教科版科学五年级上册科学知识点整理全1.docx

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1、教科版五年级科学上册重点学问复习提纲第一单元1.种子发芽的必需条件是水分、空气、相宜的温度。2.种子发芽可以不须要阳光，但生长须要阳光。3.植物生长须要水分、空气、相宜的温度 、阳光、土壤。4.蚯蚓喜爱生活在阴暗、潮湿的环境中。5.各种动物都喜爱生活在肯定的环境里。6.生物的生存除了须要肯定的自然条件外，它们彼此之间也是相互依靠，相互影响的。7.食物是动物生存最重要的需求之一。8.生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。9.食物链中能自己制造食物的生物叫消费者，干脆或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。10.食物链通常从绿色植物开场，到猛烈的肉食动物终止。11.同一种植物会被不同的动物吃掉

2、，同一种动物也可吃多种食物。生物之间这种困难的食物关系形成了一个网状构造，叫食物网。12.像生物和非生物这样，相互作用，相互依存，形成密不行分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。如：一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋。13.自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫生物群落。14.假如生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。15.自然界和生态瓶一样,假如环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响。16.写食物链：草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰1、草兔鹰 2、草兔蛇鹰3、草蝗虫鹰 4、草蝗虫蛇鹰5、草鸟蛇 6、草鸟蛇鹰第二单元1. 像电灯这样可以自己发光的物体叫光源。2.

3、像这样，从不同侧面照耀得到的物体的影子叫投影。3. 影子的形成必需有光源、遮挡物和屏幕。4. 影子的长短、方向及光源的位置、方向有关。5. 影子的大小及遮挡物和光源之间的间隔 有关。6. 影子的形态和光源所照耀的物体侧面的形态有关。7.古代的人利用日影观测仪（日晷）计时。8.阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变更而变更，太阳位置最高时影子最短。影子的方向总是和太阳的方向相反。9.光以直线的形式传播，速度约每秒30万千米。挡光的物体会有影子，是因为光是直线传播造成的。10.光遇到镜面变更了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，反光也是以直线形式传播的。11.运用光的反射的有额镜、反光

4、镜 、潜望镜。12人眼睛中的瞳孔可以限制入射光线。光弱时瞳孔放大，光强时瞳孔缩小。13. 很多光源在发光时也在发热。光强温度就高，光弱温度就低。14. 会聚太阳光的方法有用凹面镜、凸透镜。15. 人们对太阳能的利用有：太阳灶、点燃奥运圣火、太阳能热水器、太阳能电池板。16.太阳外表温度达6千多摄氏度，内部温度高达2千万多摄氏度。17.吸热本事最强的是黑色的粗糙物体。深色物体比浅色物体吸热快。外表粗糙的比光滑的吸热快。18.物体和太阳光垂直时升温快。第三单元1、地形及地形的特点：地形特点山地地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂丘陵凹凸起伏，坡度较缓，由连绵起伏的低矮山丘组成高原面积广阔，地形开阔，周边以

5、明显的陡坡为界平原地貌宽广平坦，起伏很小盆地四周地势较高，中间低平2、地球上海洋面积比陆地面积大；我国西部多高山，东部多平原。3、地震和火山是地球内部运动引起的。地球内局部为地壳、地幔、地核三局部，绝大局部的地震发生在地壳内，火山活动及地幔和地壳的运动有关。4、地球内部的运动使地表形态发生不断的变更，这种变更有时表现出来是很猛烈的，像地震和火山；有时是极其缓慢的变更，像喜马拉雅山年复一年的隆起，地球外表的很多变更都是在流水、风、冰川、海浪、气温、重力、动植物等自然力的作用下很缓慢的进展的，我们在短时间内难以发觉。5、很多的高山是因为板块的挤压后隆起形成的，如喜马拉雅山，很多的峡谷是板块拉伸后形

6、成的断裂谷，如东非大裂谷。6、岩石变更的缘由有冷和热的作用、流水的作用、植物的作用、动物的活动等。7、由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破裂，这种现象叫风化。8、土壤分层试验中，最底层是沙砾（小石子），中间是沙和粉沙，最上层是颗粒最小的黏土，浮在水面上的是一些植物残体。9、土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、矿物质、水和空气等物质的混合物。10、土壤是地球上最有价值的资源。在每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物体。土壤为他们供应了食物和生存空间，也为人类供应了衣食住行的材料来源。而全部生活在土壤中的生物的残体和排泄物都能使土壤的腐殖质更丰富。动物和植物的根能松动土壤，为空气和水营造空间。11

