戊戌变法 （一）.docx

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1、戊戌变法 ，（一）戊戌变法教学设计（一） 教学目标 1学问要求：了解或驾驭19世纪末中国资本主义的初步发展的时间、条件和影响；早期维新思想及主要代表人物；康、梁的活动，公车上书及其影响，强学会的性质和活动，保国会成立的时间、地点、发起者、宗旨，维新派同封建顽固势力的论战内容和影响；戊戌六君子，戊戌变法的内容、影响和失败的缘由。 2实力要求：（1）分析康、梁维新思想的特点，应诏统筹全局折的意义。（2）光绪在维新运动中的作用，顽固派破坏变法的经过，戊戌变法失败的缘由。（3）比较林则徐、魏源、洋务派、维新派等改革派的思想。 3情感目标：19世纪末，面对瓜分危机，中国社会各阶级、各种政治力气都作出了反

2、应。维新派把反抗侵略挽救民族危亡、实行君主立宪、发展资本主义经济与文化结合起来，同顽固派绽开了一场大战，把维新变法思潮推动为具有很大声势的政治运动。戊戌变法是资产阶级性质的改革、一场爱国救亡运动、一次争夺政权的斗争、一次思想解放潮流。康、梁、谭等既是新学问的传播者，更是破坏旧秩序的身体力行者。 课时支配2-3课时 重点、难点分析 重点分析：（1）康、梁的维新思想及理论著作是重点。康、梁的维新思想是当时中国人向先进的西方全面学习的思想。其集“师夷长技以制夷”思想之精华，继承发展了早期维新思想。其产生发展表明中国的思想领域又发生了重大改变，也说明在中国危亡之际，爱国学问分子自告奋勇，担负起救亡图存

3、的历史重任。（2）戊戌变法的内容、历史意义和教训是重点。这是康、梁为代表的资产阶级学问分子奔跑呼号，努力奋争的最终结果。改革内容虽与最初提出的要求相去甚远，但还是涉及到社会的诸多方面，成为中国近代史上的一件大事。变法虽然失败，但其进步性、主动作用不行抹煞。 2难点分析：（1）康有为维新思想的特点是难点。学生驾驭的史实有限，很难理解康有为在宣扬资产阶级维新思想时为什么要利用孔子，利用儒家思想。（2）戊戌变法的评价及对资产阶级懦弱性的表现的相识是难点。戊戌变法的评价须要学生有较强的分析理解、综合、概括实力。须要老师向学生讲清晰，戊戌变法的概念，或给学生以思路提示。对资产阶级的懦弱性表现，学生简单把

4、阶级（阶层）与个人混为一谈，认为资产阶级的懦弱性与谭嗣同等人不怕流血牺牲的英勇献身性是相冲突的。这须要老师在帮助分析戊戌变法失败的缘由时强调阶级与个人的不同之处。 课堂教学设计 师：甲午中日斗争对中国的影响是什么？ 生：（思索、回答） 师：19世纪末中国面临着亡国灭种的危机，刺激了中华民族的觉醒，中国人民挽救民族危亡的运动高涨。战后不久，中国出现了资产阶级的改良和革命。 （板书第七节戊戌变法） 一、戊戌变法的背景 师：戊戌变法是资产阶级性质的社会改良运动。结合前面所学的历史，请思索：运动的发生和哪些因素相关呢？ 生：（思索，探讨回答） 师：翻开书，看看教材编写者与我们大家的想法一样吗？ 生：（

5、阅读教材，并在老师的指导下概括为政治背景和经济背景，落实中国资本主义初步发展的学问点，分析初步发展的缘由） 1政治背景中华民族危机空前严峻 2经济背景中国资本主义初步发展 师：救国图存的戊戌变法是在中华民族危机严峻的背景下出现的。康、梁为代表的爱国学问分子主见变法，主见救亡图存。变什么？怎么救亡图存？ 二、康、梁的维新思想 师：什么是维新思想？“新”指什么？ 生：（随问随答） 师：资产阶级新思想的产生除与资本主义的产生、发展相关以外，还与思想自身的演化继承有关。康、梁的维新思想是在继承了早期维新思想的基础上发展起来的。 1思想基础早期维新思想 生：（在老师的指导下阅读教材，了解早期维新思想产生

