小学六年级信息技术上册教案.docx

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1、小学信息技术六年级上册教案教学支配一、小学信息技术课程的性质和任务 信息技术课程是小学一门学问性与技能性相结合的根底工具课程，依据教学支配，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。 小学信息技术课程的任务是：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生理解或驾驭信息技术根底学问和技能，理解信息技术的开展及其应用对人类日常生活和科学技术的深入影响。使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的实力，培育学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 二、小学信息技术课程的教学目的 1、理解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、建立

2、对计算机的感性相识，理解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。 3、在运用信息技术时学会与别人合作，学会运用与年龄开展相符的多媒体资源进展学习。4、可以在别人扶植下运用通讯远间隔 获得信息、与别人沟通，开展干脆和独立的学习，开展个人的爱好和爱好。5、知道应负责任地运用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机运用习惯和责随意识。三、教学评价本着对开展学生特性和创立精神有利的原则，评价的方式应敏捷多样，可以采纳考试、考察，评估学生的作品和竞赛的方法。不管采纳什么方法进展评价都应激励学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身

3、的开展一样充溢活力。四、第六册教材的教学内容支配1、信息技术初步：理解计算机各部件的应用，驾驭键盘和鼠标器的根本操作。2、操作系统简洁介绍：驾驭PowerPoint中文本的添加，图片的插入，动画的设置，超级链接的制作。3、用计算机画画，进展名片的制作，在Photoshop中进展图像处理。4、用计算机作文，在Word中进展文字的处理及编辑排版，并制作个人的主页。5、网络的简洁应用，学会上网，学会查看网上同学的电脑中的信息。第1课 相识多媒体我的改良课时:1节课教学内容:相识媒体;相识多媒体教学目的:1、理解媒体的概念和分类，理解多媒体的内涵和特征。2、能从日常的生活和学习中感受各种媒体及其作用3

4、、培育学生对媒体、多媒体的宠爱，引发他们接着学习的热忱。教学重、难点：引导学生视察生活，找寻身边的媒体教学过程：一、 导入，相识媒体嬉戏：分别请两组同学上台进展嬉戏，依据所给的提示词，第一组：一个人做动作，但不能说话，另一个猜（胡萝卜）师：通过这组同学的表演，我们知道了，用我们动作可以传递信息，但是除了动作以外，我们生活中还有哪些东西可以给我们传递信息呢？请学生答复，引出媒体的分类和概念。第二组：一个人做动作，可以说话提示，但不能说出题目中的字词，另一个猜（跳高）师：通过这组同学的嬉戏，我们发觉，刚刚第一组同学只用了动作，有时候很难去描绘一样东西，或者会发很长时间去描绘。但是在第二组同学进展嬉

5、戏时，我们允许他们参加语言了。那么描绘一样东西就相对简洁，别人也更简洁理解了。 也就是说假如我们同时用两种或者更多的媒体会比只用单一的媒体带来更大的好处。于是，多媒体就出现了。二、 相识多媒体1、教师讲解多媒体的概念。请学生举一些身边的媒体的改变。2、相识多媒体计算机师：计算机是现代社会中，很重要的媒体之一，有没有人听说过多媒体计算机呢？它指的是什么？请学生答复。再次让学生体会何为多媒体。3、理解媒体数字化师：目前还有一个词是很流行的，就是数字化，比方如今我们常常听到的数字电视，什么叫做数字化呢？学生发表自己的看法师：计算机就很好地表达了数字化，在计算机中，任何的东西都是用“0”和“1”这两个

6、数字通过不同的组合来代表的。讲解媒体数字化的概念。第2课 声音媒体我的改良课时:1节课教学内容:用电脑播放音乐;观赏不同音频文件格式的音乐;在因特网上观赏音乐教学目的:1、学会运用媒体播放器来播放音乐； 2、通过观赏不同音乐，理解它们之间在文件大小、听觉效果上的不同；3、感受音乐带来的轻松、愉悦的心情，体会声音媒体的强大功能。教学重点：有电脑播放音乐教学难点：理解不同音频格式音乐的区分教学打算:不同格式音乐文件、多媒体电脑室、远志播送教学系统教学过程：一、导入师：上一节课中，我们介绍了媒体和多媒体的一些根本学问，而媒体中的声音是人们用来传递信息、沟通情感最便利、最熟识的媒体之一。 我们今日就要