7、、雨点着陆时的力可以打散并溅起土壤的微粒，雨水在地面流淌时，携走了这些微粒，一局部土壤便被带走了，这就是侵蚀。雨点着陆到地面便是土地被侵蚀的开场。12、影响土地被侵蚀程度的因素有土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小等。13、在坡度大的地方，河流流速快，土地会被侵蚀；在坡度小的地方，河流流速慢，会发生沉积。所以一般大江大河的下游和入海口往往是平原。14、自然界中每时每刻都由侵蚀和沉积的现象发生。侵蚀使得一些地面突起的地方土壤流失，而沉积却填平了一些低洼的地方，侵蚀和沉积形成了地球上不同的地形地貌。15、流水、风、冰川、海浪和重力等都会侵蚀土地。16、房屋应当建在坡度比拟平缓的地方，在坡度较

8、大的地方应当植树和种草，来削减雨水对土地的侵蚀。17、爱护森林、退耕还林可以削减土地的侵蚀。第四单元1、物体都有一个向下的力，这个力就是重力。重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力或压力。2、肯定的拉力可以使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。3、用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋绕的圈数越多，行驶速度越快，行驶间隔 越远；橡皮筋绕的圈数越少，行驶速度越慢，行驶间隔 越近。4、橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形态很简单变更，在形态变更时，它们会产生一个要复原原来形态的力，这个力叫弹力。5、衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各种各样的弹簧都是利用了物体的弹力。6、气球里的气体喷出时，

9、会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。喷气式飞机、火箭 、气垫船都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。7、要使静止的物体运动起来，必需对物体用力；要使物体运动的更快，必需对物体用更大的力。8、科学技术上统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“N”表示。1牛约等于100克的力。弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制成的。9、运用弹簧测力计测重力时应留意：（1）拿起测力计，先检查指针是不是在“0”位置；（2）读数时，视线及指针相平；（3）测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。10、一个物体在另一个物体的外表运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力

10、，这种力叫摩擦力。11、摩擦力的大小是可以测量的。我们用测力计沿程度方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的摩擦力。12、物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。物体重，运动时的摩擦力大；物体轻，摩擦力小。13、一个物体在另一个物体外表运动，有滑动和滚动两种运动方式。14、对于一样的物体，滚动的摩擦力小，滑动的摩擦力大。15、一个物体在另一个物体外表运动时，总是有摩擦力伴随着。16、自行车上须要摩擦力的地方：前后轮胎、脚蹬的外表、刹车橡皮、手柄（设计花纹或增加压力）；不须要摩擦力的地方：前轴、中轴、后轴、脚蹬的轴、大小齿轮及链条（安装滚珠轴承或加光滑油）。17、

11、赛车的设计特点：（1）（动力要大）要设计力气很大的发动机；（2）（空气阻力要小）设计流线型车身，使阻力减到最低；（3）（不会翻车）车身重心很低，轮及轮之间的间隔 较宽，可以使行驶稳定；。（4）（轮胎不打滑）轮胎很宽，可以增大摩擦力，避开打滑.补充资料1、上游河床中一般布满了（ 大石头 ），中游床积累了很多的（鹅卵石 ），而下游河床堆满（ 细沙 ） 2、太阳能热水器是一种光热转换器，具有（节能 ）、（ 环保）、（平安 ）的优点。3、一只百灵鸟一年可以吃掉（4万 ）只蝗虫。6万只猫每天要吃掉（60多万 ）只鸟。4、（美国黄石国家公园 ）是美国最大、最闻名和建立最早的国家公园，是世界上第（ ）个自然