6、的缘由，代表人物，主要观点和特点） 师：随着外国侵略的加剧，中华民族危机加深，维新思想也在发展。并同救亡图存结合起来，形成了以康、梁为代表的维新变法思想。详细内容是什么呢？ 2康、梁的维新思想及其理论著作 生：（阅读教材，总结思索回答） 师：把大家回答的内容整理一下。 （1）主见在中国设立议院，召开国会，变封建专制为资本主义的君主立宪制。 （2）主见激励发展工商业，发展资本主义。 （3）主见兴办新式学校，学习西方的自然科学学问。 （4）废除科举制，变更官制。 （5）依靠清政府，通过变法改革的方式实现上述思想主见。（停顿，可以让学生再补充）我们再深想一个问题，在这些主见中最核心，最重要的内容是什

7、么呢？ 生：（思索回答） 师：发展资本主义的目的是什么？（停顿）使国家强大，同时挽救中华民族的危亡。由此可见，康、梁的维新思想具有剧烈的显明的进步性和爱国性。康、梁是如何阐述其维新变法思想的呢？ 生：（阅读教材，了解万木草堂，理论代表作名称及地位作用） 师：请一位同学把康有为理论代表作的主要内容介绍一下。 生。（朗读教材中的小字内容） 师：破旧立新，这一破一立，反映了他敢于向封建传统思想大胆挑战的精神和学习西方变法的剧烈愿望。由此我们看出，康有为的维新思想的特点是什么？（让学生把特点落实在教材上）我们细致想想，康有为的维新思想为什么具有这一特点呢？为什么宣扬维新变法时要把西方的资本主义政治学说

8、同传统的儒家思想结合在一起呢？ 生：（分成四人一组，充分探讨回答） 师：（为便于开阔思路，补充有关康有为的出身封建官僚家庭，从小受到严格的儒家教化，到香港游历，思想发生改变的文字材料） 师：（总结，归纳学生的回答内容）在封建思想根深蒂固的状况下，这样做就易于为世人所接受，又便于当权者，特殊是皇帝的接受。这反映了中国资产阶级自身的懦弱，不敢与封建思想彻底决裂。这样看来，康有为是跪着造反。 3公车上书和强学会成立 1895年，康有为来京参与会试，正值甲午斗争中国战败，日本逼签马关条约，康有为联络了在京参与会试的1300多名举人，联名上书，恳求“拒签和约，迁都再战，变法自强”即公车上书。目的虽然没有

9、达到，但是这次爱国学问分子的大请愿对社会的振动和影响极大，的确说明维新思潮已发展为一场政治运动。 生：（思索思潮与政治运动的区分，随想随答） 师：为更好宣扬维新变法思想，维新派通过什么途径，实行了哪些详细的行动呢？ 生：（在老师的指导下，阅读教材，插图，总结途径，落实主要的学问点，如中外纪闻、时务报、强学会，体会维新运动走向全国并蓬勃开展） 师：维新思想的传播，引起了封建顽固势力的反对。双方绽开了激烈的斗争。既有面对面的交锋，又有通过发表文章，写著作进行思想观点、政治主见的辩论，较量。 戊戌变法（二） 三、维新派与封建顽固势力的论战 师：1898年1月24日下午三点，在总理衙门的西花厅，一方是

10、李鸿章，荣禄，一方是康有为，在场的还有翁同等人。荣禄首先发难，讲：祖宗之法不行变！康有为马上驳斥道：祖宗之法以治祖宗之地，今祖宗之地不能守，何有于祖宗之法！既如此地为外交署，亦非祖宗之法所固有，因时制宜，诚非得已！双方的辩论，较量主要围绕三个问题面绽开的。1主要内容 生：（阅读教材的大、小字，了解论战的主要内容）2实质与作用 师：这场论战的实质是什么呢？ 生：（分析回答） 师：论战的作用有哪些呢？ 生：（在老师的引导下，得出正确的结论与相识） 师：这场论战说明白什么？反应了什么问题？（引导学生从论战的实质去思索） 生：（思索、探讨回答） 师：（谈自己的看法）说明正在成长中的中国民族资产阶级，学