7、来深化理解一下声音媒体。二、在电脑中播放音乐师：播放音乐其实也是电脑的一项很重要的功能。假如要在电脑中播放音乐或视频，须要运行媒体播放软件，如今大家来说说，你们有没有比拟熟识的媒体播放软件？生答复，介绍一些常见播放软件活动一：请学生上台操作运用超级解霸播放一段音乐。师：在播放器上有一排按钮，这些按钮有什么作用呢？请大家试一试。 介绍“停顿”、“暂停/播放”等按钮，限制音量的方法三、不同音频文件格式师：在电脑中，声音被转化成数字信息，以文件形式存储，形成了音频文件。常见的音频文件的格式有WAV、MP3、WMA、MIDI等。简洁介绍这几种音频格式的用处。师：接下来，我们来通过观赏不同格式的同一首歌

8、来看看它们有什么区分？师：在观赏之前，我们必需先知道声音包括响度、音调和音色，通常我们又称它们为音频信息。响度：人耳感觉到的声音的大小音调：声音的凹凸音色：在音调、响度都一样时，不同的物体振动发出的声音不同，这就是音色活动二：观赏不同音频文件格式的音乐：鲁冰花。填写活动记录表。我的改良四、播放因特网上的音乐活动三：请学生演示如何登录“百度”网，并进展音乐的探究。五、观赏活动四：翻开“百度”网站，搜寻自己宠爱的歌曲，并播放观赏。第3课 视频媒体我的改良课时:1节课教学内容: 用电脑播放视频;观赏不同视频文件格式的音乐;在因特网上观赏电视节目教学目的: 1、学会运用媒体播放器来播放视频； 2、通过

9、观赏不同视频，理解它们之间在文件大小、视觉效果上的不同；3、感受电视带来的轻松、愉悦的心情，体会视频媒体的强大功能。教学重点: 有电脑播放视频教学难点: 理解不同视频格式视频的区分教学打算: 不同格式视频文件、多媒体电脑室、远志播送教学系统教学过程:一、导入师：上节课，我们介绍了声音媒体，还观赏很多大家宠爱的音乐，那么这节课我们来介绍一个在我们生活中也是特别重要的媒体视频媒体。二、视频的概念师：其实在我们的生活中，视频媒体随处可见，比方我们平常看的电影、电视剧都是视频媒体。视频媒体中往往都有声音媒体的参加。什么是视频呢？请同学们看完书，来答复这个问题。学生阅读课本，作答。简洁介绍“视觉暂留”：

10、物体在快速运动时, 当人眼所看到的影像消逝后，人眼仍能接着保存其影像0.1-0.4秒左右的图像，这种现象被称为视觉暂留现象。三、播放视频师：上节课，我们说过，声音的播放须要用到媒体播放软件，那么视频的播放同样也须要媒体播放软件。上节课介绍的Window Media Player、RealOne都可以用来播放视频。活动一：请学生上台操作运用Window Media Player播放奥运加油手势的宣扬片。学生观赏视频短片。四、不同格式的视频文件师：与声音一样，电脑可以把视频媒体数字化，以文件形式存储，形成了音频文件。常见的音频文件的格式有AVI、MPEG、RM等。活动二：教师播放不同格式的新北京新

11、奥运宣扬片，请同学们完成课本第15页的“做一做”，找出不同格式视频文件在大小和视觉效果上有何不同。五、观看网络视频请学生演示如何登录“央视国际”的网站讲解网站的根本功能。六、观赏视频进入“央视国际”的网站的“TV大社区”选择自己宠爱的电视剧，播放观赏。第4课 动画媒体我的改良课时:1节课教学内容:用Flash Player播放器播放平面动画;用视频解霸播放立体动画；教学目的:1、学会运用Flash Player播放器播放平面动画；2、通过观赏两种不同质感的动画，使学生体会平面动画与立体动画在视觉上的不同感受；3、培育学生对动画的宠爱，激发他们对制作动画的爱好。教学重点：用Flash Playe

12、r播放器播放平面动画。教学难点：体会两种动画的不同。教学打算:不同格式动画文件、网络教室教学过程：三、 导入师：同学们宠爱看动画吗？教师小时候可宠爱看动画了，每天都要守在电视机前看动画。可是如今，我们在电脑上就可以随时找到我们宠爱的动画，随时都可以沉醉在动画的海洋里。今日教师也带来了几部小动画来让大家观赏，同学们可要看细致咯。四、 新授1、师讲解动画的格式及主要播放的软件。（1）Flash Player师：播放动画其实和播放视频一样都是借助播放器来播放的。但由于动画有很多不同的格式，所需的播放器也就不同。如今先来看看此刻在电脑屏幕上显示的动画格式是什么呢？这是如今网络上较多的一种动画格式叫做S

