小学体育快速跑教案设计.docx

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1、30米快速跑教案设计缪庄小学 郑海峰一、教学课题三年级的学生对于跑和跑的竞赛嬉戏活动充溢极高的热忱，跑的快，是每个小学生呈现自我的愿望，又使其体验到胜利的喜悦与欢乐。本课的教学重点是放在学生的学习过程中，发挥学生自主学习、合作学习的实力，重视过程性的评价。本课不仅是为了让学生在奔跑中获得身心体验，培育快速奔跑中正确的身体姿态，开展和进步奔跑的速度和实力，还是为了增加学生的自信念，享受体育活动的乐趣，获得身体心理和社会适应实力的开展与进步，并通过合作学习、沟通学习，优化学习气氛，挖掘学生的潜能，进步学习效果。同时，师生间、学生间的互相激励、扶植，使学生勇于挑战自我、展示自我。二、教学目的：1、认

2、知目的：使90的学生初步理解快速跑的动作方法并获得快速奔跑的身心体验。2、技能目的：使8090的学生初步学会正确的快速跑的正确姿态，并通过“对面接力”进步学生奔跑的速度和实力、反响、协调等身体素养。3、情感目的：培育学生合作学习、沟通学习的实力以及克制困难、挑战自我、主动上进的优良品质。三、教材分析本课选自人教版（三四年级）体育教材第三章：走跑与嬉戏。快速跑是小学三年级跑的重要教材，在教材内容的选择上，由于单纯的快速跑对于活泼好动、富有求知欲望的小学生来说，会显得味同嚼蜡。所以依据学生的特点我采纳了一物多用的教学方法和嬉戏的结合，在教学中通过各种方式的跑的练习来激发学生的学习爱好，从而到达本节

3、课的教学目的。四、教学重点：驾驭快速跑的技能及学练方法教学难点：对跑产生爱好，形成坚持熬炼的习惯五、教学方法1、教法：（1）情景导入法：嬉戏浸透导入（2）讲解法：教师语言清楚、表达实力要强。（3）示范法：本课采纳示范法，使讲解更加形象生动。（4）启发式教学法：本课启发学生自己思索、合作探究，培育学生爱动脑，互帮互助的好习惯。30米快速跑课的教案年级：三年级一班 任课教师：郑海峰 人数：40人教材1、 30米快速跑2、对面接力课型新授课时一课时教学目的1、认知目的：使90的学生初步理解快速跑的动作方法并获得快速奔跑的身心体验。2、技能目的：使8090的学生初步学会正确的快速跑的正确姿态，并通过“

4、往还接力”竞赛进步学生奔跑的速度和实力、反响、协调等身体素养。3、情感目的：培育学生合作学习、沟通学习的实力以及克制困难、挑战自我、主动上进的优良品质。重点驾驭快速跑的技能及学练方法教法情景导入法、示范法、讲解法、语言启发法难点对跑产生爱好，形成坚持熬炼的习惯学法仿照法、小组合作法、探讨法、竞赛法课的依次时间教学内容教师活动学生活动组织与要求设计意图运动负荷次数时间强度导入阶段27一、课堂常规1、集合整队，师生问好2、宣布内容和任务3、检查服装，支配见习生，强调平安二、热身活动1、一路纵队跟随教师沿跑道线慢跑、跑动中结合快速反响嬉戏。2、跟随教师一起做韵律打算活动。3.专项打算活动（摆臂练习，

5、原地脚前掌扒地，）一、1、宣布上课，向学生问好2、向学生交待本课任务及要求3、口令指挥二、1、口令指挥，带着学生热身； 2、教师放音乐并领做一、1、学生集合2、师生问好3、变队整齐二1、仿照教师一起做；2、听教师口令做动作姿态正确，动作幅度大、精确。3.教师示范，学生练习。一、1、组织队形 2、要求：集队快速，站姿端正二、1、要求：节奏明快，生动活泼2、组织队形（2）要求： 动作标准，整齐有精神培育学生的组织纪律性培育学生身体姿态导入情景激发学生学习爱好 培育学生运动前做打算活动的习惯，激发学生运动爱好1111223小中上中上情景展开阶段29一、快速跑与嬉戏动作要领：快速起动，快摆臂。大腿高抬

6、，脚扒地。2、对面接力二、嬉戏冲过火力网一、1、教师先提问“怎样才能跑得快”？然后示范，后讲解动作要领，让学生熟记动作口诀。（2）教师时刻提示动作要领，变换口令，男生跑，女生发令，让学生的留意力集中。（3）遇到问题刚好解决。2、（1）语言引导：怎样才能发挥集体的力气赢得竞赛？（2）教师当裁判竞赛。（3）教师总结评价，引导出摆臂、脚下步伐等问题并加以订正引导。3.嬉戏中教师提示学生留意平安。一、1、四人一组的快速跑。2、胸前顶着报纸跑。3.嬉戏捉尾巴4.嬉戏对面接力5.利用一物多用的原则，变换练习方式。二、（1）学生在教师的带着下竞赛。一、（1）要求：主动投入团结协作留意平安2、（1）要求：每个同学都主动参加探讨，开动脑筋，乐于展示，听从指挥。二、（1）要求：每个同学都主动参加，展示自己的本事，留意平安引导学生欢乐、主动学习创建合作空间，调动学生学习爱好通过小组探讨探究，培育合作学习、主动动脑的实力通过竞赛，稳固所学，并培育同学们团结协作，克制困难的精神。111154155中上中下小中上身心放松阶段4一、放松；二、教师总结与评价；三、宣布下课1、师生同放松2、教师总结3、宣布下课1、师生同做2、仔细听总结3、师生再见 要求：心情开心、动作温柔、放松身心得到充分放松，充分感受美，陶冶美的情操14小场地器材录音机一台、报纸40张，圆木柱4根练习密度40%45%