11、问分子要求共享政权的愿望，反映出他们有剧烈的显明的爱国心，正义感。 师：（引导学生回忆林则徐，魏源等人的新思潮，洋务派的洋务思想）这些思想与维新派的维新思想有什么异同点？ 生：（在老师的引导下，从主见、目的、特点、代表的阶级利益等方面思索回答） 师：维新派做了大量的打算，特殊是思想舆论打算，目的是为了把其政治主见付诸于社会实践，实现社会改良。而社会改良真能得以实施，还须要什么条件呢？（引导学生从改良的概念入手进行思索） 生：（探讨、思索、简洁回答） 师：（总结学生的回答）皇帝的支持，维新派要有详细的改良方案和自身组织上的打算。（按学生的思路用充溢感情的语调讲解并描述）1897年11月，德国强占

12、了胶州湾，掀起了瓜分中国的狂潮。全国人民反对，康有为从广东赶到北京后，再次给皇帝上书（第五书）（打出第五书的主要内容）再次强调变法的紧迫感，重要性。上书仍未干脆到光绪皇帝手中，但其内容痛切，在大小官员中辗转传抄，引起剧烈反响。天津，上海的报纸公开发表光绪看到了。打算召见，囿于非四品以上的官员不得召见的祖制，遂改令递送条陈，并下令：对康有为的条陈要随到随送，不得阻拦扣压。维新派得到了皇帝的干脆支持。皇帝为什么支持变法呢？依据你们了解考虑一下。 生：（思索、回答） 师：有的同学说他不情愿做亡国之君，有的同学说他具有改革意识，分析的都很好，有道理，老师再补充一点，光绪皇帝也想通过变法从慈禧太后手中夺

13、权，自己能真正掌权，因此下令康有为筹划变法。 生：（阅读教材驾驭维新派的施政纲领，通过小字，体会理解应诏统筹全局折为什么是施政纲领） 师：维新派组织上的打算，体现在保国会的立成。 生：（阅读教材，了解时间、地点、宗旨、性质） 师：在维新派的努力推动下，一场社会改良自上而下地起先了戊戌变法，因新政只推行了103天，又叫百日维新。 四、百日维新 1起先的标记 生：（阅读教材，了解起先的时间、标记） 师：为能顺当地推行新法，光绪帝破格提拔了一批有才识的维新人士，组成了以维新派为主的推行新政的核心。 生：（在老师的指导下阅读教材大小字，了解破格提拔的基本状况和缘由，教材对康梁等人的职权稍作说明） 师：

14、由此可见新政的诏书名义上是光绪帝发出的，事实上是维新派所为。 2主要内容（师生共同逐项分析主要内容的主动作用和局限性，得出对百日维新评价的结论，并对某些概念稍作说明：如官民所指范围、预算决算等） 师：在变法高潮时上自朝廷，下自士人纷言变法，一度出现了家家言时务，人人谈西学的政治局面。（打出教材引用的戊戌政变记中的一段材料，指导学生阅读理解，说明封章等含义之后设问） 1能否知道此段材料所说的是哪一项变法内容吗？ 2对举国鼓舞欢蹈，争求上书，民疾苦，悉达天听你是怎么理解的？ 3梁启超这样说，说明白什么呢？ 生：（思索、探讨回答） 师：新政尽管有这样那样的局限性，但仍打击了封建势力，触犯了以慈禧太后

15、为首的封建势力的利益，遭到他们激烈的反对和破坏。 生：（阅读教材大小字，了解封建势力反对破坏变法的详细史实） 师：（强调慈禧太后限制人事任免权，在封建专制体制下的重大影响这些史实说明白什么？（停顿）从中心到地方封建势力相当强大，从而确定了变法注定失败的命运。） 五、戊戌政变 师：戊戌变法高潮时，双方斗争非常激烈，各种传闻也许多，其中京津一带盛传慈禧太后将在10月份赴天津阅兵时，以武力强迫光绪帝退位。光绪传密诏给康有为等人商议对策。在万般无奈的状况下，维新派只好求助于掌有军权的袁世凯。殊不知擅长看风使舵的袁世凯却出卖了维新派。1898年9月21日，慈禧太后发动了戊戌政变。 生：（阅读教材，了解戊

16、戌政变的详细内容。） 师：戊戌变法虽失败了，但在中国近代史上占有重要地位，具有重要的历史意义。 六、戊戌变法的历史意义和教训 师：（讲清戊戌变法的也许念和小概念及评价历史事务的思路） 1性质 生：（由理解得出结论并落实在教材上） 2主动作用师：主动作用体现在什么地方呢？ 生：（在老师的指导下从背景、目的、过程等方面思索、探讨、归纳总结并落实在教材上） 师：（强调进步性、爱国性）进步性无论是政治主见，还是改良实践，既符合当时中国历史发展趋势，又顺应当时世界发展的大趋势。爱国性挽救民族危亡本身就是爱国。救国是爱国的最集中的体现。为了救国，为了警醒世人，谭嗣同等人甘愿为变法献身。 生：（朗读教材的小