13、WF，很多网络制作的动画及嬉戏都是SWF格式的。假如我们想要播放SWF格式的动画，须要借助的播放就是Flash Player播放器。（2）视频解霸2、活动一：观赏平面动画作品（1）请学生依据书上P17-18操作上台演示翻开金色童年动画。（2）由学生们自行操作后，说一说，动画改变速度对动画播放的影响。（书P18“说一说”）（3）请学生先说一说翻开网页的步骤。（4）由学生自己翻开中国少年雏鹰网站的动漫频道，观赏精彩动画。学生间可互相帮助，培育学生合作的精神。3、活动二：观赏立体动画作品（1）师演示播放立体动画步骤（2）生操作翻开“美食总发动预报片“观赏立体动画。4、说一说:平面动画与立体动画在视觉

14、上有什么不同？第5课 动画制作初步我的改良课时:1节课教学内容:用ACDSee软件感受动画原理；用Flash制作逐帧动画。 教学目的:1、学会用Flash制作逐帧动画。 2、通过视察ACDSee阅读图像窗口，感受动画原理。3、感受制作动画带来的乐趣，培育学生的动手操作实力。教学重、难点：用Flash制作逐帧动画。教学打算:连续的动画图片、多媒体电脑室教学过程：一、导入师：同学们宠爱拍照吗？生答复师：同学们有没有试过用你所拍的照片制作一个小动画呢？今日我们就一起来试试用照片怎样制作动画。二、 新授1、用ACDSee软件感受动画原理师：教师打算了一组图片，我们一起看看吧！活动一：师演示用ACDSe

15、e翻开图片进展连续性阅读，由生视察，并说一说他看到了什么？师：刚刚的一组图片大厦倒塌的一瞬间。我们可以看到在拍摄的过程中，他将一个动态的瞬间变成了一张张静态的图片。制作动画也就是这样，将一张张静止的图片串联起来，使之成为连续性的动画。2、制作逐帧动画（1）师演示如何翻开flash，并介绍Flash界面窗口，让学生对Flash软件有初步的相识。师：要将我们一张张静态的图片串联起来，须要借助一种制作平面动画的应用软件，那就是Flash。师：Flash软件窗口由标题栏、菜单栏、时间轴、工具箱、舞台和一些面板组成。那这些面板我们都可以通过菜单栏中的窗口菜单来将面板显示或是隐藏。活动二：请学生操作隐藏除

16、了“属性”之外的其他全部面板。学生间可进展互相协作。（2）师演示将图片逐帧导入至舞台中，干脆播放预览动画，让学生视察动画是否存在什么问题。（留意图片存放位置，会使动画会产生偏向）（3）生操作练习制作动画，同桌可互相协作，互相评点。3、在Flash中画图活动三：学生自学，依据书中步骤，在舞台中绘制一个圆，并要求将最终绘制的图画保存至E盘中。试一试:在Flash窗口的舞台中，画随意的矩形、圆形、及多边形，将其填充上自己宠爱的颜色。第6课 制作简洁动画我的改良课时:1节课教学内容:制作形变动画；制作动作动画。教学目的: 1、学会如何插入关键帧、创立补间动画，制作简洁的形变及动作动画。2、通过学习，让

17、学生动手制作简洁动画，从而培育学生的制作爱好及信念。3、培育学生视察及动手操作的实力。教学重点:制作简洁动画教学难点: 会创立补间动画。教学打算:简洁动画、多媒体电脑室教学过程:一、导入师：上节课，我们学习了如何制作逐帧动画，今日，我们自己来画画，来制作一些简洁的动画。二、新授1、制作一个形变动画。活动一：制作一个由矩形转变成圆形的形变动画。（1）师演示制作形变动画步骤，将操作步骤直观的展示在学生的面前，使他们形成初步的相识。A启动FlashB选择“矩形工具”绘制一个蓝底黑框的矩形。C在第5帧右击“插入关键帧”，使矩形停留一段时间。D在第30帧右击“插入空白关键帧”，在舞台上绘制一个红底黑框的