12、爱护区。5、中国第一个自然爱护区是（广东鼎湖山自然爱护区 ）。6、牛顿用三棱镜发觉了阳光是七色的：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫教科版五年级科学上册重点学问检查提纲第一单元1.种子发芽的必需条件是（ ）、（ ）、相宜的（ ）。2.种子发芽可以不须要（ ），但生长须要（ ）。3.植物生长须要（ ）、（ ）、相宜的（ ） 、（ ）、（ ）。4.蚯蚓喜爱生活在（ ）、（ ）的环境中。5.各种动物都喜爱生活在（ ）的（ ）里。6.生物的生存除了须要肯定的自然条件外，它们彼此之间也是相互（ ），相互（ ）的。7. （ ）是动物生存最重要的需求之一。8.生物之间这种像链环一样的食物关系叫（ ）。9.食物链中能

13、自己制造食物的生物叫（ ），干脆或间接消费别人制造的食物的生物叫（ ）。10.食物链通常从（ ）开场，到（ ）终止。11.同一种植物会被（ ）的动物吃掉，同一种动物也可吃（ ）食物。生物之间这种困难的食物关系形成了一个网状构造，叫（ ）。12.像生物和非生物这样，相互作用，相互依存，形成密不行分的整体，我们可以把它们看成一个（ ）。如：（ ），（ ），（ ），（ ）。13.自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫（ ）。14.假如生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会（ ）。15.自然界和生态瓶一样,假如环境条件受到破坏,生物的生存就会受到（ ）。16.写食物链：草、兔、蝗虫、

14、鸟、蛇、鹰第二单元1. 像（ ）这样可以自己发光的物体叫（ ）。2. 像这样，从不同侧面照耀得到的物体的影子叫（ ）。3. 影子的形成必需有（ ）、（ ）和（ ）。4. 影子的长短、方向及（ ）有关。5. 影子的大小及（ ）有关。6. 影子的形态和（ ）有关。7.古代的人利用（ ）计时。8.阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变更而变更，太阳位置最（ ）时影子最（ ）。影子的方向总是和太阳的方向（ ）。9.光以（ ）的形式传播，速度约每秒（ ）。太阳离地球的间隔 为（ ），从太阳了出的光到达地球约须要（ ）分钟。挡光的物体会有影子，是因为（ ）造成的。10.光遇到镜面（ ），被（ ）回去，

15、这种现象叫做（ ），反光也是以（ ）形式传播的。11.运用光的反射的有（ ）、（ ） 、（ ）。12人眼睛中的瞳孔可以限制入射光线。光弱时瞳孔（ ），光强时瞳孔（ ）。13. 很多光源在发光时也在（ ）。光（ ）温度就（ ），光( )温度就（ ）。14. 会聚太阳光的方法有用（ ）、（ ）。15. 人们对太阳能的利用有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。16.太阳外表温度达（ ）摄氏度，内部温度高达（ ）摄氏度。地球得到太阳能量仅仅占太阳放射能量的（ ）。17.物体吸热实力及（ ）、（ ）和（ ）有关。吸热本事最强的是（ ）物体。（ ）比（ ）吸热快。（ ）比（ ）吸热快。18.物体和太阳光（

16、）时升温快。第三单元1、地形及地形的特点：2、地球上（ ）面积比（ ）面积大；我国西部多（ ），东部多（ ）。3、（ ）和（ ）是地球内部运动引起的。地球内局部为（ ）、（ ）、（ ）三局部，绝大局部的地震发生在（ ）内，火山活动及（ ）和（ ）的运动有关。4、地球内部的运动使地表形态发生不断的变更，这种变更有时表现出来是很猛烈的，像（ ）和（ ）；有时是极其缓慢的变更，像（ ）年复一年的隆起，地球外表的很多变更都是在（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等自然力的作用下很（ ）进展的，我们在短时间内难以发觉。5、很多的高山是因为板块的（ ）后隆起形成的，如喜马拉雅山，很多的峡

17、谷是板块（ ）后形成的断裂谷，如东非大裂谷。6、岩石变更的缘由有（ ）（ ）、（ ）（ ）、（ ）（ ）、（ ）等。7、由于受（ ）、（ ）、（ ）（ ）的作用，岩石（ ），这种现象叫（ ）。8、土壤分层试验中，最底层是（ ），中间是（ ）（ ），最上层是颗粒最小的（ ），浮在水面上的是一些（ ）。9、土壤是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等物质的混合物。10、土壤有什么价值？或说说我们为什么要珍惜土壤？11、雨点着陆时的力可以打散并溅起土壤的微粒，雨水在地面流淌时，携走了这些微粒，一局部土壤便被带走了，这就是（ ）。（ ）便是土地被侵蚀的开场。12、影响土地被侵蚀程度的

