小学体育《快速跑》教案设计.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学校体育快速跑教案设计一、教案背景1、面对同学：中学学校2，学科：体育2、课时： 1二、教学课题跑是每个学校生都具有的自然活动才能，跑的嬉戏使儿童生活与学习布满了乐趣，跑的快，是每个学校生呈现自我的愿望，又使其体验到胜利的欢快与欢快。本课的教学重点是放在同学的学习过程中，发挥同学自主学习、合作学习的才能，重视过程性的评判。本课不仅是为了让同学在奔跑的嬉戏中获得快速奔跑的身心体验，培育快速奔跑中正确的身体姿态，进展和提高奔跑的速度和才能，仍是为了增强同学的自信心，享受体育活动的乐趣，获得身体心理和社会适应才

2、能的进展与提高，并通过合作学习、沟通学习， 优化学习氛围，挖掘同学的潜能，提高学习成效。同时，师生间、同学间的相互勉励、帮忙，使同学勇于挑战自我、呈现自我。教学目标：1、认知目标：使90的同学初步懂得快速跑的动作方法并获得快速奔跑的身心体验。2、技能目标：使80 90的同学初步学会正确的快速跑的正确姿态，并通过“小鱼抢食”“网鱼”嬉戏提高同学奔跑的速度和才能、弯道跑的技巧以及灵敏、反应、和谐等身体素养。3、情感目标：培育同学合作学习、沟通学习的才能以及克服困难、挑战自我、积极上进的优良品质。三、教材分析本课选自人教版（三四年级）体育教材第三章：走跑与嬉戏。快速跑是学校三年级跑的重要教材。跑的嬉

3、戏使儿童生活与学习布满了乐趣，跑的快，是每个学校生呈现自我的愿望，又使其体验到胜利的欢快与欢快。在教材内容的挑选上，由于单纯的快速跑对于活泼好动、富有求知欲望的学校生来说，会显得枯燥无味。对此，在新课标理念指导下，依据同学的特点，在教学中通过情形导入及“小鱼抢食”“网 鱼”嬉戏来激发同学的学习爱好，从而达到本节课的教学目标。教学重点：把握快速跑的技能及学练方法教学难点：对跑产生爱好，形成坚持锤炼的习惯教学预备：1、在场的上画个长方形2、老师预备16 个小礼物当做鱼食四、教学方法1、教法：（ 1）情形导入法：本课设计为池塘里的小鱼这样一个情形，使同学在嬉戏的欢快中完成本节课的目标。（ 2）讲解法

4、：老师语言清楚、表达才能要强。（ 3）示范法：本课采纳示范法，使讲解更加形象生动。（ 4）启示式教学法：本课启示同学自己摸索、合作探究，培育同学爱动脑，互帮互助的好习惯。（ 5）网络搜寻法：本课充分利用了互联网的强大作用，使课堂更加丰富多彩。2、学法（ 1）仿照法：培育了同学的仿照才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -（ 2）小组合作法：培

5、育同学爱动脑、互帮互助的好习惯。（ 3）争论法：通过争论，激发起脑海中的火花，得到更多的想法。（ 4）探究法：积极摸索，独立探究是新课标的要求。五、教学过程导入阶段：（一）课堂常规1、体委整队，师生问好2、老师宣布本课的内容和任务3、检查服装，支配见习生，强调安全（二）热身活动1、师：春天来了，池塘里的冰化了，小鱼们也要欢快的游泳了，同学们你们就是欢快的小鱼，让我们一起在这金色的池塘里欢快的游泳吧。生：好。同学们在老师的带领下（音乐伴奏）排成一排在长方形的场的上边跑边做各样的姿态：游、飞、跳动、翘尾巴等。2、游泳完毕，小鱼们进行队列队形的练习，平均分成四组，竞赛哪个组做的做好，最整齐。情形绽开

6、阶段：（一） 1、师：现在，小鱼们要开头学本事了，平均分成四组，看看哪一组的小鱼抢到的食物多。老师带领同学们进行小鱼抢食的嬉戏。嬉戏方法与规章如下：（ 3）抢到鱼食多的队为胜，输的队仿照小鱼跳舞，给大家看老师对嬉戏的结果进行评判。2、老师引导同学想：为什么自己的组输了？为什么那个组赢了了？什么因素在起作用了？怎样才能跑的更快，从而抢到食物了？四个小组分开争论、探究，老师轮番指导。3、各小组发表自己的见解，老师进行点评并补充：腿后蹬时快速有力，前摆抬腿高，摆臂积极，两腿的蹬与摆协作和谐。4、师：现在每个小鱼都学到了本事，那让我们看看那个小鱼的本事最大。身心放松阶段：（一）老师带领小鱼们在池塘中跳

