通信工程类大学生校外实践教育基地建设模式机制研究与实践最新教育资料.doc

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1、通信工程类“大学生校外实践教育基地建立模式、机制研究与实践关健词 校外实践教育基地 建立模式 通信工程 组织管理体系 校外实践教育基地不仅是人才培养的重要基地，更是促进高校与地方产学研合作的重要纽带。 本文拟通过淮海工学院通信工程专业与连云港港口集团通信信息工程公司的“大学生校外实践教育基地建立模式与机制研究与实践，探索高校-企业协同培养的创新人才培养新路径，进展地方院校通信工程类“大学生校外实践教育基地建立模式与与机制研究，包括以下几个方面。 1 大学生校外实践教育基地组织管理体系构建 1建立校企联合型的大学生校外实践教育基地校企合作理事会，理事会由主管教学领导、相关职能部门负责人、院负责人

2、及企业专家组成，统筹协调解决实践教育基地的总体规划、建立、布局、实训设备的购置及科学管理方面的重大问题。二级学院根据专业建立的需要，负责基地的具体建立与管理工作。 2校外实践教育基地建立实行校、院两级管理模式，电子工程学院由一名主管副院长领导实践教育基地建立工作，负责本院实训教学管理与实践教育基地建立管理。 3遵循学校的规章制度，与基地依托单位成立校企合作管委会，制定电子工程学院校外实践教育基地管理方法，由通信工程系与通信信息工程公司共同负责具体的基地教学工作管理，院领导专人指导监视，实行责任层层到人的管理方式，保证基地的有效运行。基地设立主任1名，全面负责基地建立与运营，副主任2名学校与企业

3、各1名，由校企合作管委会指定人员担任，负责执行基地的运营管理。 4建立了1套校企合作及实践教育基地管理规章制度与管理条例，企业参与建立基地建立并进展监管，为基地顺利运行提供了保障。 5制定适合校外实践教育基地企业摸式的管理制度、分工方法与奖励措施。以专业创新能力培养为主线，针对专业开展最新动向与个性化要求进展实践能力的更高水平培养与最新前沿技术的培训。 6建立了定期召开实践教学会议的制度。定期召开实践教学研讨会，专题研究实验以及实践教学中的问题及改善措施。 7完善了一系列考评制度与文件，对考评优秀的学生发给奖状、推荐读研、业绩与表现记入学生档案、向用人单位特别推荐，同时奖学金的评定与业绩与表现

4、挂钩，完善考核指标体系。 8通过广阔师生与群众共同参与完善公众监视与管理。 2 大学生校外实践教育基地人才培养模式的构建 1由电子工程学院与通信信息工程公司共同制定通信工程类校外实践教育基地的教学目标、培养方案，课程体系与教学内容，共同组织实施校外实践教育的培养过程。 1以通信工程学科教师为核心、学生为主体，以基地的企业化运行模式、管理条例、规章制度及培养方案为依据，开展学生的科技创新技能、产品研发技能、独立创业技能、工程应用技能、团队合作技能的训练。逐步形成校外实践教育基地有特色的人才培养体系。 2对于理论教学的重点内容，主要采用“工学结合、“工程驱动、“讨论交流与鼓励与“实例分析的教学理念

5、，将专业岗位技能与知识体系融入理论教学之中。注重培养学生解决问题、创新思维、创新实践与技术综合应用能力，改革学生学习成果的评价方法，注重学生创新实践能力与素质的考核，为成为社会需要的具有创新实践能力高素质工程师打下良好根底。 3基地将实施“校企全程共建共担的人才培养模式，即校企共同制定人才培养方案、共同建立实践教学团队、共同建立实习实训基地、共同实施专业教学、共同开展教学质量评价。 4学校对毕业设计的形式进展改革，采取校企“双导师形式，以“公司化+导师制运作促进技术创新与就业能力训练为主流模式，同时注重人才模式的多样化、个性化、专业化培养，注重培养学生的实践能力、创新能力、就业能力与创业能力。

6、 5坚持“校外实践教育基地+校内实训实践平台的“1+1实践教学模式，初步建成了校内外统一实训平台。学院采用电信运营商网上商用通信设备构建的集移动通信平台、网规网优平台、光传输平台、光接入平台、程控交换平台、计算机网络平台、综合动手区平台为一体的设备总值200万元的实景式现代化通信综合实践实训平台，可作为基地的校内实训实践平台，聘请企业技术专家或具有工程经历的教师担任开放实训实践工程的指导教师，可开出实训实践工程150多项。 6校企共同优化课程设计、专业实习、校内实训实践工程、社会实践、学科竞赛、大学生创业创新训练方案工程、技能培训等实践环节，强化综合课程设计、毕业设计、基地上岗实习等实践环节，注重学生工程应用、创新能力的全方位培养。 7校企共同组织开展大学生课外科技活动。学院聘请企业技术专家来校对学生科技活动进展全程严密指导，鼓励学生进展相关实习、社会调查、大学生创新训练方案工程、开放性实验等。 8积极采用网络多媒体技术，建立通信工程类“大学生校外实践教育基地数字化实践教学网站，实现了基地实践内容与过程的视频资料及相关教学大纲、任务书、指导书、思考题、第 5 页