18、圆形。E在第35帧右击“插入关键帧”，使圆形停留一段时间。F在第530帧之间随意一帧右击创立补间动画，在属性面板中将补间更改为“形态”.G.Enter播放预览，并单击“文件”“保存”。（2）学生依据板书步骤进展操作，有问题刚好提出。（3）师巡察，视察学生操作遇到有大局部学生遇到同样问题的，要着重讲解。2、制作一个动作动画。师：其实动作动画的操作跟形变动画是根本一样的，所不同的是形变是形态上的改变，从一种形态改变到另一种形态，而动作改变而是两个同一形态的物体产生的一种运动，那在操作上也只是在“创立补间动画”这一步骤上有所不同。（1）活动二：请同学们依据书上的步骤进展操作，试试看能否制作出“运动变

19、色球”的动画。（2）师巡察指导，可引导学生互相扶植。（3）师展示学生优秀作品，可让制作学生说一说他是如何操作的。（4）学生完成自己作品，并保存。（5）展示学生作品，学生可互相评点。板书：30帧处插入空白关键帧1帧处绘制图形5帧处插入关键帧创立补间动画启动Flash绘制图形35帧处插入关键帧第7课 创立演示文稿我的改良课时:1节课教学内容:相识PowerPoint 2000；相识PowerPoint窗口。教学目的: 1、会启动PowerPoint 2000；会插入新幻灯片。2、通过学习，使学生相识PowerPoint，驾驭运用PowerPoint的根本操作。3、培育学生视察及动手操作的实力。教学

20、重点:相识PowerPoint 2000。教学难点:相识PowerPoint窗口。教学打算:简洁的幻灯片、多媒体电脑室教学过程:一、导入师：同学们，你们是否有听说过微软公司吗？微软公司有一个特别出名的软件知道是什么吗？生答复师：对了，就是Office系列的办公软件，我们曾经学过的word就是其中的一种。我们今日要来学习Office当中的另一种常用的软件，那就是PowerPoint，也是我们俗称的幻灯片。二、新授师：在学习之前，我想问问大家，你们以前是否有运用过或是看见过幻灯片吗？生答复师：嗯，很好，对了，教师们常常用的课件，很多都是用PowerPoint制作的，如今我们先来观看一个幻灯片。1、

21、相识PowerPoint 2000师：刚刚大家所看到的幻灯片是PowerPoint2000来制作的，也就是今日我们所要相识的是PowerPoint 一种相对较新的版本.如今请同学们看书P35-36后，依据书上的操作翻开PowerPoint2000操作窗口。活动一：请学生依据书上P35-36的操作翻开PowerPoint2000。2、相识PowerPoint窗口（1）请学生一起翻开书比照着书上的提示，由一位同学上台演示，创立一张新幻灯片，并试着讲解PowerPoint窗口。（2）师小结学生所说，留意讲解书中P36-37黑体字局部。3、插入新幻灯片师：理解了Power Point的窗口后，我们一起

22、来试着插入一张新幻灯片试试。（师演示插入幻灯片步骤）在新建一张幻灯片时，窗口会弹出“新幻灯片”的对话框，我们可以看到上面有多种的幻灯片版式，那我们主要用的几种呢，是标题幻灯片版式，工程清单版式，文本与剪贴画版式，还有空白版式。那在空白版式上，我们就可以自行的添加任何我们自己想要的元素。试一试：插入三张幻灯片，分别为标题版式，工程清单版式，和空白版式。在第一张的标题框中，写上“我的幻灯片”，在第一张的文本框中，写上你的姓名和班级。第8课 幻灯片的文字效果我的改良课时:1节课教学内容:通过设置幻灯片文本及文本框款式，使幻灯片有很好的显示效果。教学目的:1、学会插入文本框并输入文本；2、设置文本字体

23、、颜色；3、设置文本框背景,使幻灯片更加好看；。教学重点：设置文本字体、颜色。教学难点：设置文本框背景。教学打算:powerpoint、网络教室教学过程：五、 导入我们学习了制作简洁的幻灯片，那怎样让我们的幻灯片更加好看呢。今日我们就来学习怎样美化我们的幻灯片中的文字和文本框。六、 新授1、在文本框中输入文字。（1）新建幻灯片，选择版式。（2）在标题栏、工程清单栏输入文字。（3）学习拉伸文本框（4）学习挪动文本框2、设置文字效果（1）选定文字（2）翻开菜单“格式”-“字体”设置字体、字形、大小、颜色。（3）请学生自己设置完好。3、设置文本框（1）选定文本框（2）翻开菜单“格式”-“颜色与线条