18、因素有（ ）、（ ）、（ ）等。13、在（ ）的地方，河流流速（ ），土地会被侵蚀；在（ ）的地方，河流流速（ ），会发生（ ）。所以一般大江大河的下游和入海口往往是（ ）。14、自然界中每时每刻都由（ ）和（ ）的现象发生。（ ）使得一些地面突起的地方土壤流失，而（ ）却填平了一些低洼的地方，（ ）和（ ）形成了地球上不同的地形地貌。15、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等都会侵蚀土地。16、建房屋应当留意些什么问题？17、（ ）可以削减土地的侵蚀。第四单元1、物体都有一个（ ）的力，这个力就是（ ）。重力是物体由于地球吸引而受到的向下的（ ）。2、肯定的拉力可以使静止的小车运动起来，

19、（ ）越大，小车运动得（ ）。3、用橡皮筋作动力的小车，（ ）。4、（ ）、（ ）这样的物体在受到（ ）作用时，（ ）很简单变更，在（ ）变更时，它们会产生一个（ ）的力，这个力叫（ ）。5、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）都是利用了物体的（ ）。6、气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向（ ）的推力，这个力叫（ ）。（ ）、（ ）（ ） 、（ ）都是靠喷气发动机产生的（ ）运动的。7、要使静止的物体运动起来，必需对物体（ ）；要使物体运动的更快，必需对物体用（ ）。8、科学技术上统一规定用（ ）作力的单位，简称（ ），用（ ）表示。1牛约等于（ ）的力。弹簧测力计是利用弹簧（ ）的特

20、征制成的。9、运用弹簧测力计测重力时应留意：（1）（ ）；（2）（ ）；（3）（ ）。10、一个物体在另一个物体的外表运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种（ ）（ ）的力，这种力叫（ ）11、摩擦力的大小是可以测量的。我们用测力计沿程度方向拉一个物体，（ ）的力就是它受到的（ ）。12、影响物体间摩擦力的因素有：（ ）13、一个物体在另一个物体外表运动，有（ ）和（ ）两种运动方式。14、对于一样的物体，（ ）的摩擦力小，（ ）的摩擦力大。15、一个物体在另一个物体外表运动时，总是有（ ）伴随着。16、自行车上须要摩擦力的地方：（ ），用（ ）增大摩擦力；不须要摩擦力的地方：

21、（ ），用（ ）削减摩擦力。17、赛车的设计特点：或设计一辆自己满足的赛车要考虑哪些问题。（ ）18、（ ）是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。 补充资料1、上游河床中一般布满了（ ），中游床积累了很多的（ ），而下游河床堆满（ ） 2、太阳能热水器是一种光热转换器，具有（ ）、（ ）、（）的优点。3、一只百灵鸟一年可以吃掉（）只蝗虫。6万只猫每天要吃掉（ ）只鸟。4、（ ）是美国最大、最闻名和建立最早的国家公园，是世界上第（ ）个自然爱护区。5、中国第一个自然爱护区是（ ）。6、（ ）用( )发觉了阳光是七色的：( )实 验 部 分一、提出问题：绿豆种子发芽须要水吗？我的揣测：绿豆种子发

22、芽须要水试验材料：两个种植盒、绿豆种子、纸巾、滴管、水一样条件：温度、空气、各组3粒大小一样的绿豆种子不同条件：水试验方法：1.在两个种植盒中，垫上纸巾，各放3粒绿豆。2.试验组让绿豆种子得到水，保持潮湿。 3.比照组让绿豆种子得不到水，保持枯燥。4.视察并作好记录。试验现象：试验组盒中的绿豆种子发芽了，比照组盒中的绿豆种子没有发芽。试验结论：绿豆种子发芽须要水。二、提出问题：绿豆种子发芽须要光吗？我的揣测：绿豆种子发芽不肯定须要阳光。试验材料：两个种植盒、绿豆种子、纸巾、滴管、水、标签、黑色塑料袋。一样条件：温度、空气、水、各组3粒大小一样的绿豆种子不同条件：光试验方法：1.在两个种植盒中，

