部编版初一语文七年级上册《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》导学案（公开课）.docx

《部编版初一语文七年级上册《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》导学案（公开课）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版初一语文七年级上册《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》导学案（公开课）.docx（2页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄导学案班级:姓名： 评价：学习目标：1 .学习作者及古代文学常识，借助工具书翻译古诗大意；.有感情地诵读课文，学习朗读技巧，把握诗歌的意境，理解诗中抒发的感情。一、基础训练：L李白，字，号，唐代诗人，有“”之美誉。2 .写作背景：王昌龄被贬官，左迁龙标尉。在芙蓉楼送辛渐中，王昌龄对他的好友 说：“， 一片冰心在玉壶。”用“清如玉壶冰”的比喻，来表明自己的，廉政高洁。李白在听到王昌龄的不幸遭遇后，写了这首充满同情和关切的诗， 从远道寄给他。3 .给下列字注音：五溪夜郎子规啼 二、阅读训练：闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。1、诗人表达离别伤感的愁绪时，写到了哪些景物？2、诗歌后两句语言凝练，内涵丰富，你从中读出了哪几层意思?3、首句中写了哪些景物？渲染了怎样的气氛?4、在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。三、写作训练：随文读写：学习本诗寄情于景、情景交融的写作方法，运用联想和想象描绘“杨花落尽子 规啼。”的画面。要求：不少于200字。