部编版六年级语文下学期《花之歌》教学反思.docx

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花之歌通过花语的倾心流露，构建了一幅大自然美丽和谐的图画，图画 中有诗意的浪漫，也有现实的真实。既写出了花的成长与芬芳，又袒露出了花的 凋谢命运，纪伯伦的诗有着哲理寓意深邃，是用诗意的表达和思考的敏锐来书写 人生的。在教学过程中，以学生为主体，让学生在读通文章之后出示一些重点语句。 我在教学中能够放手给学生，让他们在文本中充分品味挖掘语言的魅力内涵。让 学生边读边想象，由理解句子外表的意思过渡到感悟作者蕴藏在句子中的情感， 小组讨论阶段，学生在充分讨论的过程中对作者的情感就有了一定的感悟，再通 过教师的点拨指导，认识上就更深一层次，对今后阅读纪伯伦的作品帮助很大。最后通过比照阅读总结写作方法，为今后的习作奠定基础。由于注重了写作 方法的学习，对朗读的指导就比拟少，在以后的教学中要注意教学时间的合理分 配。