身分布比例，由此可见，唐代科举制（ ） A为选拔士族子弟而设立 B仍然是九品中正制翻版 C缩小了人才选拔的范围 D兼顾多个阶层但不完善DD现在学习的是第79页，共86页16、（、（2010年高考山东文综）年高考山东文综）宋朝形成了“中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知”的局面。这反映出A宰相职权范围扩大 B专制皇权达到顶峰C君权对相权的制约 D中央对地方控制加强 17、（2010年高考广东卷）唐代和宋代都有谏官。唐代谏官由宰相荐举，主要评议皇帝得失；宋代谏官由皇帝选拔，主要评议宰相是非。这说明 A. 唐代君主的权力不受制约 B. 唐代以谏官削弱宰相的权力 C. 宋代谏官

36、向宰相和皇帝负责 D. 宋代君主专制的程度高于唐代CD现在学习的是第80页，共86页19、钱穆在国史新论中说：“汉代宰相是首长制，唐代宰相是委员制。”对于此说法理解不正确的是A相权不断遭到削弱 B皇权不断得到加强 C皇权受到更多牵制 D宰相数量逐渐增加C18、我国古代政治制度不断调整与变革，下列措施反映强化中央集权的是（ ）A“于是武王已平商而王天下，封师尚父（即姜尚）于齐营丘。东就国”B“别子为祖，继别为宗，继祢者为小宗。有百世不迁之宗，有五世则迁之宗。”C“以天下之广、四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹划，于事稳便，方可奏行。”D“夫外之郡县，其朝廷远者，则镇之以行中书省，

37、郡县又远于省，若有边徼之事者，则置宜慰司以达之。”D现在学习的是第81页，共86页 专制主义中央集权制度是古代政治制度专制主义中央集权制度是古代政治制度的核心，它的确立、完善和不断加强，反的核心，它的确立、完善和不断加强，反映了封建专制制度发展的基本轨迹。结合映了封建专制制度发展的基本轨迹。结合有关史实，请回答：有关史实，请回答： (1)(1)中国古代专制主义中央集权制度的核心是什么？其发展历程中中国古代专制主义中央集权制度的核心是什么？其发展历程中两对基本矛盾是两对基本矛盾是什什么？么？(2)(2)以北宋为例，说明统治者是如何解决上述两对矛盾的？以北宋为例，说明统治者是如何解决上述两对矛盾的

38、？练习练习现在学习的是第82页，共86页(1)(1)中国古代专制主义中央集权制度的核心是什么？其发展历程中两对基本矛中国古代专制主义中央集权制度的核心是什么？其发展历程中两对基本矛盾是盾是什什么？么？皇权至上和地方服从中央。两对基本矛盾：皇权与相权的矛盾；中央政府与地方割据势力的矛盾(2)(2)以北宋为例，说明统治者是如何解决上述两对矛盾的？以北宋为例，说明统治者是如何解决上述两对矛盾的？皇权与相权的矛盾：在宰相之下分设参知政事，枢密使等分割相权。中央与地方的矛盾：北宋在军事上强干弱枝，削夺大将、地方节度使的权利；地方官由文官担任。现在学习的是第83页，共86页材料一：汉哀帝曾经说：“丞相者，

39、朕之股肱，所与共承庙宇，统理海内，辅朕之下逮以治天下也。” 汉书孔光传材料二：唐太宗曾说：“以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量、宰相筹划，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。” 贞观政要材料三：明太祖曾说“自秦以下，人人君天下者，皆不鉴秦设相之患，相从而命之，往往病及于国君者，其故在擅专威福。” 黄佐南雍志材料四：清高宗（乾隆帝）曾说：“昔程子云：天下之治乱系宰相，此止可就彼时朝政闒冗者而言。若以国家治乱专倚宰相，则为之君者，不几如木偶旒缀乎？且用宰相者，非人君其谁为乎？使为人君者，深居高处，以天下之治乱，付之宰相，大不可也。使为宰相者，居然以天下之治乱为己

40、任，目无其君，此尤大不可 也。” 十二朝东华录请回答：（1）上述材料中各朝统治者对宰相的态度是怎样的？有无本质的区别？（并说明有无本质区别的原因）（2）统治者对宰相态度的变化，对中国社会造成了怎样的影响？现在学习的是第84页，共86页材料一：汉哀帝曾经说：“丞相者，朕之股肱，所与共承庙宇，统理海内，辅朕之下逮以治天下也。” 汉书孔光传材料二：唐太宗曾说：“以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量、宰相筹划，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。” 贞观政要材料三：明太祖曾说“自秦以下，人人君天下者，皆不鉴秦设相之患，相从而命之，往往病及于国君者，其故在擅专威福。”

41、黄佐南雍志材料四：清高宗（乾隆帝）曾说：“昔程子云：天下之治乱系宰相，此止可就彼时朝政闒冗者而言。若以国家治乱专倚宰相，则为之君者，不几如木偶旒缀乎？且用宰相者，非人君其谁为乎？使为人君者，深居高处，以天下之治乱，付之宰相，大不可也。使为宰相者，居然以天下之治乱为己任，目无其君，此尤大不可 也。” 十二朝东华录请回答：（1）上述材料中各朝统治者对宰相的态度是怎样的？有无本质的区别？（并说明有无本质区别的原因） 态度：汉哀帝把宰相视为股肱，放在很高的地位；唐太宗认为国家大事与宰相等大臣商量，保证了决策的正确性，有利于克服个人决策的局限性；明太祖认为秦朝以来宰相的擅权威福往往危及君主的统治，但是大多数君主并没有总结这一教训；清高宗认为以宰相治天下之乱，自己便成了傀儡，这是要不得的，而宰相以天下之乱为己任，目无其君，是更要不得的。没有本质的区别。 因为重视宰相的作用和贬低宰相的作用都是从巩固其统治考虑的。现在学习的是第85页，共86页感谢大家观看现在学习的是第86页，共86页