23、垫上纸巾并滴一样的水量，各放3粒绿豆。2.试验组把一个种植盒放在窗台上 3.比照组用一个用黑色塑料袋把种植盒罩起来（留有气孔），放在 窗台上。4. 视察并作好记录。试验现象：试验组盒中的绿豆种子发芽了，比照组盒中的绿豆种子也发芽了。试验结论：绿豆种子发芽不肯定须要阳光。三、提出问题：绿豆芽的生长是否须要阳光？我的揣测：绿豆芽的生长是否须要阳光。试验材料：发芽的绿豆种子、两个花盆。一样条件：温度、空气、水不同条件：阳光试验方法：1.把发芽的绿豆种子种在两个花盆里。2.试验组将一盆放在阳光足够的地方，另一盆放在黑暗的地方。 3.比照组将另一盆放在黑暗的地方。4. 视察并作好记录试验现象：放在阳光足

24、够的地方的花盆绿豆芽长得强壮且颜色深绿，放在黑暗地方的花盆中的绿豆芽比拟嫩且颜色浅。试验结论：绿豆芽的生长是否须要阳光。四、提出问题：蚯蚓喜爱有光明的生活环境还是黑暗的生活环境？我的揣测：蚯蚓喜爱黑暗的生活环境。试验材料：长方形纸盒、蚯蚓5条、吸水纸。一样条件：空气、温度、湿度、10条蚯蚓不同条件：光明、黑暗试验方法：1. 把长方形盒子的里面涂成黑色，盒子的盖子的一端剪掉一块，在盒子底部铺上吸水纸。2. 把10条蚯蚓放在中间，盖好盖子。3. 5分钟以后翻开盒盖视察，做好记录。反复做几次。试验现象：蚯蚓爬向纸盒阴暗的一边。试验结论：蚯蚓喜爱黑暗的生活环境。五、提出问题：蚯蚓喜爱枯燥的环境还是潮湿

25、的环境？我的揣测：蚯蚓喜爱潮湿的环境。试验材料：长方形纸盒、蚯蚓10条、干土和湿土。一样条件：空气、温度、10条蚯蚓不同条件：枯燥、潮湿试验方法：1.在长方形盒子的两端分别铺上一层泥土，一端铺潮湿的，一端铺枯燥的。2.将蚯蚓10条放在盒子中间，盖好盖子。 3.5分钟以后，翻开盒盖视察，做好记录。反复做几次。试验现象：蚯蚓爬向湿土的一边。试验结论：蚯蚓喜爱潮湿的环境。六、试验名称：黑色、粉色、铝箔色、黑色蜡光、白色五种颜色的物体吸热实力强弱比照探讨试验设计.试验器材：黑色、粉色、铝箔色、黑色蜡光、白色五种颜色纸和五支温度计。操作过程：1. 将五种颜色的纸分别做成大小一样的纸袋。2. 五个纸袋中各

26、放入一支温度计，并同时平放在阳光下，3. 过5分钟后视察各纸袋里的温度，并作好记录。4. 依据记录的数据进展分析，得出结论。试验结论：深色物体比浅色物体吸热快。七、试验名称：探讨冷热作用对岩石的影响。试验材料：小石块、镊子、酒精灯、火柴、烧杯、冷水、试验步骤：1.点燃酒精灯。 2.用镊子夹住小石块在酒精灯上烧热后，马上放入冷水中。 3.反复操作3次，作好记录。 4.依据记录的现象进展分析，得出结论。试验现象：小石块出现裂缝，并看到小砂子、细沙试验结论：冷热作用对岩石的破裂。以上模拟试验中，我们用点燃的酒精灯模拟一切（热 ）的条件：用水来模拟一切（冷）的条件。但是，在模拟试验终归和自然界中的变更

27、有很大的区分，请你写出三个不同点：1.酒精灯上的温度比阳光下的温度高。2.试验时的岩石变更比自然界里的岩石变更更快。3.试验时冷热变更比自然界里的冷热变更更大。4. 自然界里的岩石变更是有很多因素混合在一起的。八、试验名称：围绕“摩擦力大小及哪些因素有关”这一问题设计试验。要求：提出一个假设，围绕这个假设设计一个试验。1、我的假设：摩擦力大小及物体的重量有关。 我的揣测：物体越重摩擦力越大；物体越轻摩擦力越小。试验材料：弹簧秤、轻重物体各一个等不变更的条件：物体接触的光滑程度、物体运动方式要变更的条件：物体的轻重。试验的过程：1.试验组用弹簧秤钩住重物体在桌面上作匀速运动，视察记录摩擦力。2.

