二氧化碳复习课件.ppt

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1、 亳州市第八中学亳州市第八中学 丁鑫丁鑫自然界消耗自然界消耗COCO2 2的主要途径是：的主要途径是：近年来近年来COCO2 2含量不断上升的主要原因是：含量不断上升的主要原因是：植物的光合作用植物的光合作用矿物燃料的燃烧，矿物燃料的燃烧，森林遭到破坏森林遭到破坏气象资料显示，全球年平均气温在呈气象资料显示，全球年平均气温在呈上升趋势。地球在呻吟，如果你是地上升趋势。地球在呻吟，如果你是地球，你有何感受？你最担忧什么球，你有何感受？你最担忧什么？我们的生存环境我们的生存环境20092009年年1111月首届月首届“世界低碳与生态大会暨技术博览会在世界低碳与生态大会暨技术博览会在南昌举行。低碳经

2、济是一种以低能耗和高效能等为主要南昌举行。低碳经济是一种以低能耗和高效能等为主要特征，以较少的温室气体排放获得较大产出的新经济发特征，以较少的温室气体排放获得较大产出的新经济发展模式。展模式。B双面使用纸张；不使用一次性筷子；随手关灯双面使用纸张；不使用一次性筷子；随手关灯（1 1）下列做法不符合低碳经济理念的是）下列做法不符合低碳经济理念的是 A A 改造或淘汰高能耗高污染产业。改造或淘汰高能耗高污染产业。 B B 大力发展火力发电。大力发展火力发电。 C C 研制和开发新能源替代传统能源。研制和开发新能源替代传统能源。 D D 优化建设设计，增强室内自然采光，减少照明用电。优化建设设计，增

3、强室内自然采光，减少照明用电。（2 2）“低碳低碳”从我做起，请举一例生活中符合这一要求从我做起，请举一例生活中符合这一要求的做法：的做法：二氧化碳对环境的影响二氧化碳对环境的影响: 产生温室效应产生温室效应1 主要原因主要原因：矿物燃料的燃烧，森林遭到破坏。：矿物燃料的燃烧，森林遭到破坏。2 危害：危害：使地球温度升高，全球变暖，两极冰使地球温度升高，全球变暖，两极冰 川融化，海平面升高，淹没部分沿海城市。川融化，海平面升高，淹没部分沿海城市。 使土地沙漠化，农业减产使土地沙漠化，农业减产3 防止措施：防止措施：减少使用含碳燃料，更多地利用太阳能，减少使用含碳燃料，更多地利用太阳能， 风能等

4、清洁能源；植树造林，严禁乱砍滥伐。风能等清洁能源；植树造林，严禁乱砍滥伐。CO2的用途的用途工业原料工业原料制冷剂制冷剂灭火灭火光合作用光合作用人工降雨人工降雨颜色颜色 气味气味 状态状态 密度密度溶解性溶解性干冰特性干冰特性无色无色气态气态无味无味大于大于空气空气能溶于水能溶于水 升华吸热升华吸热某同学设计以下实验是为了证明二氧化碳的哪些性质？某同学设计以下实验是为了证明二氧化碳的哪些性质？请分别分别叙述现象。请分别分别叙述现象。实验室现有两瓶无色气体，分别是氧气和二氧实验室现有两瓶无色气体，分别是氧气和二氧化碳中的一种，为了区别两种气体，下列方法化碳中的一种，为了区别两种气体，下列方法中不

5、可行的是：（中不可行的是：（ ） A A 分别用燃着的木条伸入瓶中分别用燃着的木条伸入瓶中 B B 分别通入紫色石蕊试液分别通入紫色石蕊试液 C C 分别倒入澄清石灰水分别倒入澄清石灰水 D D 分别倒入分别倒入NaOHNaOH溶液溶液 D（1 1）不可燃，不助燃）不可燃，不助燃（2 2）能与水反应）能与水反应(3) (3) 能与碱反应能与碱反应（一般情况下）一般情况下）CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2OCO2+H2O=H2CO3化学性质化学性质你知道你知道CO2还有哪些化学性质？还有哪些化学性质？点燃高温. 氧化性 CO2+C = 2CO (吸热） CO2+2Mg = 2MgO+C

6、CO2+CaCO3+H2O =Ca(HCO3 )2. 2Cu+O2+CO2+H2O=Cu2(OH)2CO3. CO2 + H2O 淀粉 + O2光叶绿素现取四朵用石蕊试液染成的紫色的干燥纸花，分别按下图现取四朵用石蕊试液染成的紫色的干燥纸花，分别按下图进行实验，回答下面的问题：进行实验，回答下面的问题： 观察到纸花呈现的颜色是：观察到纸花呈现的颜色是：A A： B B： C C： D:D:(2)(2)该同学进行的该同学进行的A BA B两项实验，说明的是两项实验，说明的是进行进行BCBC两组实验，是为了说明两组实验，是为了说明（3 3）通过四组对比实验说明将）通过四组对比实验说明将COCO2

7、2通入紫色石蕊试液通入紫色石蕊试液中，使石蕊试液变色的是中，使石蕊试液变色的是 化学方程式是：化学方程式是：红色红色紫色紫色红色红色酸能使石蕊变红，酸能使石蕊变红，水不能使石蕊变红水不能使石蕊变红H2CO3CO2+H2O=H2CO3ABCD紫色紫色COCO2 2和和H H2 2O O均不能使石蕊变色均不能使石蕊变色探究：二氧化碳与水反应探究：二氧化碳与水反应研究性学习小组的小张同学在学习中发现通常检验研究性学习小组的小张同学在学习中发现通常检验COCO2 2用饱和用饱和石灰水，吸收石灰水，吸收COCO2 2用浓用浓NaOHNaOH溶液溶液. .在体积相同在体积相同、盛满盛满COCO2 2的集的

