穿越竹林教案.docx

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1、第二单元 影视金曲第三课时 穿越竹林教案一、教学目的1、通过本课的学习，扩高校生的艺术视野，知道场景音乐与画面的关系。2、通过对本节课所接触的音乐进展理解与感知，激发学生主动思索音乐在影视艺术中的作用，并乐于参加探讨相关话题。二、难点与重点1、重点：通过倾听、分析等，理解影视音乐之场景音乐在影视中的作用。2、难点：理解影视音乐之场景音乐与影像的关系。三、教学过程一）导语：谈李安执导的武侠片卧虎藏龙 视频播放卧虎藏龙背景音乐。 看过李安执导的影片卧虎藏龙，觉得影片最引人入胜的是武打设计，最精彩的是人物对白，而最感人的则是其中的音乐。影片没有一般武侠片那种笑傲江湖的豪气，取而代之的是找寻江湖人文内

2、涵的一种深深思索与含蓄。在第73届奥斯卡金像奖提名奖中，电影卧虎藏龙获得10项提名。最终拿到最佳外语片、最佳摄影、最佳艺术指导、最佳音乐大奖。今日，就让我们以电影卧虎藏龙中的两首音乐为例，来理解和感受场景音乐的魅力。二）场景音乐赏析之一 夜斗1、播放夜斗思索：1）音乐与画面的关系？2）请描绘音乐力度、速度的改变与影片故事情节的关系？学生答复后师小结： 影片中最叫座之处也许要数俞秀莲和玉娇龙夜斗这一场，青冥剑是影片的重要符号之一，它贯穿全片，是挑起冲突、制造冲突的重要道具，片中的首场打戏便是因它而起。传统的中国鼓点一声紧似一声。两人在鼓声中凌空打斗，绝地奔跑，鼓声所传达的意境竟是一个“打”字所不

3、能到达的。1）打击乐推动故事情节的开展、衬托打斗场面的气氛。2）随着剧烈的打斗场面，鼓声的速度、力度不断加以开展改变，充分衬托出惊慌刺激的武打气氛，增加了动作的节奏感和力气感。 那么，什么是场景音乐呢（课件出示：影视音乐之场景音乐：场景音乐是指影视进展过程中运用的音乐。）（除去片头和片尾音乐外）场景音乐是对某个详细故事情节或人物感情开展改变进展的铺垫、衬托和渲染，具有营造戏剧性高潮和推动情节开展的作用。其作用：1、描绘作用。主要用音乐渲染衬托画面的心情与气氛； 2、推动剧情开展作用。在这部电影中，于秀莲和玉娇龙的打戏在玉娇龙抢的青冥剑后，在于秀莲家两人第二次大打出手。随着剧烈的打斗场面，鼓声的

4、速度、力度不断加以开展改变，充分衬托出惊慌刺激的武打气氛，增加了动作的节奏感和力气感。让我们来观赏。3）播放视频（二）场景音乐赏析之二穿越竹林1、导语:有人这样来形容音乐和电影画面的关系音乐与画面调情，调情两字虽用的不怎样雅致，可又恰如其分地表达出了两者的密切关系。让我们来观赏场景音乐之穿越竹林。2、让我们先来倾听箫的音色。（音色古淡而神奇，轻灵的节奏协作激斗的场面渲染气氛。）3、播放穿越竹林音乐思索：你都听到了哪些声音？生答复后师小结:（箫的舒缓优美、哀婉惆怅；人声的虚幻神奇、渺远空灵；大提琴的感慨、无奈。）4、倾听、视唱箫演奏的旋律，感受其舒缓优美、哀婉惆怅的心情特征。5、倾听、视唱大提琴

5、演奏的旋律，感受其心情特征。大提琴奏出的感慨、无奈的旋律，表达出人物情感与行为间的冲突、迟疑。6、复听穿越竹林音乐，在图谱上绘出人声吟唱的局部。7、学生答复，师订正（要着重引导学生倾听这段场景音乐中，人声、箫、弦乐器多层次的音乐织体所产生的意境。）四、比照分析：两段不同风格形式的配乐在衬托气氛、增加故事表现力方面起到了哪些作用？学生答复后师小结：（夜斗 音乐使打斗的气氛更加剧烈，故事情节更加扣人心弦。 穿越竹林音乐表达出两代人对爱情的看法及人性中欲望和自我戒律之间的冲突冲突：玉娇龙骄纵任性；李慕白隐忍压抑。）五、观赏电影片段穿越竹林:结合音乐观赏影片，感受音乐和画面的协作。 （音乐的速度和力度

6、的改变对影片的心情会带来改变）六、回忆上节课内容，学生总结概括影视音乐的分类及作用。七、小结：电影音乐中的场景音乐是必不行少的，不同的场景须要不同的场景音乐来衬托，因此可以说，影片的场景音乐为整部电影情节的设计、气氛的衬托、内容的彰显、主题的表达都起到了很好的作用。让我们在关注电影情节的同时，来关注电影音乐。【教学反思】：这节课我们倾听并观赏了穿越竹林，知道场景音乐与画面的关系及作用。通过本课的学习，扩大了学生的艺术视野，学生在倾听音乐时能结合剧情和画面来进展二维立体的观赏，以充分感受音、画关系，相识影视音乐的功能和地位。在老师引导下，通过学习理论活动，学生在感受这些经典影视音乐中，心灵得到陶冶和升华，审美修养得到丰富、加强和进步。