28、比照组用弹簧秤钩住轻物体在桌面上作匀速运动，视察记录摩擦力。3.依据记录的数据进展分析，得出结论。试验结论：物体越重摩擦力越大；物体越轻摩擦力越小。2、我的假设：摩擦力大小及物体接触面的光滑程度有关试验材料：弹簧秤、长方体木块、布和毛巾各一块不变更的条件：物体接触的光滑程度不变更的条件：物体的重量、物体运动方式。试验的过程：1.把毛巾和布平放在桌面上。2. 试验组用弹簧秤拖着长方体木块在(毛巾)上作程度匀速运动，视察并记录好摩擦力的大小。3. 比照组用弹簧秤拖着长方体木块在(布)上作程度匀速运动，视察并记录好摩擦力的大小。4.依据记录的数据进展分析，得出结论。试验结论：物体接触面越光滑，摩擦力

29、越小；物体接触面越粗糙，摩擦力越大。3、我的假设：摩擦力大小及物体的运动方式有关。(即滑动和滚动)试验材料：弹簧秤、两个一样小车( 一个车的轮子转动，一个车的轮子不转动)。不变更的条件：物体的运动方式要变更的条件：物体的重量、物体接触的光滑程度试验过程：1. 试验组弹簧秤拖住轮子转动的小车，在桌面上作程度匀速运动，视察并记录好摩擦力的大小。2. 比照组试验组弹簧秤拖住轮子不转动的小车，在桌面上作程度匀速运动，视察并记录好摩擦力的大小。3.依据两组记录的数据进展分析，得出结论。试验结论：滑动摩擦力比滚动摩擦力大。九、试验名称：围绕“雨水对土地的侵蚀及哪些因素有关”这一问题设计试验。要求：提出一个

30、假设，围绕这个假设设计一个试验。1、我的假设：雨量大小对土地的侵蚀程度一样吗？ 我的揣测：雨量大对土地的侵蚀程度大；雨量小对土地的侵蚀程度小； 试验材料：盒子2个、水壶2个、沙、水等 试验过程：1.两个盒子堆成一样形态的沙山。 2.试验组用喷水强的喷水器向沙山上喷水。(雨量大) 3.比照组用喷水弱的喷水器向沙山上喷水。(雨量小) 4.视察哪组的沙山被雨水侵蚀大。 试验结论：雨量大对土地的侵蚀程度大；雨量小对土地的侵蚀程度小；2、我的假设：坡度大小对土地的侵蚀程度一样吗？ 我的揣测：坡度大对土地的侵蚀程度大；坡度小对土地的侵蚀程度小； 试验材料：盒子2个、水壶2个、沙、水等 试验过程：1.两个盒

31、子堆成不同形态的沙山。 2.试验组和比照组用一样的喷水器向沙山上喷水。 3.视察哪组的沙山被雨水侵蚀程度大。 试验结论：坡度大对土地的侵蚀程度大；坡度小对土地的侵蚀程度小；3、试验名称：有植物覆盖和无植物覆盖的土地，雨水对土地的侵蚀程度一样吗？ 我的揣测：有植物覆盖的土地，雨水对土地的侵蚀程度小；无植物覆盖的土地，雨水对土地的侵蚀程度大。 试验材料：盒子2个、水壶2个、沙、水、有植物覆盖的泥土、无植物覆盖的泥土等 试验过程：1.试验组用盒子装入有植物覆盖的泥土。 2.比照组用盒子装入无植物覆盖的泥土。 3.试验组和比照组用一样的喷水器向自已的盒子里喷水。 4. 视察哪组的盒子里的泥土被雨水侵蚀程度大 试验结论：有植物覆盖的土地，雨水对土地的侵蚀程度小；无植物覆盖的土地，雨水对土地的侵蚀程度大。