7、舞。音乐伴奏（二）老师对本节课总结、评判。（三）宣布下课。六、教学反思：1、三年级同学处在中低年级阶段，本教案在设计时充分考虑到同学的年龄特点，在教学时留意引起同学的学习爱好，引入情形教学，通过仿照小鱼的动作，进行热身活动。使同学的留意力集中在老师四周。2、在学习快速跑时，先进行一个嬉戏“小鱼抢食”，使同学们先体验快速跑的感觉并引起他们的爱好。嬉戏终止以后，老师依据同学好胜心强的特点，引导同学自我摸索、小组探讨快速跑的要点，从而培育了同学自主学习、主动学习、合作学习的才能，充分调动了同学的练习积极性。争论完毕，各小组呈现自己的想法，同学和老师共同点评，从而培育了同学呈现自我、相互评判的才能。3

8、、本课仍支配了一个小嬉戏：网鱼。这个嬉戏支配在同学学习了快速跑技能之后，能起到巩固技能的作用。通过这个嬉戏，仍能培育同学的灵敏性、和谐性以及团结互助、勇于克服困难的精神。4、在课的最终几分钟，老师带领同学跟着音乐进行身心放松，使同学的心率降到肯定范畴，心情更加可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -愉悦。这节课同学自始至终都在欢快、和谐的课堂气氛中

9、练习，在不知不觉中学到了运动技能，锤炼了身体，陶冶了情操。5、但是与新课标的高标准相比较，本节课仍从在诸多差距：一是对课的设计仍不够完善，订正问题多对同学的启示诱导仍不够。二是对个别同学参加练习不积极的问题，不能准时激发勉励，对同学提出的不公正的问题也没有准时的解决。三是作为一个新老师，对时间的把握仍不是那么的精确。针对以上存在的问题，自己要在今后的教学中，仔细总结，加以改正。经过这节课，同学在反反复复的练习中，或多或少都有一些进步，但在各技术环节的处理和连接上，仍有很多的不足，在以后的教学中，仍应当连续通过各种嬉戏进行强化，不仅使他们把握技术技能，更应当使他们尝到体育锤炼的乐趣，从而形成终身

10、体育。快速跑课的教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -年级：三年级任课老师： xxx人数： 321、 快速跑与嬉戏：小鱼抢食教材课型新授课时一课时2、 小嬉戏：网鱼1、认知目标：使 90的同学初步懂得快速跑的动作方法并获得快速奔跑的身心体验。2 、技能目标：使 80 90的同学初步学会正确的快速跑的正确姿态，并通过“小鱼抢食”“网鱼”嬉戏提高

11、同学奔跑的速度和才能、弯道跑的技巧以及灵敏、反应、和谐等身体素养。3、情感目标：培育同学合作学习、沟通学习的才能以及克服困难、挑战自我、积极上进的优良品质。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结重点把握快速跑的技能及学练方法难点对跑产生爱好，形成坚持锤炼的习惯教法情形导入法、示范法、讲解法、语言启示法、订正法、网络搜寻法学法仿照法、小组合作法、争论法、探究法、竞赛法运动负荷可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课的次序教学内容老师活动同学活动组织与要求设计意图次数时间可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一 、 课

12、堂 常规1 、 体 委 整队，师生问好2 、宣布内容和任务3 、 检 查 服装 ， 安 排 见习 生 ， 强 调安全二 、 热 身 活动1 、 小 鱼 游泳 ： 边 跑 边游 、 飞 、 跳动 、 翘 尾 巴等等2 、队列队形练 习 ： 立 正稍 息 、 向 左（ 右 、 后 ） 转 、 原 的 踏步 走 、 原 的跑步走等。一、1、组织队形2、要求：集队快速，站姿端正 二、1、（ 1）组织队形（ 2）要求：节奏明快，生动活泼2、（ 1）组织队形（ 2 ）要求：动作规范，整齐有 精神培 养 学 生的 组 织 纪律性培 养 学 生身体姿态可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -录音机一台、小礼物16 个练习密度40% 45%可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载