24、”设置背景颜色与款式三、学生活动 学生自己设置完好，并说明设置步骤。第9课 装饰幻灯片我的改良课时:1节课教学内容: 在幻灯片中插入图片、艺术字点缀画面，凸显主题教学目的:1、插入图片。 2、插入艺术字。3、感受制作幻灯片带来的乐趣，培育学生的动手操作实力。教学重、难点：插入图片和艺术字。教学打算:powerpoint、多媒体电脑室教学过程：一、导入 幻灯片中不仅有文字还有图片呢，我们今日就来学习怎样插入图片和艺术字。生答复三、 新授1、插入艺术字（1）新建幻灯片，选择空白版式。（2）翻开菜单“插入”-“图片”-“艺术字”选择一种款式（3）在“编辑”框中输入文字并选择字体、字号（4）在“艺术字

25、”工具栏中选择形态工具设置艺术字形态。（5）设置艺术字位置和大小。2、写成语故事（1）翻开“插入”-“文本框”-“程度”（2）在幻灯片上拉出一个文本框、（3）输入文字3、为成语故事配图（1）翻开“插入”-“图片”-“来自文件”菜单，弹出“插入图片”对话框。（2）选择“合适”图片，单击“插入”按钮。（3）调整图片大小及位置。（4）以“成语集.ppt”为文件名保存三、学生活动将幻灯片中的“横排”文本框改为“竖排”文本框，视察其效果第10课 制作成语故事集我的改良课时:1节课教学内容:用powerpoint软件 来制作成语故事集，并展示作品教学目的: 1、制作首页2、添加丰富的故事集。3、添加背景音

26、乐4、展示作品沟通评价。教学重点:制作完好的幻灯片作品教学难点: 观赏和评价别人的作品教学打算:完好的成语故事集、图片、背景音乐、多媒体电脑室教学过程:一、导入演示文稿是由多张幻灯片组成 ，我们今日就把成语故事集用演示文稿展示出来二、新授1、制作幻灯片首页。（1）翻开已经制作好的“成语集.ppt”演示文稿（2）插入一张“标题”版式幻灯片；并输入文本（3）设置字体、颜色、字号（4）在大纲窗格挪动这张幻灯片。2、添加成语故事（1）在第二张幻灯片上插入“空白”版式幻灯片（2）插入艺术字（3）插入文本框，输入文字设置文字的字体、字号、颜色（4）设置文本背风光和边框线形（5）重复以上步骤，让学生把幻灯片

27、制作好3、放映幻灯片（1）翻开菜单“幻灯片放映”-“观看放映”（2）鼠标点击幻灯片看下一张（3）留意：也可以用右键选择“上一张”返回上一张（4）试一试：点击左下角“放映幻灯片”按钮播放幻灯片 还可以按“按钮放映演示文稿4、添加背景音乐（1）翻开“插入”-“影片和声音”-“文件中的声音”（2）选择一个音乐插入。（3）在弹出的菜单中选择“是”按钮（4）把小喇叭图标挪动到适当的位置（5）点选小喇叭图标，右击鼠标在弹出菜单中选择“编辑声音对象”（6）再弹出的“声音选项”对话框中，勾选“循环播放”单击“确定”（7）播放演示文稿，试听音乐。（8）保存文稿三、学生活动 把作品展示，互相评价第11课 幻灯片背

28、景设置我的改良课时:1节课教学内容:设置幻灯片背景、设置填充背景、运用应用设计版式。教学目的: 1、设置幻灯片背风光。2、设置填充效果背景。3、运用应用设计版式。教学重点:设置幻灯片背景教学难点:设置填充效果背景。教学打算:演示文稿、多媒体电脑室教学过程:一、导入今日我们来设置一下幻灯片的背风光和设计版式二、新授1、设置背风光（1）翻开“成语集.ppt”演示文稿（2）翻开菜单“格式”-“背景”翻开“背景”对话框（3）在背景对话框中设置背风光（4）点“应用”按钮（5）保存文档2、设置“填充效果”背景（1）翻开“背景”对话框（2）点击“填充效果”对话框，点“过渡”选项卡，点击“单色”单选框（3）在“颜色”下拉框，选一种适宜的颜色（4）拖动“深浅”滑块，调整颜色渐变（5）单击“横向”单选框，在“变色”中选择一种颜色渐变的方向（6）点“确定”（7）点“应用”（8）试一试：让学生自学设置“双色过度”效果和设置“纹理”背景，设置图片背景3、运用“应用设计模板”（1）新建演示文稿（2）翻开菜单“格式”-“应用设计模板”（3）在“应用设计模板”对话框中，选择设计模板，点“应用”运用（4）视察运用“应用设计模板”后的效果，并说说。二、学生活动 在“背景”对话框，点全部应用，并视察结果。