8、集气瓶里，分别加入等体积的以上两种溶液。实验装置如图所示气瓶里，分别加入等体积的以上两种溶液。实验装置如图所示（1 1）甲装置中产生的实验现象是：）甲装置中产生的实验现象是： 反应的化学方程式为：反应的化学方程式为：（2 2）乙装置中产生的实验现象是：）乙装置中产生的实验现象是： 化学方程式为化学方程式为（3 3）通常用石灰水检验）通常用石灰水检验COCO2 2，而不用，而不用NaOHNaOH溶液的原因：溶液的原因：（4 4）充分反应后，）充分反应后， 装置中气球膨胀的大，因此装置中气球膨胀的大，因此 装置装置吸收吸收COCO2 2较多，吸收或除去较多，吸收或除去COCO2 2 应该使用应该使

9、用 溶液。溶液。甲甲乙乙饱和饱和石灰水石灰水浓浓NaOH溶液溶液气球气球石灰水变浑浊，气球变大石灰水变浑浊，气球变大CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O溶液无明显变化，气球变大溶液无明显变化，气球变大2NaOH+CO2=Na2CO3+H2OCOCO2 2与石灰水反应现象明显与石灰水反应现象明显乙乙乙乙NaOH探究：二氧化碳与碱反应探究：二氧化碳与碱反应某兴趣小组同学将制得的某兴趣小组同学将制得的COCO2 2分别通人澄清石灰水和氢氧化钠分别通人澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，他们观察到前者变浑浊，后者无明显现象。溶液中，他们观察到前者变浑浊，后者无明显现象。COCO2 2和和NaOHNaOH

10、是否发生了化学反应是否发生了化学反应? ?小明设计了甲、乙两个实验来验证小明设计了甲、乙两个实验来验证C0C02 2与与NaOHNaOH发生了化学反应，如右图所示。发生了化学反应，如右图所示。实验现象为：甲实验现象为：甲软塑料瓶变瘪，软塑料瓶变瘪，乙乙“瓶吞鸡蛋瓶吞鸡蛋”。小虎同学认为上述实验是可行的。其共同原理是小虎同学认为上述实验是可行的。其共同原理是。小雯同学提出质疑，她认为上述实验还不足以说明小雯同学提出质疑，她认为上述实验还不足以说明COCO2 2和和NaOHNaOH发生发生了反应。其理由是了反应。其理由是: :。 小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验，这个实验是小明同学针对小

11、雯的质疑又补充了一个对照实验，这个实验是。小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入，观察到观察到 现象，从而证明现象，从而证明COCO2 2与与NaOHNaOH已经发生已经发生了反应。氢氧化钠溶液能氢氧化钠溶液能与与COCO2 2发生反应，发生反应，瓶内气压降低瓶内气压降低 COCO2 2能溶于水，也能使瓶内气压能溶于水，也能使瓶内气压 减小减小将氢氧化钠溶液换成等体积的水，做同样的实验，看现象是否有差别将氢氧化钠溶液换成等体积的水，做同样的实验，看现象是否有差别 稀盐酸稀盐酸 有气泡产生有气泡产生 化学课上，某小组同学了二氧化碳为主题的化学反应化学课上，某小组

12、同学了二氧化碳为主题的化学反应“接龙接龙”游戏，游戏，游戏的规则为用前一个反应的生成物作为下一个反应的反应物，游戏的规则为用前一个反应的生成物作为下一个反应的反应物，并按序号和要求的基本反应类型循环，如图所示，完成下列方程式并按序号和要求的基本反应类型循环，如图所示，完成下列方程式1 化合反应化合反应2 化合反应化合反应3 化合反应化合反应4 分解反应分解反应CO2CO2BACO2+H2O=H2CO3H2CO3=H2O+CO2CO2+C = 2CO高温2CO+O2=2CO2点燃中考中考 下图装置可用于实验室制取氧气或下图装置可用于实验室制取氧气或COCO2 2, ,并验证并验证它们的部分性质。

13、（部分夹持装置已略）请你回答：它们的部分性质。（部分夹持装置已略）请你回答：（1 1）既可用于制）既可用于制COCO2 2，又可用于制，又可用于制O O2 2的发生装置是的发生装置是（2 2）小丽将）小丽将B C DB C D装置连接好，制取一集气瓶装置连接好，制取一集气瓶COCO2 2, ,他判断他判断C C装置集满装置集满COCO2 2的依据是的依据是（3 3）小美按）小美按E E和和F F装置进行实验（水中将胶塞取下），其装置进行实验（水中将胶塞取下），其实验目的是实验目的是 ， 该实验现象说明收集该实验现象说明收集COCO2 2和和O O2 2方法的区别是方法的区别是理由是：理由是：（4 4）若将）若将F F装置中的水换为饱和石灰水，你预计观察到的装置中的水换为饱和石灰水，你预计观察到的现象是现象是B蜡烛火焰熄灭蜡烛火焰熄灭对比对比O O2 2和和COCO2 2的溶解性的溶解性收集收集O O2 2可用排水法，收集可用排水法，收集COCO2 2不能用排水法不能用排水法澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊; ;试管内液面上升。试管内液面上升。E水CO2O2蜡烛蜡烛ABCDF玻片玻片氧气不易溶于水，二氧化碳能溶于水氧气不易溶于水，二氧化碳能溶于水