17、字，了解谭嗣同的献身精神。） 3失败的缘由 生：（阅读教材，了解缘由） 师：同学们从中能否理解相识，变法失败的根本缘由是什么呢？或者想一想，维新派为什么缺乏反帝反封建的志气。为什么不敢发动群众，把希望寄予在没有实权的皇帝身上。 生：（回答） 师：有的同学可能会提出疑问。谭嗣同为变法而勇于流血牺牲，为什么还说他们懦弱呢？（停顿，说明阶级或阶层与个人的关系，说明谭嗣同献身的英勇性和阶级懦弱妥协性的不同） 师：（总结本章节内容，让学生把本节的重要内容的因果关系，演化过程用图示的方法反映出来）（老师也把自己所画的图示逐步地展示给大家。第一部分最终展示） 小结如同一出戏的闭幕式，它的演出的成败同样关系到

18、教学效果的好坏。本章教案的设计者的小结运用图示方法，把分散的学问结构化、系统化。学问的系统化也是将学生归纳、分析、演绎等思维实力的高度综合化过程。这一综合化也使学生的情感、看法和价值观再度改变。可以说小结的胜利是全课教学的点睛之笔。 戊戌变法 ，（二）戊戌变法教案（二）教学目的： 要求学生了解戊戌变法的过程和内容，相识戊戌变法是资产阶级维新派为挽救民族危亡、发展资本主义而进行的自上而下的改良运动，具有爱国、进步的意义，但不发民众力气，任何进步的政治运动都不行能胜利。 教学重点： 光绪帝诏书的主要内容和变法的历史意义。 教学难点： 历史意义。 教学方法： 讲练结合。 1复习提问： 甲午中日斗争后

19、，康有为、梁启超等人进行了哪些维新变法运动？这活动造成了什么样的影响？ 2导入新课： 一千多名举人参与的“公车上书”，使京师哗然，国人震惊，揭开了维新变法运动的序幕。南北呼应的舆论宣扬，使要求民权，发展资本主义的维新思想广泛传播。康梁等人为挽救民族危亡，实现维新图强的政治理想四处奔跑，百折不挠。随着维新变法运动在全国的快速开展，康、梁的“上层路途”也最终感动了深居“大内”的光绪帝，法即将成为现实。下面我们来学习1898年那不寻常的一幕。 3讲授新课： 一保国会的成立 1康有为再次上书 康有为1897年再次上书光绪帝，痛陈变法的重要。（让学生阅读P81P92内容） 2康、梁组织保国会 1894年

20、产值月，康、梁在北京组织保国会，制定章程，倡议在和省设立分会，呼吁救国，宣扬变法。 二百日维新 1光绪帝下诏变法 1898年6月11日，光绪帝颁布定国是诏，百日维新起先。 光绪帝 2变法主要内容及历史意义 让学生看P8283表格，了解变法的详细内容，老师通条分析。 三戊戌政变 1慈禧太后发动戊戌政变 慈禧太后 9月21日，慈禧太后和荣禄等发动政变，囚禁了光绪帝。慈禧太后宣布“亲政”。下令手势搜捕维新派，废除变法法诏令。 2百日维新失败 去留肝胆两昆仑 康、梁逃走 谭等六人被杀，是为“戊戌六君子” 从变法到失败，前后仅103天，因此又称“百日维新”。 小结： “戊戌变法为什么那么快就归于失败？”

21、学生探讨发言 从根本上说，是因为当时中国资本主义还不够发展，资产阶级力气还不够强大，代表民族资产阶级的维新派势力太小。而他们又只是依靠一个没有实权的皇帝。相反，当时的封建顽固势力则非常强大。因此，变法的失败是必定的。但这次变法时日虽远，其影响却相当深远。失败会换取教训，流血会唤起国民的觉醒。在将踏入另一个世纪门槛的时候，每一个探究中国自强之路的中国人，都不会遗忘维新志士们的呼喊和他们所留下的那一串带血的脚印。 课后记： 通过让学生探讨发言提高综合实力，通过分析戊戌变法失败的缘由，引向“只有共产党才能救中国”。 第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页